《编创展示 多彩地生长吧》课件2026-2027学年苏少版（简谱）四年级上册音乐_第1页
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文档简介

第1单元《多彩地生长吧》苏少版（新教材）小学音乐五年级上册核心素养目标审美感知：巩固《生长吧》活泼积极的音乐情绪，感受手势舞、杯子伴奏与人声演唱结合带来的综合性音乐美感，体会多形式演绎歌曲的丰富色彩。艺术表现：能够熟练演唱歌曲《生长吧》；学会课本中两组4/4拍节奏，完成手势舞动作，运用杯子等身边材料进行打击伴奏，做到歌唱、律动、伴奏协调配合。创意实践：小组合作，组合歌唱、手势舞、杯子伴奏进行综合编创展示；可以自主修改动作或者节奏，设计属于本组的表演方案。文化理解：在综合性表演中再次体会《生长吧》少年向阳成长的主题，感受音乐可以结合身体、生活物品进行表达，体验集体音乐创作的快乐。复习回顾・唤醒歌曲记忆01复习歌曲，导入编创课

同学们，我们之前学习了歌曲《生长吧》，今天我们进行编创展示课《多彩地生长吧》，用歌唱、手势舞、杯子伴奏一起来演绎这首歌曲。回顾拍号，复习4/4拍强弱这首歌曲是4/4拍，我们一起回忆4/4拍的强弱规律。（答案：强、弱、次强、弱）初读红色音符任务要求课本给我们任务，边唱边表演手势舞，并用杯子或其他身边的材料为歌曲伴奏。聆听歌曲伴奏我们听歌曲伴奏，感受旋律，想一想手势和杯子伴奏要怎么配合音乐。学习节奏・认识伴奏素材02学习红色标记节奏我们先来学习红色的节奏，跟着老师读一读，注意休止符停顿。学习绿色标记节奏接下来学习绿色的4/4拍节奏，连贯读节奏，长音保持稳定。节奏搭配思考提问大家想一想，红色节奏和绿色节奏，分别适合用什么方式来表现？（答案：红色节奏轻快短促，适合手势动作；绿色节奏绵长，适合杯子敲击伴奏。）节奏与歌唱配合练习我们一边轻声哼唱歌曲，一边拍手完成两组节奏，感受节奏和旋律的融合。模仿学习・练习手势舞动作03观察手势舞示范图片

请看课本图片，我们观察同学们的手势舞造型，模仿种子生长、伸展的动作。分段学习手势舞

跟着音乐分句练习手势舞，动作舒展，表现种子发芽生长的样子。学习杯子伴奏动作

观察图片，同学们使用杯子敲击桌面、碰杯，我们一起学习杯子伴奏的基础动作。小组分工构思表演小组讨论分工，一部分同学演唱，一部分做手势舞，一部分用杯子伴奏。排练打磨、展示评价与课堂总结04小组排练综合节目小组内部排练，把歌唱、手势舞、杯子伴奏配合在一起，注意节奏整齐。小组上台编创展示

有请小组上台，展示你们编排的《多彩地生长吧》，自信展现少年风采。课堂互评

看完表演，大家说一说，哪一组歌唱、动作、节奏配合得最整齐。课堂小结

今天我们学习手势舞、杯子伴奏，结合歌曲完成综合编创，用多种方式演绎《生长吧》，感受多彩的音乐表达。教师结语

同学们，音乐的表达方式是多彩的，我们不仅可以用歌声歌唱《生长吧》，还能用手势、杯子道具来丰富音乐。就像歌曲

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