《演唱 生长吧》课件2026-2027学年苏少版（简谱）四年级上册音乐_第1页
《演唱 生长吧》课件2026-2027学年苏少版（简谱）四年级上册音乐_第2页
《演唱 生长吧》课件2026-2027学年苏少版（简谱）四年级上册音乐_第3页
《演唱 生长吧》课件2026-2027学年苏少版（简谱）四年级上册音乐_第4页
《演唱 生长吧》课件2026-2027学年苏少版（简谱）四年级上册音乐_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1单元《生长吧》苏少版（新教材）小学音乐五年级上册核心素养目标审美感知：感受歌曲，活泼、积极向上的情绪；认识G大调，了解G大调音阶键盘，体会旋律轻快灵动的特点，感受歌曲充满朝气、蓬勃生长的音乐美感。艺术表现：能够用明亮、富有朝气的声音完整演唱《生长吧》，把握歌曲反复记号、休止符、长音；熟悉G大调的音高，演唱时做到乐句换气自然，强弱层次清晰。创意实践：小组合作，为歌曲设计律动动作；尝试设计力度变化，表现种子发芽、少年成长的画面；跟随旋律进行歌唱表演。文化理解：理解歌词含义，感受少年在关爱中学习做人、立志成长的美好愿望，体会积极向上、蓬勃生长的少年情怀。情境导入・走进歌曲《生长吧》01导入新课，认识作品同学们，今天我们学习歌曲《生长吧》，由甲丁苏柳作词，何琪作曲。完整初听歌曲

我们完整聆听歌曲，感受歌曲活泼积极的情绪，想一想歌曲描绘了什么样的画面。交流初听感受这首歌曲是什么拍号？整体情绪怎么样？（答案：4/4拍，活泼、积极向上）4/4拍律动练习跟着音乐拍手打拍子，强拍加重，感受轻快流动的律动，想象种子慢慢发芽生长。认识G大调，朗读歌词02认识G大调这首歌是G大调，我们一起来看一看G大调的键盘图，记住G大调首调唱名。朗读歌词，理解主题我们跟着节拍朗读歌词，想一想歌词里写了哪些成长的内容。提问思考，解读歌词歌词中说到我们要学习什么呢？（答案：学习做人、学习创造、学习立志，沐浴阳光成长）旋律模唱练习

跟着琴声模唱主题句“播一粒种子，让心愿发芽开花”，声音明亮轻快。分句学唱，难点突破03学唱第一段主旋律学唱第一乐段，注意休止符要停顿干净，唱出种子萌发的轻盈感。学唱副歌“生长吧”段落“生长吧”是歌曲高潮，声音舒展有力，长音保持平稳，不要中途泄气。难点乐句练习

重点练习结尾乐句，注意长音收尾，歌声从容，表达少年蓬勃向上的力量。小组讨论，设计演唱力度

我们分组讨论，想一想用怎样的力度变化，来表现种子发芽、少年慢慢成长。综合表演、展示评价与课堂总结04完整连贯演唱歌曲完整演唱整首歌曲，带着朝气，按照我们设计的力度变化演唱。创编律动动作

结合歌词，我们设计简单动作，种子发芽、伸展手臂，表现生长的样子。小组上台展示请小组上台，边唱边做律动表演，展现少年积极向上的风采。课堂小结

今天我们演唱《生长吧》，认识G大调，感受4/4拍活泼的律动，用歌声表达少年蓬勃生长、向阳成长的美好心愿。教师结语同学们，《生长吧》这首歌曲，把我们比作种子，在关爱中发芽长大。我们在学习中学会做人、学会创造、树立

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论