关于开展纪念红军长征胜利90周年主题教育活动的通知

关于开展纪念红军长征胜利90周年

主题教育活动的通知各年级组、各班级、各处室：2026年10月，是红军长征胜利90周年。1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁、静宁将台堡胜利会师，宣告举世闻名的二万五千里长征胜利结束，在中国革命史上写下了气壮山河的英雄史诗。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力弘扬伟大长征精神，引导广大学生铭记长征历史、感悟长征精神、传承红色基因、厚植家国情怀，学校决定在全校开展纪念红军长征胜利90周年主题教育活动。现将有关事项通知如下。一、活动主题弘扬伟大长征精神，走好新时代长征路。二、活动时间2026年9月1日至12月31日。其中，9月为启动宣传月，10月为集中活动月，11月为深化拓展月，12月为总结展示月。重点活动集中在9月至10月开展。三、参加对象全校一至高三年级（含中职班）全体学生和全体教师，鼓励家长志愿者、社区工作者、退役军人等社会力量参与。四、活动内容坚持知、情、意、行相统一，围绕“学、讲、唱、走、创、做”六个维度，分学段设计、分层推进，重点开展以下活动。（一）“学”长征历史，筑牢思想根基1.上好“开学第一课”。9月1日，各班统一以“长征精神照我心”为主题上好开学第一课，通过观看长征主题纪录片片段、讲述长征故事、诵读长征诗词、师生互动交流等形式，引导学生了解长征的历史背景、基本路线和伟大意义，明确新学期奋斗目标。2.开设“长征精神”微课堂。德育处组织思政、历史学科教师和党员教师录制12讲长征主题微课，每讲8至10分钟，涵盖血战湘江、遵义会议、四渡赤水、飞夺泸定桥、翻越雪山、穿越草地、会宁会师等内容，每周一在班会课和课后服务时段播放，做到“一周一讲、一讲一悟”。3.推进学科有机融合。语文课开展《七律·长征》等诗词诵读赏析，历史课讲清长征史实脉络和遵义会议的历史地位，地理课结合路线图讲清沿途地形气候，道德与法治课围绕理想信念、艰苦奋斗开展专题讨论，音乐、美术、体育、信息技术课同步融入，各学科至少形成1个长征主题教学案例。（二）“讲”长征故事，传递信仰力量4.组建红色讲解员队伍。三至高二年级每班至少培养1名“长征故事讲解员”，经学校统一培训后，承担校园长征文化长廊讲解、班级故事会宣讲和社区宣讲任务，做到“人人能讲一个长征故事”。5.开好“长征故事会”主题班（队）会。9月至10月，各班每周召开1次主题班（队）会，围绕“我最感动的一个长征故事”“如果我在长征队伍中”等话题开展讲故事、谈感悟、写心得活动，班主任做好过程记录和典型推荐。6.举办“我心中的长征”演讲比赛。9月中旬组织班级初赛，9月下旬组织年级复赛，10月上旬举行校级决赛。小学组演讲3至4分钟，初中组4至5分钟，高中（中职）组5至6分钟，提倡原创稿件，评选一、二、三等奖及优秀指导教师若干名。（三）“唱”长征歌曲，唱响红色旋律7.举办“长征组歌”合唱比赛。以班级为单位组建合唱队，从《长征组歌》选段及《十送红军》《映山红》《歌唱祖国》等曲目中自选2首参赛，10月中旬分学段展演，评选“最佳演唱奖”“最佳风采奖”“最佳组织奖”。8.开展“课前一支歌”活动。9月至12月，每天上午第一节课前由班级文艺委员带领全班齐唱一首长征题材或爱国主题歌曲，红领巾广播站每天午间播报长征故事和红色歌曲，让红色旋律融入日常校园生活。（四）“走”长征道路，砥砺意志品格9.开展“微长征”校园健步走。依托大课间、体育课和上下学步行累计里程，各班设置“长征里程进度墙”，设置“到达遵义”“到达泸定桥”“翻越雪山”“胜利会师”等阶段目标，全校共同完成“二万五千里”象征性里程，引导学生体会坚持不懈、积少成多的道理。10.组织分学段远足拉练。10月中旬择期举行“重走长征路”远足拉练，小学一、二年级2公里，三、四年级4公里，五、六年级6公里，初中10公里，高中（中职）15公里。沿途设置“血战湘江”“遵义会议”“四渡赤水”“飞夺泸定桥”“翻越夹金山”“穿越草地”“会宁会师”七个情境打卡点，由讲解员现场讲述对应历史事件，实现“走一路、学一路、悟一路”。11.开展红色研学实践。坚持就近就便原则，组织学生走进本地革命纪念馆、烈士陵园、党史馆、国防教育基地开展研学，单程车程控制在2小时以内，实行“行前预习—行中探究—行后总结”闭环管理，每名学生完成1份研学记录单、1篇研学感悟。（五）“创”长征作品，展示少年风采12.举办“童心绘长征”作品征集。面向全体学生征集长征主题手抄报、绘画、书法、剪纸、手工制作等作品，9月底前完成班级推荐，10月上旬进行校级评选和集中展览，优秀作品在校园文化长廊、公众号同步展示。13.开展“我和长征的故事”征文比赛。小学中年级400至600字，小学高年级600至800字，初中800字左右，高中（中职）1000字左右，要求联系自身实际、写出真情实感，严禁抄袭，优秀征文结集成册并专栏刊发。14.创作展演长征题材微视频、课本剧。鼓励学生以小组为单位拍摄3至5分钟长征故事微视频，或编排10分钟以内的小型课本剧、情景剧。10月下旬举办“长征精神代代传”文艺展演，集中展示优秀作品。（六）“做”长征传人，践行初心使命15.开展“新时代小红军”志愿服务。组织学生走进社区、敬老院、新时代文明实践站，开展环境清洁、文明劝导、图书整理、关爱老人等志愿服务，把长征精神转化为服务他人、奉献社会的实际行动，每名学生本学年参加志愿服务不少于2次。16.开展“寻访老兵·致敬英雄”关爱行动。联合社区、退役军人事务部门，组织师生代表走访慰问老战士、老同志及其家属，聆听革命故事，做好口述记录，形成访谈材料在校内分享。17.开展“我为同学办实事”互助活动。以班级为单位成立学习互助小组，重点帮助学业困难、生活困难的同学，弘扬团结互助、同甘共苦的长征精神，评选“最美互助小组”。五、分学段要求小学一、二年级重在感知，通过听故事、学儿歌、看动画、绘画等方式萌发崇敬之情；小学三至六年级重在了解，通过故事会、手抄报、征文和短距离拉练初步理解不怕困难、团结互助的精神；初中重在理解，通过演讲、合唱、远足、研学掌握长征基本史实和精神内涵；高中（中职）重在践行，通过辩论、微视频创作、长距离拉练、志愿服务和研究性学习树立担当意识。各年级组要结合实际细化任务清单，做到班班有活动、人人有参与、个个有收获。六、工作要求（一）提高政治站位，压实工作责任。各年级组、各班级要充分认识纪念活动的育人价值，把主题教育活动作为加强未成年人思想道德建设、深化“大思政课”建设的重要抓手，主要负责人亲自抓、分管负责人具体抓，确保活动不走过场。（二）坚持统分结合，突出学段特色。在完成学校统一部署规定动作的基础上，鼓励各年级、各班级结合学生实际创新自选动作，形成“一班会一亮点”的生动局面，避免活动“一刀切”和简单化。（三）以生为本务实，力戒形式主义。活动设计要贴近学生认知水平和生活经验，重在过程体验、重在内心触动、重在习惯养成，不增加学生和家庭额外负担，严禁铺张浪费和变相收费。（四）严守安全底线，落实防范措施。凡涉及户外集体活动的，必须提前制定安全预案并向学校报备；每50名学生至少配备1名教师和1名家长志愿者随行，配备校医和急救药箱；为参加活动的学生统一购买活动期间意外伤害保险；发放《家长知情同意书》，做到自愿参加、家长知情；遇高温、雨雪、雾霾等极端天气，活动顺延或改为室内进行。（五）加强宣传引导，营造浓厚氛围。充分利用校园网、微信公众号、宣传栏、电子屏、红领巾广播站等载体，及时报道活动动态和典型事迹，每月至少推送1期专题宣传。（六）注重总结转化，建立长效机制。各年级组、各班级要及时收集整理活动图片、视频和文字材料，于2026年11月10日前报送德育处汇总。学校将把活动中形成的优秀班会设计、校本读本、宣讲课件和活动案例固化下来，纳入常态化红色教育机制。各年级组、各班级要迅速行动起来，把纪念活动与日常教育教学、班集体建设、校园文化建设紧密结合，切实抓出成效，以实际行动纪念红军长征胜利90周年。附件：纪念红军长征胜利90周年主题教育活动安排表序号活动名称时间安排参加对象责任部门1“开学第一课：长征精神照我心”9月1日全校师生德育处、各班主任2“长征精神”系列微课9月—12月每周一全校学生教务处、德育处3长征主题学科融合教学9月—12月全校学生教务处、各教研组4红色讲解员选拔培训9月中旬三至高二年级德育处、团委5“长征故事会”主题班（队）会9月—10月每周一次全校学生各班主任6“我心中的长征”演讲比赛9月下旬—10月上旬三至高三年级团委、语文组7“长征组歌”合唱比赛10月中旬各班合唱队团委、音乐组8“课前一支歌”活动9月—12月每日全校学生各班文艺委员9“微长征”校园健步走9月—12月全校学生体育组、各班主任10“重走长征路”远足拉练10月中旬全校学生分学段德育处、保卫科、校医室11红色研学实践活动10月分年级错峰小学高年级、初高中德育处、年级组12“童心绘长征”作品征集与展览9月底—10月下旬全校学生美术组、德育处13“我和长征的故事”征文比赛9月