02-第八课 生命可贵-第二框 敬畏生命

第三单元

珍爱我们的生命过基础

教材必备知识精练过能力

学科关键能力构建快速核答案过基础

教材必备知识精练

1.B

2.B

3.C

4.B

5.D

过能力

学科关键能力构建

1.C

2.A

3.（1）【答案示例】①人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、意外的事故等，让我们感受到生命是脆弱的、艰难的；②蓝天救援队挽救生命的行动，让我们体味到生命是坚强的，是崇高的、神圣的；③蓝天救援队用行动告诉我们，生命至上，对生命要有一种敬畏的情怀。

（2）①敬畏生命，要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命；②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人；③坚持人民至上、生命至上，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。

（3）你们用行动守护他人生命，彰显生命高于一切。你们是道德的标杆，是生命的灯塔，是我们学习的榜样！

第八课

生命可贵第二框

敬畏生命过基础

教材必备知识精练1.虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地穿石吐新绿的韧草……我们感叹大自然中生命的奇迹。然而，席卷一切的台风、几十米高的海啸、来势汹汹的洪水、突如其来的泥石流……这些自然灾害又使许多人丧失了宝贵的生命。由此可见(

)

BA.每个人的生命都有其独特性

B.生命是坚强的，也是脆弱的C.生命的精彩在于物种的丰富

D.植物的生命可以由自己把握【解析】

本题考查生命是坚强的、脆弱的。

“虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地穿石吐新绿的韧草”体现了生命的坚强;面对一些自然灾害，许多人失去了生命说明了生命是脆弱的。B说法符合题意。

A在题干中未体现，不符合题意；生命的精彩在于对社会的贡献，在于实现自身价值等，C错误；植物的生命不一定由自己把握，D错误。2.生命从哪儿来，到哪儿去，体现着每个人难以抗拒的生命发展规律。面对这个规律，我们要(

)

B①及时行乐，只顾当下

②乐观自信，热爱生命③尊重并遵循，坦然面对

④正确认识死亡，感恩生命的获得A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④【解析】

本题考查尊重并遵循生命存在和发展的规律。

面对生命存在和发展的规律，我们要乐观自信，热爱生命，尊重并遵循，正确认识死亡，感恩生命的获得，②③④正确。

及时行乐，只顾当下，是缺乏长远规划的表现，①错误。3.为了以更好的状态捐献造血干细胞，两个多月的时间，1米83的金佳彬减重34斤。2024年4月1日下午，经过5个多小时的采集，31岁的金佳彬成功捐献了284毫升造血干细胞混悬液，这份“生命种子”被紧急送往患者所在医院。捐献“生命种子”的行为，下列认识正确的有(

)

C①是不珍爱自己生命的表现②是“仁者爱人”“推己及人”的表现③是追求个人荣誉的行为④体现了生命至上，敬畏生命的情怀A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】

本题考查关爱他人的生命。

结合材料可知，捐献“生命种子”的行为是关爱他人生命的表现，体现了生命至上，敬畏生命的情怀，②④说法正确。

捐献“生命种子”的行为，是关爱他人生命的表现，与是否珍爱自己生命无关，也并不是为了追求个人荣誉，①③说法错误。4.“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：它深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启示我们(

)

B①要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命②生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己③生命是坚强的，不需要特别珍惜④要谨慎地对待生命关系，善待身边的每一个人A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【解析】

本题考查关爱他人生命。

“我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命”“它深深地渴望圆满和发展的意愿,跟我是一模一样的”启示我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人，①④符合题意。

每个人的生命不仅属于自己，也属于社会，②说法错误；我们要珍惜生命，③说法错误。5.[2024无锡期末]2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。地震发生后，中共中央总书记习近平高度重视并作出重要指示，要求全力开展搜救，妥善安置受灾群众，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。这样做是因为(

)

DA.生命独特，各地区各部门要造就时代英雄B.生命短暂，人类社会的生命是不可接续的C.生命坚强，我们可以抗拒生命发展的规律D.生命至上，人民群众的生命价值高于一切【解析】

本题考查坚持人民至上、生命至上。

地震发生后，习近平总书记作出重要指示，要求全力开展搜救，妥善安置受灾群众，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。这样做是因为生命是宝贵的，人民至上、生命至上，人民群众的生命价值高于一切，D说法正确。

开展抗震救灾不是为了造就时代英雄，A说法错误；人的生命是代代接续的，B说法错误；生命发展的自然规律是无法抗拒的，C说法错误。第八课

生命可贵第二框

敬畏生命过能力

学科关键能力构建1.一位八旬老人不慎落水，小刘与其他同学正巧路过，几人马上进行分工，有拿出手机拨打电话的，有去路边住户寻求成人救援的……老人最终获救。下列评论最符合材料主旨的是(

)

CA.守护生命

居安思危

B.绽放生命

追求荣誉C.敬畏生命

生命至上

D.珍爱生命

爱岗敬业【解析】

本题考查关爱他人的生命。

材料中小刘及其同学机智营救落水老人的行为体现了敬畏生命，关爱他人的生命，C符合题意。

材料中人物的行为不是为了追求荣誉，B说法错误；居安思危、爱岗敬业在题文中没有具体体现，A、D不符合题意。2.人的生命只有一次。失去一个生命，塌方的就是一个家庭；抢回一个生命，擎起的就是一片天空。某市牢固树立“交警在路上”理念，开辟“应急救援绿色通道”，累计4

000多次以“生死时速”为“生命护航”。这启示我们(

)

A①生命是崇高的、神圣的，对生命要有敬畏情怀②每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切③珍爱他人生命，就必须要漠视我们自己的生命④对生命心存敬畏，要靠国家提供强制性的保障A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】

本题考查坚持人民至上、生命至上。

分析材料可知，某市开辟“应急救援绿色通道”，交警把人民群众的生命安全放在第一位，累计4

000多次以“生死时速”为“生命护航”，这启示我们生命是崇高的、神圣的，对生命要有敬畏情怀，每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切，①②符合题意。

我们既要珍爱他人生命，也要珍爱自己的生命，③说法错误；对生命心存敬畏，需要我们自觉珍爱生命，④说法错误。3.[2024黄冈期末]活动探究

当灾害发生时，总会出现一支不容忽视的力量——救援队。七年级（1）班的同学们开展了以“学习救援事迹

感悟生命力量”为主题的探究学习，请你参与其中，完成下列任务。◎走近救援队伍

同学们介绍了救援队的相关事迹：“在灾难面前竭尽所能地挽救人民群众的生命财产”，这既是广西全州蓝天救援队的铮铮誓言，也是他们一贯坚守的诺言。组建3年来，广西全州蓝天救援队先后参与各类救援任务52次，使130余名遇险者获救，打捞溺水遇难者22名，被群众亲切地称为湘江上的“蓝精灵”。（1）你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？【答案示例】①人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、意外的事故等，让我们感受到生命是脆弱的、艰难的；②蓝天救援队挽救生命的行动，让我们体味到生命是坚强的，是崇高的、神圣的；③蓝天救援队用行动告诉我们，生命至上，对生命要有一种敬畏的情怀。【解题思路】“使130余名遇险者获救，打捞溺水遇难者22名”体现了：生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的，是崇高的、神圣的。广西全州蓝天救援队用行动告诉我们，生命至上，对生命要有一种敬畏的情怀。◎学习模范人物

以下是同学们分享的应急救援志愿者於若飞接受记者采访时的片段：

“你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？”面对记者的提问，於若飞说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。”（2）志愿者於若飞的言行对我们有哪些启示？（答出两个方面即可）①敬畏生命，要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命；②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人；③坚持人民至上、生命至上，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。【解题思路】本问实际考查敬畏生命的做法，依据所学知识回答即可。◎总结学习内容

经过本次学习，同学们了解到，我国还有许多像於若飞一样的救援志愿者。危难来临时，他们逆流而上；当危险退去，他们又变成普通人，默默守护。同学们纷纷用笔写下了对他们的赞颂。（3）请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。你们用行动守护他人生命，彰显生命高于一切。你们是道德的标杆，是生命的灯塔，是我们学习的榜样！【解题思路】本问为开放性设问，回答符合要求即可。知识体系培优专练1.

在学习“认识生命”的相关知识时，老师让学生通过“我的自画

像”活动展示不一样的自己。该活动能够顺利开展，是因为(

B

)A.

生命是来之不易的B.

生命是独特的C.

生命是不可逆的D.

生命是有限的B1234562.

下面的漫画警示我们(

C

)凑够一拨儿人就可以过马路C①守护生命只需要爱护身体②要敬畏生命③生命是宝贵的，要学会关爱生命④敬畏生命是内心的自愿选择A.

①②③B.

①②④C.

②③④D.

①③④1234563.

[江西吉安期末]2023年5月，江西各地消防救援队伍紧扣“减轻

灾害风险，守护美好家园”的主题，按照“线上＋线下”的方式，部署

开展消防安全常识普及、消防基本技能培训和应急疏散演练等防灾减灾

宣传周系列活动，旨在发动全社会广泛参与，提升全民消防安全意识。

对此，下列认识正确的是(

C

)CA.

只要学习防灾减灾知识就能守护生命安全B.

人的生命的独特性表现在，与其他生命相比，人的生命最具有智慧C.

守护生命需要我们增强安全意识，提高防护能力D.

我们无法抗拒天灾人祸，开展上述活动的实际意义不大1234564.

消防通道是一条“生命通道”。某小区居民楼发生火灾，由于小区

周边消防通道被停放的私家车辆占用，消防车无法到达火灾现场，附近

市民合力抬走堵路车辆，才给消防车让出一条路。这启示我们(

B

)①不占用消防通道，为畅通“生命通道”提供保障②小区居民可以视情况更改消防通道③小区物业可以随意占用消防通道④要树立规则意识和安全意识A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④B1234565.

守护生命是一个永恒的话题。下列行为同时体现了爱护身体

和养护精神的是(

C

)A.

自强不息，每天都努力学习到深夜B.

积极参加经典诗歌诵读活动C.

早睡早起，养成良好的学习习惯D.

生病不请假，不能落下每一节课C1234566.

[安徽合肥]观察图片，回答问题。

图片一

铭记历史

图片二

阳光体育(1)两幅图片分别体现了珍爱生命的哪方面的要求？

图片一：