05-第六课 友谊之树常青-第一框 友谊的真谛

第二单元

成长的时空过基础

教材必备知识精练过能力

学科关键能力构建快速核答案过基础

教材必备知识精练

1.A

2.B

3.A

4.D

5.C

过能力

学科关键能力构建

1.B

2.C

3.D

4.（1）【答案示例】①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。

（2）①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。②志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。③朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们应当不辜负每一段友谊，让友谊伴随我们成长。

第六课

友谊之树常青第一框

友谊的真谛过基础

教材必备知识精练1.七年级开学后的第一节美术课，小东发现同桌小磊没有带水彩笔，他主动借给小磊，从此他们成了形影不离的好朋友。后来小东因病请假三天，返校后小磊主动把三天来各科的学习笔记给小东看，还为他解答不明白的地方，小东心里暖暖的。这体现了(

)

A①友谊是一种亲密的关系

②友谊是平等的、双向的③友谊决定我们的成长历程

④友谊是建立在物质基础上的A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】

本题考查友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的。

“决定”说法绝对，③错误；友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条件，④错误。2.[2023广西中考]“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该(

)

BA.相互竞争

B.志同道合

C.互相影响

D.形影不离【解析】

本题考查友谊是一种心灵的相遇。

题干古语出自晋代葛洪的《抱朴子》，意思是如果两人志同道合，就不会因为有高山和大海的阻隔而感到彼此距离遥远；如果两个人的理念不合,即使近在眼前也觉得心离得远。这一古语告诉我们真正的朋友应该是志同道合的，故答案为B。3.毛泽东青年时期结交了一些有志于爱国工作的朋友，他们用“以天下为己任”来互相勉励，一起研究学问，一起探索救国之道。后来，和毛泽东在一起的许多人都成为中国革命的栋梁之材。这给我们的启示有(

)

A①朋友之间互相鼓励、支持，更有助于获得成功②友谊是心灵的相遇，要选择志趣相投的人做朋友③志同道合的朋友更能经得住时间的考验和风雨的洗礼④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④【解析】

本题考查友谊是一种心灵的相遇。

题干中毛泽东青年时的交友经历说明了友谊是一种心灵的相遇，启示我们要选择志同道合的人做朋友，志同道合的朋友更能经得住时间的考验，朋友之间互相鼓励、支持，更有助于获得成功，故①②③说法正确。

友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景等，④说法错误。4.下面漫画启示我们，为了不让“友谊的小船说翻就翻”，就要(

)

D①不惜一切代价维护友谊②调控情绪，改变自己的态度③互相理解和支持、肯定和关心④学会共享与分担A.①②

B.①④

C.②④

D.③④【解析】

本题考查友谊是平等的、双向的。

为了不让“友谊的小船说翻就翻”，我们要认识到友谊是平等的、双向的，要学会共享与分担，学会互相理解和支持、肯定和关心，③④正确。

①说法错误，要分清正确与错误、正义与邪恶，不能不惜一切代价维护友谊；②排除，漫画无此寓意。5.下图中的场景启示我们(

)

CA.友谊很难经得住风雨的洗礼B.朋友要毫无保留地支持对方C.朋友应互相关怀，风雨同舟D.朋友应互相劝诫，坚持原则【解析】

本题考查友谊是平等的、双向的。

图中的场景启示我们朋友应互相关怀，风雨同舟，C正确。

A错误，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼；B错误，“毫无保留”的做法不合理；D排除，漫画没有体现。第六课

友谊之树常青第一框

友谊的真谛过能力

学科关键能力构建1.“毕竟是好朋友，帮一帮也没事，以后还会继续帮下去。”江西男孩吴亚军7岁起坚持照顾有智力残疾、语言障碍的同学李奇健。5年来，有了吴亚军的帮助，李奇健也更好地融入班级中。这让我们认识到(

)

B①友谊是一种亲密的关系

②对友谊的渴望让我们相互靠近③呵护友谊需要尊重对方

④友谊让我们体悟到人生的美好A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【解析】

本题考查友谊是一种亲密的关系。

题干中吴亚军坚持照顾有智力残疾、语言障碍的同学李奇健，让我们认识到友谊是一种亲密的关系，友谊让我们体悟到人生的美好，①④符合题意。

②③说法正确，但与题干材料无直接关系，故②③不符合题意。2.午餐时，小彦把带来的水果分给我一半；我做了错事，小文一边批评我，一边帮助我；我的数学测验成绩不理想，小玲一边给我讲解，一边安慰我。下面说法与情境主题不一致的是(

)

CA.友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇B.朋友让我们感受到自身的价值和精神满足C.友谊一成不变，可以不加分辨地为朋友做事D.呵护友谊要用行动向朋友表达关心和支持【解析】

本题考查友谊的特质。

人生路上，有些朋友只陪我们一程，要正确对待友谊，C

说法错误，符合题意。

材料体现了朋友在用实际行动给予“我”精神满足，向“我”表达关心和支持，说明友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，A、B、D

说法正确，不符合题意。3.新风向—教材素材改编[2024广州增城区期末]马克思与恩格斯是好朋友，他们共同研究学问，著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的，经典著作《资本论》就是他们伟大友谊的结晶。革命友谊成就了两位伟人，两位伟人成就了伟大的革命。从马克思和恩格斯的友谊中，可以感受到(

)

DA.亲密的朋友应该共享共担一切B.有些朋友只能陪我们一程C.与朋友交往有甜蜜，也会有苦涩D.友谊让我们更深刻体悟人生的美好【解析】

本题考查友谊是一种心灵的相遇。

题文中，马克思与恩格斯两位伟人结下了革命友谊，成就了伟大的革命，体现出朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟人生的美好，D符合题意。

“共享共担一切”说法绝对，A说法错误；B、C在材料中未体现，不符合题意。4.[2024荆州期末]阅读材料，回答问题。

因缘相聚的室友们，在互相陪伴的四年里，不仅收获了弥足珍贵的友谊，而且共同进步，全部“上岸”梦想的学校，共赴锦绣前程。【亲密无间】

工作日，她们一起上课、分享学习资料；周末，她们一起打卡景点，看美景、逛公园、吃美食；阴雨天，他们互相提醒加衣服、带雨伞；有人生病，其他室友都会翻出自己的药，给“病号”无微不至的照顾；闲暇时刻，她们也会一起放松，聚餐、聊天……【争先创优】

大二时，三姐妹就一起定下了考研的目标。在备考期间，她们是互相鼓励的好伙伴。晨光熹微，她们会叫醒彼此，全部起床学习；遇到高质量的习题和视频，她们会互相分享，交流学习进度。（1）因缘相聚的室友们共同成长的过程体现了友谊的哪些特质？【答案示例】①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。（2）根据材料、运用所学知识说说，亲密无间、争先创优的室友们互相陪伴的四年生活经历，让你有何感悟？①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。②志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。③朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们应当不辜负每一段友谊，让友谊伴随我们成长。知识体系培优专练1.

下面是小秦在学习生活中遇到的烦恼。你给他最贴切的建议是

(

C

)

我喜欢跳街舞，期待参加艺术节街舞排练，父母却以应该多花时

间和精力在学习上为由不让我去。我感到十分苦恼，不知道该怎么

办。C123456A.

坚持自我判断，挑战父母权威B.

体谅孝敬父母，顺从父母安排C.

积极有效沟通，争取父母理解D.

学会借助外力，强迫父母妥协2.

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是亲情

之爱。下列学生的言论体现了亲情之爱的是(

A

)①佳佳：爸爸和妈妈不仅给了我生命，还为我的生活操劳，我爱他们②莉莉：姐姐结婚后有了自己的家庭，但我们姐妹之间的亲情并未消散③康康：妈妈获得了“最美教师”称号，我为她感到自豪④小海：只有温馨和谐的家庭才存在亲情，磕磕绊绊的家庭没有亲情A.

①②③B.

①③④C.

②③④D.

①②④A1234563.

某老师在班级放置“烦恼盒”，旨在帮助学生化解烦恼。老师的做

法表明(

B

)①学生的精神成长需要老师的引导②老师是学生学习的指导者③老师秉持着教学相长的理念④学生的情绪可以通过适当调节而发生转变A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④B1234564.

下列学生对待友谊的行为值得提倡的是(

D

)①小军在和好朋友发生冲突时，据理力争②小景不向陌生人透露好友的家庭情况③小辉要求好友无条件地帮助自己④小敏与好友小颖相互分享学习心得A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④D1234565.

某校七年级(6)班在当地名气很大，不是因为该班学生学习

成绩好，而是因为该班纪律差，整体学习氛围不佳。下列整改措施中，

你认为最重要的是(

A

)A.

要有共同的愿景B.

要有一个严厉的班主任C.

要有一个负责任的班长D.

要组织丰富的课外活动A123456片段一

小青：“小童，你好！前几天的自习课上，你和我说话时，我

担心影响其他同学学习，没有理你，希望你能理解。这几天，我帮你整

理了一本错题集，希望对你的学习有帮助。”读了信后，小童感受到了

友情的温暖。片段二

“马老师，您辛苦了！我在生活中遇到困难时，您无私帮助；

在学习中有疑问时，您不厌其烦地解答；犯错误时，您严厉地批评；进

步时，您大声地表扬……马老师，祝您节日快乐！”6.

阅读材料，回答问题。123456(1)假如你就是片段一中的小童，为了与小青之间的友谊更长久，