第一单元 走进社会生活大单元素养培优-议题活动-在社会中成长

第一单元

走进社会生活快速核答案过素养

综合素养创新应用

（1）【答案示例】片段一：老师的教诲。片段二：社会的关爱。

（2）【答案示例】①让志愿服务走进初中生活有利于学生增强社会责任感，养成亲社会行为。②让志愿服务走进初中生活有利于学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观。③让志愿服务走进初中生活有利于学生在奉献社会中实现自己的人生价值，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）【答案示例】①与更多的人打交道，感受社会生活的丰富多彩；②应更加关注社区治理，并献计献策；③更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧；④遵守社会规则，自觉维护社会秩序；⑤尊重社会公德，尊重他人，以礼待人，让社会生活更加和谐融洽；等等。

大单元素养培优议题活动：在社会中成长过素养

综合素养创新应用命题立意

本栏目紧扣课标，基于核心素养目标整体选取试题，依托新颖素材创设议题式活动环境，用问题串支撑议题，引发同学们独立思考、合作探究、体验感悟，再通过交流、思辨等方式来论证议题，调动同学们的深度思维，让同学们用自身的视角、经验、能力将新知内化，学以致用。后续相关栏目设计理念同此，不再赘述。[2024茂名期中]阅读材料，回答问题。

某校八年级（1）班同学以“在社会中成长”为议题开展学习探究活动，并请你参与。【探究一：感悟成长】

下面是李俊同学一天中的两个生活片段。*片段一

早自习期间，老师讲了几个与诚信有关的小故事，李俊感受到了诚信的重要性。*片段二

晚上放学，李俊看到交警在学校附近维护交通秩序。（1）上述两个片段分别表明李俊通过哪些途径在社会中成长？【答案示例】片段一：老师的教诲。片段二：社会的关爱。【解题思路】本问考查在社会中成长的途径。分析材料可知，“老师讲了几个与诚信有关的小故事，李俊感受到了诚信的重要性”是从老师的教诲中成长；“李俊看到交警在学校附近维护交通秩序”是在感受社会的关爱中成长。【探究二：融入社会】

让志愿服务走进我们的初中生活。某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，可选项目类型如下：□阳光助残

□关爱老人

□同伴帮扶

□健康科普□环境保护

□社区管理

□文化传承

□其他

学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。活动结束后回顾反思，大家感到收获颇丰。“虽然花费了一些时间和精力，又有点累，但让我懂得了做一件事需要坚持！”“在帮助别人的同时，我学到了很多，也感到很快乐。”“当社区居民对我竖起大拇指时，我感到特别自豪。”“开始还不大愿意去，结果越干越有劲儿。”（2）根据以上材料，谈谈你对“让志愿服务走进我们的初中生活”的认识。【答案示例】①让志愿服务走进初中生活有利于学生增强社会责任感，养成亲社会行为。②让志愿服务走进初中生活有利于学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观。③让志愿服务走进初中生活有利于学生在奉献社会中实现自己的人生价值，获得他人和社会的接纳与认可。【解题思路】本问考查养成亲社会行为的价值，依据所学知识回答即可。【探究三：奉献社会】

在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学；在单位，我们是员工，面对的是同事和客户；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束，我们都是社会“大家庭”中的一员，我们身在其中，可见，我们与社会的距离应当是零距离。（3）为了使自己更好地“与社会零距离”，你打算怎样做？【答案示例】①与更多的人打交道，感受社会生活的丰富多彩；②应更加关注社区治理，并献计献策；③更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧；④遵守社会规则，自觉维护社会秩序；⑤尊重社会公德，尊重他人，以礼待人，让社会生活更加和谐融洽；等等。【解题思路】本问实际考查如何感受社会，在社会中成长，依据所学知识回答即可。一、单项选择题1.我们的社会生活绚丽多彩,每个人都应积极参与社会生活。下列同学们的做法体现了这一观点的是(

)①在电视上观看神舟十六号成功返回②与同学一起通宵玩网络游戏③每周给自己的房间进行一次大扫除④关注“一带一路”建设取得的成就A.①③B.①④C.③④D.②③B65432111109872.[河北保定期末]小宇是一名八年级学生。寒假期间,经过公开招聘,他成为一名中国科学技术馆2023年度“小小志愿者”,为前来参观的广大游客提供服务。对此,下列说法正确的是(

)①小宇应该在家做作业,不应该参加与学习课本知识无关的活动②投身于社会的过程也是中学生走向成熟的过程③积极融入社会、奉献社会,有助于我们实现人生价值④在为游客提供服务时,小宇的身份仍然是学生A.①②B.①④C.②③ D.③④C65432111109873.[陕西渭南期中]从不同的角度,根据不同的标准,可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列语句与其体现的社会关系对应正确的是(

)①僻巷邻家少,茅檐喜并居——地缘关系②谁言寸草心,报得三春晖——业缘关系③本自同根生,相煎何太急——血缘关系④一日为师,终身为父——地缘关系A.①③B.①②C.②④ D.③④A65432111109874.[山东临沂期末]人非孤立存在的,而是存在于一定的社会关系中的。因此,人的发展需要社会发展为其提供必要的物质条件和文化条件。从个人与社会的关系方面看,上述材料表明(

)A.个人与社会相互区别,不能等同B.社会离不开个人,个人是组成社会的细胞C.个人的生存和发展离不开社会D.个人的存在和发展对社会产生巨大的影响C65432111109875.[福建三明期中]小闽所在的班级正准备组织学生开展“九九重阳节,浓浓敬老情”主题活动。你认为下列组织流程最合理的是(

)①撰写活动心得,表达活动感悟②执行活动方案,倾力奉献社会③拟定活动目的,制订活动计划A.①→②→③ B.②→③→①C.②→①→③ D.③→②→①D65432111109876.对下面的图片解读最正确的一项是(

)A.网络丰富日常生活B.网络推动社会进步C.网络促进人际交往D.网络使人变得完美B65432111109877.2023年,中国–东盟博览会进一步强化和提升云上东博会贸易和投资促进功能,实现常态化在线运营,线上为企业提供专业服务,线下不间断开展投资贸易促进活动,持续助力中国–东盟经贸合作。云上东博会助力中国与东盟合作共赢,体现了互联网(

)①为经济发展注入新的活力②让生活变得更加丰富多彩③使信息传递和交流变得更加便利④提升文化传播的速度A.①②B.②④C.①③D.③④C65432111109878.2023年,中国国家博物馆推出“数说犀尊”展览,综合运用人工智能、红外感应、AOA定位、增强现实等多种数字化手段展示馆藏西汉错金银云纹铜犀尊,深受观众尤其是年轻观众的热捧;“云游敦煌”小程序内上线了全球首个运用游戏科技打造的新一代“超时空参与式博物馆”——数字藏经洞项目,让人们可以沉浸式体验藏经洞的历史……这说明(

)A.网络成为经济贸易的新途径B.网络丰富了民主形式和内容C.网络为文化传播搭建新平台D.数字化手段提高了人们的媒介素养C65432111109879.[福建三明期中]下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是(

)

A.网络生活丰富多彩,要不断提高自律能力B.网络并非法外之地,要自觉遵守法律规定C.网络信息良莠不齐,要学会辨析网络信息D.网络发展日新月异,要适应网络时代生活王同学的“时间”A654321111098710.《中国学生发展核心素养》提出,学生要具备信息意识,能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息。根据这一要求,小闽在网上看到了如下信息,其中适合转发的是(

)①网络刷单兼职,日赚五百元,月入过万②“感动中国2022年度人物”先进事迹发布③中国公民对政府的信任度持续领跑全球④盐水、茶水等可以彻底消除流感病毒A.①④B.②④C.①③D.②③D6543211110987二、非选择题11.[山东青岛大学附属中学期中]阅读材料,回答问题。材料一中国互联网络信息中心发布的第52次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2023年6月,我国网民规模达10.79亿人,数字基础设施建设加快,万物互联基础夯实;多类应用用户规模增长;网络支付用户规模达9.43亿人,较2022年增长3176万人,占网民整体的87.5%。(1)概括上面的数据图体现的主要信息。2021.6—2023.6网络支付用户规模及使用率①网络购物成为人们的一种重要的购物方式。②网络为经济发展注入新的活力。6543211110987材料二习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上指出:“我们要本着对社会负责、对人民负责的态度,依法加强网络空间治理,加强网络内容建设,做强网上正面宣传,培育积极健康、向上向善的网络文化,用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会,做到正能量充沛、主旋律高昂,为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。”6543211110987网上倾听民声唱响时代旋律某网友在某网络平台的“领导留言板”上看到了“我为‘十四五’规划献一策”栏目,便结合自己平时的生活和工作,提出了“互助性养老”的建议。不久,该建议真的被写进了“十四五”规划。网络媒体积极履行社会责任,弘扬主旋律。通过网络报道,人们看到了重庆山火里,消防员逆行而上,铸就“防火长城”;看到了素心托高洁的张桂梅把一生奉献给了大山的孩子;看到了赤心贯苍穹的中国航天追梦人为祖国航天事业艰苦奋斗。6543211110987(2)结合材料二,分析青少年应如何为营造风清气正的网络空间贡献自己的力量。

(3)你所在的学校打算开展网