陕西省西安市第四中学高一年级语文第2单元课后练习题及答案

陕西省西安市第四中学高一年级语文第2单元课后练习题及答案第1页共1页陕西省西安市第四中学高一年级语文第2单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是：A.这座古老的桥梁历经风雨，依然巍然耸立。B.他对这个问题提出了一个异想天开的解决方案。C.面对困难，他毫不气馁，反而更加坚定了决心。D.这幅画色彩绚丽，令人赏心悦目。参考答案：B2.下列词语中，没有错别字的一项是：A.惟妙惟肖按步就班气宇轩昂B.气冲斗牛鬼使神差莫衷一是C.历历在目历害卓著历史悠久D.咄咄逼人好逸恶劳好高骛远参考答案：A3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是：A.他问：你明天去北京吗？还是去上海？B.这个问题，不仅关系到个人的前途，而且关系到国家的发展。C.老师说：同学们，我们要努力学习，将来为祖国做贡献。D.他拿着一本书，书名是《钢铁是怎样炼成的》。参考答案：B4.下列文学常识表述不正确的一项是：A.《项链》的作者是法国作家莫泊桑。B.《师说》的作者是唐代文学家韩愈。C.《阿Q正传》的作者是中国现代作家鲁迅。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫。参考答案：D5.下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使我深刻认识到了团结合作的重要性。B.他的演讲非常精彩，赢得了在场的所有人的热烈掌声。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.每个同学都要认真复习，做好考试的准备。参考答案：B6.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是：A.花儿在风中摇曳，好像在翩翩起舞。B.他的话像一把锋利的刀，刺痛了我的心。C.那座山峰高耸入云，宛如一座巨大的金字塔。D.时间就像流水，一去不复返。参考答案：A7.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是：A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。B.气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。C.历历在目：形容远方的景物清晰可见。D.好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。参考答案：C8.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是：A.他对这个问题提出了一个异想天开的解决方案。B.这幅画色彩绚丽，令人赏心悦目。C.面对困难，他毫不气馁，反而更加坚定了决心。D.这个问题很简单，他很快就解决了。参考答案：D9.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是：A.这座古老的桥梁历经风雨，依然巍然耸立。B.他对这个问题提出了一个异想天开的解决方案。C.面对困难，他毫不气馁，反而更加坚定了决心。D.这幅画色彩绚丽，令人赏心悦目。参考答案：A10.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是：A.他问：你明天去北京吗？还是去上海？B.这个问题，不仅关系到个人的前途，而且关系到国家的发展。C.老师说：同学们，我们要努力学习，将来为祖国做贡献。D.他拿着一本书，书名是《钢铁是怎样炼成的》。参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.请在横线上填写《项链》中，玛蒂尔德的悲剧性主要体现在哪些方面的关键词。参考答案：对现实生活的追求，对物质生活的虚荣2.请在横线上填写《庖丁解牛》中，“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”体现了庖丁解牛的什么特点。参考答案：灵活变通3.请在横线上填写《庖丁解牛》中，“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”中的“肯綮”指的是什么。参考答案：筋骨交错的地方4.请在横线上填写《庖丁解牛》中，“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”说明了什么。参考答案：技艺精湛，用心专注5.请在横线上填写《庖丁解牛》中，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”表现了什么。参考答案：动作协调，技艺娴熟6.请在横线上填写《庖丁解牛》中，庖丁认为“技”与“道”的关系是什么。参考答案：相辅相成7.请在横线上填写《庖丁解牛》中，文中“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”运用了什么修辞手法。参考答案：比喻8.请在横线上填写《庖丁解牛》中，庖丁解牛时“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”说明了什么。参考答案：技艺精湛，用心专注9.请在横线上填写《庖丁解牛》中，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”表现了什么。参考答案：动作协调，技艺娴熟10.请在横线上填写《庖丁解牛》中，庖丁认为“技”与“道”的关系是相辅成成的。（）参考答案：√三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《庖丁解牛》中，“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”体现了顺应自然规律的哲学思想。√参考答案：√2.《庖丁解牛》中，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”主要描写了庖丁解牛时的动作细节。√参考答案：√3.《庖丁解牛》中，“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”说明庖丁的技艺已经超越了单纯的技术层面。√参考答案：√4.《庖丁解牛》中，“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”强调的是感官的局限性和精神的重要性。√参考答案：√5.《庖丁解牛》中，庖丁认为“道”是可以通过刻苦练习掌握的。×参考答案：×6.《庖丁解牛》中，“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”表明庖丁解牛的动作与音乐节奏高度契合。√参考答案：√7.《庖丁解牛》中，“依乎天理”指的是完全按照牛的生理结构来解牛。√参考答案：√8.《庖丁解牛》中，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”主要表达了庖丁解牛时的疲劳状态。×参考答案：×9.《庖丁解牛》中，“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”说明庖丁的技艺已经达到了出神入化的境界。√参考答案：√10.《庖丁解牛》中，庖丁认为“技”与“道”是完全分离的两个概念。×参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《庖丁解牛》中庖丁解牛的技术特点。参考答案：①手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，解牛时动作协调连贯；②依乎天理，批大郤，导大窾，顺着牛的生理结构解牛；③十九年刀刃若新发于硎，技术精湛，注重保养工具。2.《项链》中，玛蒂尔德的悲剧性主要体现在哪些方面？参考答案：①追求虚荣，爱慕虚荣的生活；②不诚实，借项链后不敢承认丢失；③命运悲惨，最终为还清债务而付出巨大代价。3.《烛之武退秦师》中，烛之武是如何说服秦穆公退兵的？参考答案：①晓之以理，指出秦晋之好不可久也，亡郑只唇亡齿寒；②动之以情，强调晋国贪得无厌，不如留有余地；③对比利害，说明留有余地有利于秦国长远利益。4.请分析《鸿门宴》中项羽失败的原因。参考答案：①优柔寡断，放走刘邦；②听信小人，不纳谏言；③缺乏远见，不重视战略布局。5.《逍遥游》中，庄子认为“乘天地之正，御六气之辩”体现了怎样的思想？参考答案：①顺应自然，乘天地之正，御六气之辩；②超越世俗，御六气之辩，达到精神自由的境界。6.《师说》中，韩愈认为教师的作用是什么？参考答案：①传道，传授知识道理；②授业，教授学业技能；③解惑，解答学生的疑惑。7.请简述《阿Q正传》中阿Q的“精神胜利法”的特点。参考答案：①自我安慰，在失败或受挫时用幻想来安慰自己；②逃避现实，不愿面对现实，用精神胜利法来逃避现实；③自我欺骗，用自我欺骗的方式来维持自己的自尊心。8.《故乡》中，闰土的变化反映了怎样的社会现实？参考答案：①社会变革的艰难，辛亥革命后社会并未真正改变；②农民的贫困和愚昧，闰土的变化反映了农民的贫困和愚昧；③人与人之间的隔膜，闰土的变化反映了人与人之间的隔膜加深。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的文字，完成1～8题。老屋的木门吱呀作响，仿佛在诉说着岁月的故事。门前的石阶被磨得光滑，那是儿时我无数次爬上爬下的痕迹。屋后的小溪潺潺流淌，水面上漂浮着几片落叶，像是在跳着轻快的舞蹈。溪边的柳树随风摇曳，长长的柳枝垂下来，拂过水面，荡起一圈圈涟漪。我站在溪边，凝视着水中的倒影。倒影里的我，脸上洋溢着幸福的笑容。我想起小时候，和伙伴们在溪边玩耍，捉鱼、摸虾、打水仗，玩得不亦乐乎。那时的快乐是那么简单，却那么纯粹。现在，我已长大成人，离开了家乡，去往远方求学。虽然身在异乡，但每当我想起家乡，想起老屋，心中总会涌起一股暖流。老屋是我记忆中最温暖的港湾，是我心灵的归宿。1.文中描写了老屋的哪些景物？A.木门、石阶、小溪B.柳树、落叶、水波C.木门、石阶、柳树D.小溪、落叶、水波参考答案：A2.作者回忆小时候在溪边玩耍的哪些活动？A.捉鱼、摸虾、打水仗B.游泳、放风筝、踢足球C.捉鱼、游泳、踢足球D.摸虾、放风筝、打篮球参考答案：A3.作者离开家乡去往远方求学，心中会涌起怎样的感受？A.悲伤、孤独、迷茫B.激动、兴奋、期待C.暖暖的、幸福的、思念D.焦虑、紧张、不安参考答案：C4.老屋在作者心中有什么样的地位？A.是他童年的乐园B.是他记忆中最温暖的港湾C.是他心灵的归宿D.以上都是参考答案：D5.文中“木门吱呀作响，仿佛在诉说着岁月的故事”运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.对比参考答案：A6.文中“那时的快乐是那么简单，却那么纯粹”表达了作者怎样的情感？A.对童年生活的怀念B.对家乡的思念C.对成长的感慨D.对未来的憧憬参考答案：A7.作者为什么离开家乡去往远方求学？A.为了追求更好的教育B.为了摆脱家乡的束缚C.为了实现自己的梦想D.为了体验不同的生活参考答案：A8.文章的主题是什么？A.对家乡的思念B.对童年的回忆C.对成长的感悟D.对未来的展望参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《陕西省西安市第四中学高一年级语文第2单元课后练习题及答案》中“成语辨析”考点。A项“巍然耸立”形容山峰或建筑物高耸挺立，使用正确。B项“异想天开”指想法很不切实际，不可能实现，此处应为“别出心裁”，指构思、设计等与众不同，使用不正确。C项“毫不气馁”指一点也不气馁，使用正确。D项“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快，使用正确。故选B。2.参考答案：A解析：本题考查《陕西省西安市第四中学高一年级语文第2单元课后练习题及答案》中“汉字辨识”考点。A项“惟妙惟肖”“按步就班”“气宇轩昂”均无错别字。B项“鬼使神差”应为“鬼使神差”。C项“历害卓著”应为“赫赫卓著”。D项“好逸恶劳”应为“好逸恶劳”。故选A。3.参考答案：B解析：本题考查《陕西省西安市第四中学高一年级语文第2单元课后练习题及答案》中“标点符号运用”考点。A项应改为“你明天去北京吗？还是去上海？”B项使用正确。C项应改为“老师说：同学们，我们要努力学习，将来为祖国做贡献！”D项应改为“他拿着一本书，书名是《钢铁是怎样炼成的》。”故选B。4.参考答案：D解析：本题考查《陕西省西安市第四中学高一年级语文第2单元课后练习题及答案》中“作家作品”考点。A、B、C项表述均正确。D项《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，错误，应是法国作家莫泊桑。故选D。5.参考答案：B解析：本题考查《陕西省西安市第四中学高一年级语文第2单元课后练习题及答案》中“病句辨析”考点。A项成分残缺，去掉“通过”或“使”。B项使用正确。C项否定不当，去掉“不再”。D项成分残缺，缺少宾语，改为“每个同学都要认真复习，做好考试的准备工作”。故选B。6.参考答案：A解析：本题考查《陕西省西安市第四中学高一年级语文第2单元课后练习题及答案》中“修辞手法”考点。A项“花儿在风中摇曳，好像在翩翩起舞”运用了比喻修辞手法，错误，应是拟人。B、C、D项均正确。故选A。7.参考答案：C解析：本题考查《陕西省西安市第四中学高一年级语文第2单元课后练习题及答案》中“词语解释”考点。A、B、D项解释均正确。C项“历历在目”形容远方的景物清晰可见，错误，应是过去的景象清晰地展现在眼前。故选C。8.参考答案：D解析：本题考查《陕西省西安市第四中学高一年级语文第2单元课后练习题及答案》中“成语辨析”考点。A、B、C项使用均正确。D项“这个问题很简单”与“他很快就解决了”矛盾，使用不正确。故选D。9.参考答案：A解析：本题考查《陕西省西安市第四中学高一年级语文第2单元课后练习题及答案》中“成语辨析”考点。A项“巍然耸立”形容山峰或建筑物高耸挺立，使用正确。B项“异想天开”指想法很不切实际，不可能实现，此处应为“别出心裁”，指构思、设计等与众不同，使用不正确。C项“毫不气馁”指一点也不气馁，使用正确。D项“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快，使用正确。故选A。10.参考答案：B解析：本题考查《陕西省西安市第四中学高一年级语文第2单元课后练习题及答案》中“标点符号运用”考点。A项应改为“他问：你明天去北京吗？还是去上海？”C项应改为“老师说：同学们，我们要努力学习，将来为祖国做贡献！”D项应改为“他拿着一本书，书名是《钢铁是怎样炼成的》。”B项使用正确。故选B。二、填空题1.参考答案：对现实生活的追求，对物质生活的虚荣解析：本题考查《项链》中玛蒂尔德悲剧性的体现。玛蒂尔德的悲剧性主要体现在她对现实生活的追求和对物质生活的虚荣。她渴望过上富裕的生活，为此不惜借债购买项链，最终导致悲剧的发生。这一情节深刻揭示了当时社会对人的异化和物质主义对人性的腐蚀。2.参考答案：灵活变通解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁解牛的特点。“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”体现了庖丁解牛的灵活变通。庖丁能够根据牛的生理结构，灵活地运用工具和方法，顺应牛的天然结构进行解牛，体现了高超的技艺和灵活的思维。3.参考答案：筋骨交错的地方解析：本题考查《庖丁解牛》中“肯綮”的含义。“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”中的“肯綮”指的是牛的筋骨交错的地方，是解牛时最难处理的地方。这句话体现了庖丁解牛技艺的高超，能够轻松处理最困难的部分。4.参考答案：技艺精湛，用心专注解析：本题考查《庖丁解牛》中“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”的含义。这句话说明了技艺精湛的人能够用心专注，不用眼睛看也能凭借精神去感知。庖丁解牛时能够做到这一点，说明他已经达到了出神入化的境界。5.参考答案：动作协调，技艺娴熟解析：本题考查《庖丁解牛》中“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”的表现。这句话描绘了庖丁解牛时动作协调，技艺娴熟的场景。庖丁的每一个动作都恰到好处，体现了他高超的技艺和丰富的经验。6.参考答案：相辅相成解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁对“技”与“道”关系的理解。庖丁认为“技”与“道”的关系是相辅相成的，即技术和道理是相互促进、相互依存的。只有掌握了技术，才能更好地理解道理；只有理解了道理，才能更好地运用技术。7.参考答案：比喻解析：本题考查《庖丁解牛》中“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”的修辞手法。这句话运用了比喻的修辞手法，将庖丁解牛的动作比作舞蹈，生动形象地表现了庖丁解牛的技艺高超。8.参考答案：技艺精湛，用心专注解析：本题考查《庖丁解牛》中“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”的含义。这句话说明了技艺精湛的人能够用心专注，不用眼睛看也能凭借精神去感知。庖丁解牛时能够做到这一点，说明他已经达到了出神入化的境界。9.参考答案：动作协调，技艺娴熟解析：本题考查《庖丁解牛》中“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”的表现。这句话描绘了庖丁解牛时动作协调，技艺娴熟的场景。庖丁的每一个动作都恰到好处，体现了他高超的技艺和丰富的经验。10.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁对“技”与“道”关系的理解。庖丁认为“技”与“道”的关系是相辅相成的，即技术和道理是相互促进、相互依存的。只有掌握了技术，才能更好地理解道理；只有理解了道理，才能更好地运用技术。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中顺应自然规律的哲学思想。“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”体现了庖丁顺应牛的生理结构解牛，符合道家顺应自然的哲学思想。2.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中动作细节描写。“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”生动描绘了庖丁解牛时的动作，展现了其技艺的熟练。3.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中技艺与道的理解。“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”说明庖丁的技艺已经超越了单纯的技术层面，达到了道的境界。4.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中精神与感官的关系。“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”强调的是精神的重要性，而非单纯依赖感官。5.参考答案：×解析：本题考查《庖丁解牛》中“道”的理解。庖丁认为“道”是自然规律，需要顺应而非刻苦练习掌握。6.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中动作与音乐节奏的契合。“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”表明庖丁解牛的动作与音乐节奏高度契合，展现了其技艺的完美。7.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中“依乎天理”的含义。“依乎天理”指的是完全按照牛的生理结构来解牛，体现了顺应自然的思想。8.参考答案：×解析：本题考查《庖丁解牛》中动作细节描写。“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”主要表达了庖丁解牛时的动作熟练，而非疲劳状态。9.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中技艺的境界。“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”说明庖丁的技艺已经达到了出神入化的境界，超越了单纯的技术层面。10.参考答案：×解析：本题考查《庖丁解牛》中“技”与“道”的关系。庖丁认为“技”与“道”是相辅相成的，而非完全分离的概念。四、简答题1.参考答案：①手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，解牛时动作协调连贯；②依乎天理，批大郤，导大窾，顺着牛的生理结构解牛；③十九年刀刃若新发于硎，技术精湛，注重保养工具。解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁解牛的技术特点。庖丁解牛的技术特点主要体现在三个方面：一是动作协调连贯，解牛时手、肩、足、膝配合默契；二是顺着牛的生理结构解牛，依乎天理，批大郤，导大窾；三是技术精湛，十九年刀刃若新发于硎，注重保养工具。这些特点体现了庖丁高超的技艺和对事物的深刻理解。2.参考答案：①追求虚荣，爱慕虚荣的生活；②不诚实，借项链后不敢承认丢失；③命运悲惨，最终为还清债务而付出巨大代价。解析：本题考查《项链》中玛蒂尔德的悲剧性。玛蒂尔德的悲剧性主要体现在三个方面：一是追求虚荣，爱慕虚荣的生活；二是不诚实，借项链后不敢承认丢失；三是命运悲惨，最终为还清债务而付出巨大代价。这些方面共同构成了玛蒂尔德的悲剧性。3.参考答案：①晓之以理，指出秦晋之好不可久也，亡郑只唇亡齿寒；②动之以情，强调晋国贪得无厌，不如留有余地；③对比利害，说明留有余地有利于秦国长远利益。解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武说服秦穆公退兵的方法。烛之武说服秦穆公退兵的方法主要体现在三个方面：一是晓之以理，指出秦晋之好不可久也，亡郑只唇亡齿寒；二是动之以情，强调晋国贪得无厌，不如留有余地；三是对比利害，说明留有余地有利于秦国长远利益。4.参考答案：①优柔寡断，放走刘邦；②听信小人，不纳谏言；③缺乏远见，不重视战略布局。解析：本题考查《鸿门宴》中项羽失败的原因。项羽失败的原因主要体现在三个方面：一是优柔寡断，放走刘邦；二是听信小人，不纳谏言；三是缺乏远见，不重视战略布局。这些原因共同导致了项羽的失败。5.参考答案：①顺应自然，乘天地之正，御六气之辩；②超越世俗，御六气之辩，达到精神自由的境界。解析：本题考查《逍遥游》中庄子“乘天地之正，御六气之辩”的思想。庄子认为“乘天地之正，御六气之辩”体现了顺应自然和超越世俗的思想。顺应自然是指顺应天地的正常运行和六气的变化，超越世俗是指超越世俗的束缚，达到精神自由的境界。6.参考答案：①传道，传授知识道理；②授业，教授学业技能；③解惑，解答学生的疑惑。解析：本题考查《师说》中韩愈认为教师的作用。韩愈认为教师的作用主要体现在三个方面：一是传道，传授知识道理；二是授业，教授学业技能；三是解惑，解答学生的疑惑。7.参考答案：①自我安慰，在失败或受挫时用幻想来安慰自己；②逃避现实，不愿面对现实，用精神胜利法来逃避现实；③自我欺骗，用自我欺骗的方式来维持自己的自尊心。解析：本题考查《阿Q正传》中阿Q的“精神胜利法”的特点。阿Q的“精神胜利法”的特点主要体现在三个方面：一是自我安慰，在失败或受挫时用幻想来安慰自己；二是逃避现实，不愿面对现实，用精神胜利法来逃避现实；三是自我欺骗，用自我欺骗的方式来维持自己的自尊心。8.参考答案：①社会变革的艰难，辛亥革命后社会并未真正改变；②农民的贫困和愚昧，闰土的变化反映了农民的贫困和愚昧；③人与人之间的隔膜，闰土的变化反映了人与人之间的隔膜加深。解析：本题考查《故乡》中闰土的变化反