2026秋小学苏教版科学二年级上册第三单元学情测试练习卷及参考答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋小学苏教版科学二年级上册第三单元学情测试练习卷第一套基础巩固卷苏教版（新教材）·二年级科学班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟满分：100分注意事项：本卷满分100分，考试时间40分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名。全部题目均为文字表述，请认真读题后再作答。一、填空题：本题共6小题，每小题3分，共18分。1.推和拉是我们生活中常见的用力方法，推物体时用到的力叫________，拉物体时用到的力叫________。2.力不但有大小，还有________。我们比较两个力的大小时，既要看它的大小，也要看它的方向。3.用手压一压橡皮泥，橡皮泥的形状会发生变化，这说明力可以使物体的________发生改变。4.关抽屉时我们要向里推，用的是________力；开抽屉时我们要向外拉，用的是________力。5.用力拉一根橡皮筋，橡皮筋会变长；用的力越大，橡皮筋被拉得越________。6.用力可以让静止的小车动起来，也可以让运动的小车停下来，这说明力可以改变物体的________。二、判断题：本题共6小题，每小题3分，共18分。判断下面的说法是否正确，正确的在括号内画"√"，错误的画"×"。7.推力和拉力都是力，它们都能对物体产生作用。（）8.力只有大小，没有方向。（）9.用力弯一弯铁丝，铁丝的弯曲程度与用力的大小没有关系。（）10.我们推箱子时，箱子一定会向远离我们的方向移动。（）11.力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。（）12.拉橡皮筋时，如果一直用力拉，橡皮筋可以无限变长，永远不会断。（）三、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。13.下面几种动作中，属于"拉"的是（）A.把门推开B.把书包背带往上提C.把桌子向前推14.小明和小红一起把一箱书从教室这头搬到那头，两人朝同一个方向用力，这箱书受到的推力（）A.比一个人推时大B.比一个人推时小C.和一个人推时一样大15.下面几种做法中，能改变物体形状的是（）A.把小球放在桌上不动B.用手把纸揉成一团C.看着气球发呆16.关于推力和拉力，下面说法正确的是（）A.推力有方向，拉力没有方向B.推力和拉力都有大小和方向C.推力和拉力都没有方向17.用力拉弹簧，弹簧变长了；松开手后弹簧又变回原来的样子。这个现象说明（）A.力只能改变物体的形状，不能改变物体的运动状态B.力可以使物体的形状发生改变C.弹簧没有受到力的作用18.想让一辆静止的小车动起来，下面做法最合适的是（）A.用手轻轻碰一下小车B.用手推小车，给它一个力C.站在小车旁边不动四、简答题：本题共2小题，每小题8分，共16分。19.请举出两个生活中"推"的例子和两个生活中"拉"的例子，并说一说推和拉时我们分别用到了什么力。20.用力压一压海绵，海绵的形状发生了什么变化？再用力拉一拉橡皮筋，橡皮筋的形状又发生了什么变化？这两个现象共同说明了什么？五、实验探究题：本题共2小题，每小题12分，共24分。21.小明想探究"拉力的大小与橡皮筋被拉长程度的关系"。他找来一根橡皮筋，分别用较小的力和较大的力去拉它，并观察橡皮筋被拉长的程度。（1）在这个探究中，小明改变的是什么？观察记录的是什么？（2）请你预测：用较大的力拉橡皮筋时，橡皮筋被拉长的程度会怎样变化？（3）通过这个探究，你能得出什么结论？22.小红想探究"力能不能让运动的物体停下来"。她把一个小球在桌面上轻轻推一下，让小球运动起来，然后用一块橡皮挡住小球。（1）小球运动起来，是因为小红对它做了什么？（2）用橡皮挡住小球后，小球发生了什么变化？（3）这个现象说明了什么道理？2026秋小学苏教版科学二年级上册第三单元学情测试练习卷第二套能力提升卷苏教版（新教材）·二年级科学班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟满分：100分注意事项：本卷满分100分，考试时间40分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名。全部题目均为文字表述，请认真读题后再作答。一、填空题：本题共6小题，每小题3分，共18分。1.推力和拉力都有________和________，这是我们比较力的大小时需要关注的两个方面。2.改变物体形状的常见方法有拉、压、________、________等。3.我们用手压弹簧，弹簧变短了；松开手，弹簧又变长了。这说明力可以使物体的________发生改变。4.有的力是直接施加在物体上的，比如用手推桌子；有的力可以通过看不见的物质施加在物体上，比如风可以把风筝吹起来，这里的风是________。5.让一辆运动的小车停下来，我们可以用手________它，也可以在前面放一个障碍物________它。6.运载火箭起飞时需要用很大的力，这个力可以用________作单位，也可以用吨作单位。二、判断题：本题共6小题，每小题3分，共18分。判断下面的说法是否正确，正确的在括号内画"√"，错误的画"×"。7.推力和拉力的大小可以用工具来比较，方向则要靠我们观察判断。（）8.力只能让物体动起来，不能让运动的物体停下来。（）9.用同样大小的力去压不同的物体，物体形状改变的程度一定相同。（）10.风虽然看不见，但它也能对物体施加力，让风筝飞起来。（）11.在一定限度内，拉的力越大，橡皮筋被拉得越长。（）12.我们用手推箱子，箱子向哪个方向移动，与推力的大小和方向都有关系。（）三、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。13.下面几种现象中，属于力改变物体运动状态的是（）A.用手把橡皮泥捏成小动物B.用手推一下静止的皮球，皮球滚了起来C.用手把纸折成小船14.小明用大小不同的力去压同一块橡皮泥，下面说法正确的是（）A.用力越大，橡皮泥形状改变越明显B.用力越小，橡皮泥形状改变越明显C.力的大小与橡皮泥形状改变没有关系15.关于"看不见的力"，下面说法正确的是（）A.看不见的力不存在B.风可以推动帆船前进，说明看不见的物质也能施加力C.只有手直接接触物体时才能施加力16.下面几种做法中，能让运动的小车慢慢停下来的是（）A.在小车前进的方向上用手轻轻推它B.在小车前进的方向上放一块挡板C.在小车后面用力推它17.比较两个推力的大小时，下面做法最合理的是（）A.只看谁推得快，不看方向B.既比较推力的大小，也比较推力的方向C.只比较推力的方向18.运载火箭起飞时，起飞推力很大。下面关于起飞推力的说法正确的是（）A.起飞推力很小，可以忽略B.起飞推力是一个很大的力，可以用千牛作单位C.起飞推力没有方向四、简答题：本题共2小题，每小题8分，共16分。19.请你说一说，推力和拉力有什么相同点和不同点。可以结合生活中的例子来说明。20.有的力直接施加在物体上，有的力通过看不见的物质施加在物体上。请你各举一个例子，并说明其中的道理。五、实验探究题：本题共2小题，每小题12分，共24分。21.小华想探究"力的大小与物体形状改变程度的关系"。他准备了三块同样大小的橡皮泥，分别用很小的力、中等的力和很大的力去压，观察橡皮泥被压扁的程度。（1）在这个探究中，小华需要保持哪些条件相同？改变的条件是什么？（2）请你预测：用很大的力压橡皮泥时，橡皮泥被压扁的程度会怎样？（3）根据这个探究，你能得出什么结论？22.小丽想探究"怎样让运动的小球停下来"。她把小球在桌面上推一下，让小球运动起来，然后分别用三种方法让小球停下来：用手挡、用橡皮挡、用毛巾挡。（1）小丽让小球运动起来，用的是什么方法？（2）三种方法都能让小球停下来，这说明这些方法有什么共同点？（3）如果想让小球更快地停下来，你还有什么办法？请说出你的理由。2026秋小学苏教版科学二年级上册第三单元学情测试练习卷第三套综合检测卷苏教版（新教材）·二年级科学班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟满分：100分注意事项：本卷满分100分，考试时间40分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名。全部题目均为文字表述，请认真读题后再作答。一、填空题：本题共6小题，每小题3分，共18分。1.推和拉是常见的用力方法，推物体时用到的力叫推力，拉物体时用到的力叫________。2.力可以使物体的形状发生改变，也可以改变物体的________状态。3.我们用力拉橡皮筋，橡皮筋会变长；用力压弹簧，弹簧会变短。这说明力可以改变物体的________。4.推力和拉力都有大小和________，比较力的大小时两个方面都要考虑。5.风看不见、摸不着，但它可以把风筝吹上天，这说明有的力可以通过________的物质施加在物体上。6.要让一辆静止的小车动起来，我们需要对它施加________；要让一辆运动的小车停下来，我们也需要对它施加力。二、判断题：本题共6小题，每小题3分，共18分。判断下面的说法是否正确，正确的在括号内画"√"，错误的画"×"。7.推力和拉力都是力，它们都能改变物体的形状或运动状态。（）8.一个物体受到的力越大，它的形状改变就一定越明显，与物体本身没有关系。（）9.力可以让静止的物体动起来，也可以让运动的物体停下来。（）10.只有我们用手直接接触物体，才能对物体施加力。（）11.比较推力的大小时，两个人都朝同一个方向推，比一个人推的推力大。（）12.力的大小和方向都会影响物体运动或形状改变的情况。（）三、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。13.下面几种现象中，既改变了物体形状又改变了物体运动状态的是（）A.用手把橡皮泥捏成小球B.用手推一下静止的小车，小车动起来，同时车上的橡皮泥被压扁C.用手把纸折成飞机14.关于推力和拉力，下面说法正确的是（）A.推力只能推物体，不能拉物体B.推力和拉力都是力，都有大小和方向C.拉力没有大小，只有方向15.下面几种做法中，不能改变物体形状的是（）A.用手把铁丝弯成圆形B.用手把海绵压扁C.把小球放在桌上不动16.小明想把一块大石头移走，他用力推石头，石头没有动。下面做法最合适的是（）A.继续用同样大小的力推B.请人帮忙，一起朝同一个方向用力推C.放弃，不再想办法17.关于"力可以改变物体的运动状态"，下面例子中能说明这一点的是（）A.用手把橡皮筋拉长B.用手把纸揉成团C.用手推一下静止的足球，足球滚动起来18.下面关于力的说法中，正确的是（）A.力看不见、摸不着，所以力不存在B.力虽然看不见，但可以通过物体的变化感受到C.只有很大的力才能对物体产生作用四、简答题：本题共2小题，每小题8分，共16分。19.请你说一说，力可以使物体发生哪些变化？请各举一个生活中的例子。20.小刚说："我用力推桌子，桌子没动，说明我没有对桌子施加力。"你认为小刚说得对吗？为什么？五、实验探究题：本题共2小题，每小题12分，共24分。21.小强想探究"力的大小和方向对物体运动的影响"。他做了两次实验：第一次，他一个人朝左边推箱子，箱子慢慢向左移动；第二次，他和同学一起朝左边推箱子，箱子向左移动得更快。（1）这两次实验中，小强改变的是什么条件？（2）第二次实验中，箱子为什么移动得更快？（3）通过这个探究，你能得出什么结论？22.小芳想探究"力能不能改变物体的形状和运动状态"。她做了两个实验：实验一，用手把橡皮泥捏成各种形状；实验二，用手推一下静止的小球，让小球滚出去，再用挡板把小球挡住。（1）实验一说明了什么？（2）实验二中，小球先动起来，后来又被挡住停下来，这说明了什么？（3）综合两个实验，请你用一句话概括力对物体的作用。参考答案第一套基础巩固卷参考答案一、填空题1.推力；拉力2.方向3.形状4.推；拉5.长6.运动状态二、判断题7.√8.×9.×10.×11.√12.×三、选择题13.B14.A15.B16.B17.B18.B四、简答题19.示例：推的例子有推门、推小车、推箱子；拉的例子有拉抽屉、拉书包带、拉窗帘。推物体时用到的是推力，拉物体时用到的是拉力。推力和拉力都是力，都有大小和方向。20.用力压海绵，海绵被压扁，形状变小；用力拉橡皮筋，橡皮筋被拉长，形状变长。这两个现象共同说明力可以使物体的形状发生改变。五、实验探究题21.（1）改变的条件是拉力的大小；观察记录的是橡皮筋被拉长的程度。（2）用较大的力拉橡皮筋时，橡皮筋被拉长的程度会更大。（3）在一定限度内，拉力越大，橡皮筋被拉得越长，说明力越大，物体形状改变越明显。22.（1）小红用手推了小球，对小球施加了力。（2）小球被橡皮挡住后，由运动变为静止，停了下来。（3）这个现象说明力可以使运动的物体停下来，即力可以改变物体的运动状态。第二套能力提升卷参考答案一、填空题1.大小；方向2.弯；扭3.形状4.空气（或风）5.挡（或按）；挡6.千牛二、判断题7.√8.×9.×10.√11.√12.√三、选择题13.B14.A15.B16.B17.B18.B四、简答题19.相同点：推力和拉力都是力，都有大小和方向，都能改变物体的形状或运动状态。不同点：推力是推物体时用的力，方向一般背离我们；拉力是拉物体时用的力，方向一般朝向我们。例如推门用的是推力，拉抽屉用的是拉力。20.直接施加在物体上的力：如用手推桌子，手直接接触桌子并施加力。通过看不见的物质施加的力：如风把风筝吹上天，风是看不见的空气流动，它通过空气对风筝施加了力。五、实验探究题21.（1）需要保持相同的条件：橡皮泥的大小、形状、种类相同，用力的方式相同；改变的条件是用力的大小。（2）用很大的力压橡皮泥时，橡皮泥被压扁的程度会更大。（3）在相同条件下，用力