2026秋小学苏教版科学三年级上册第二单元学情测试练习附答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期三年级科学学情测试练习卷（一）基础巩固卷班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共五个大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名，答题时仔细读题，认真思考。一、填空题：本题共8小题，每空2分，共24分。请把正确答案填写在横线上。1.像木块、石块那样，有确定的______、有确定的______的物体，叫做固体。2.液体没有固定的______，但有确定的______和确定的______。3.我们可以用______测量液体的体积，用______比较两种液体的质量。4.静止的水面一般都保持______，我们把它叫做______。5.人们利用水平面的原理制作了______，测量时把它紧贴在被测物体的表面，等里面的______稳定后再作判断。6.像沙子、面粉那样，由许多小颗粒组成的固体，叫做______固体或______固体。7.把不同的固体混合在一起，混合后它们占据的总体积会______，而总质量______。8.把食盐和沙子一起放入水中，食盐会______在水中，沙子不能，可以用______的方法把沙子从水中分离出来。二、选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列物体中，属于固体的是 （）A.牛奶B.石块C.空气D.酱油2.下列物体中，能流动但属于固体的是 （）A.矿泉水B.食用油C.大米D.洗洁精3.把一块橡皮泥捏成小兔子，再把它压扁，下列说法正确的是 （）A.橡皮泥变成了液体B.橡皮泥的形状不再确定C.橡皮泥始终是固体D.橡皮泥的体积变小了4.关于液体，下列说法正确的是 （）A.液体有固定的形状B.液体没有确定的体积C.液体没有固定的形状D.液体没有质量5.用量筒测量液体体积时，读数的方法应该是 （）A.俯视液面B.仰视液面C.视线与凹液面最低处保持水平D.随意读数6.要把混在一起的大米和面粉分开，比较合适的方法是 （）7.要把混在木屑中的铁钉分离出来，最方便的方法是 （）A.用筛子筛B.用磁铁吸C.用水泡D.用风吹8.把白糖放入水中，下列做法能使白糖溶解得更快的是 （）A.用冷水并静止不动B.用热水并搅拌C.把糖块整块放入冷水D.把水倒掉一些三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。1.软的海绵、棉花也是固体。（）2.液体有固定的形状，会随容器形状改变的是固体。（）3.食盐能溶解在水中，所以食盐不是固体。（）4.把一块石头从桌上放到水杯里，它的体积不会改变。（）5.水平仪是利用水平面的原理制成的。（）6.把黄豆和绿豆混合后，它们的总质量会变小。（）7.一定量的水能溶解的食盐是有限的，加到一定程度后就不再溶解了。（）8.分离溶解在水中的食盐，可以用过滤的方法。（）四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。请简要写出你的答案。1.请写出固体和液体在形状上有什么不同。2.把一杯水和一块橡皮泥分别倒入不同的容器里，它们的形状会怎样变化？这说明了什么？3.生活中，人们为什么要把不同的固体混合在一起？请举出一个例子。五、实验探究题：本题共2小题，共26分。请根据实验要求作答。1.（12分）小明想探究“搅拌能不能加快食盐在水中的溶解”。（1）他应该准备两个烧杯，加入______多的水，水温______。（4分）（2）在两个烧杯中分别加入______多的食盐，一个烧杯静止不动，另一个烧杯______。（4分）（3）如果搅拌的烧杯中食盐先溶解完，说明______。（4分）2.（14分）小红把黄豆、绿豆和玉米粉混合在一起，想研究混合前后体积的变化。（1）她先分别量出黄豆、绿豆和玉米粉的体积，再把它们混合后量出总体积，发现混合后的总体积比混合前三种体积之和______。（4分）（2）请你解释出现这种现象的原因。（5分）（3）如果她想知道混合前后质量有没有变化，应该用什么工具？请写出你的判断。（5分）参考答案（试卷一）一、填空题1.形状；体积2.形状；体积；质量3.量筒；天平4.水平；水平面5.水平仪；气泡6.颗粒状；粉末状7.减小；不变8.溶解；过滤二、选择题1.B2.C3.C4.C5.C6.B7.B8.B三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×四、简答题1.固体有确定的形状，不随容器改变；液体没有固定的形状，会随容器形状的改变而改变。2.水倒入不同容器后形状会随容器改变，橡皮泥放入不同容器后形状基本不变。这说明液体没有固定的形状，固体有确定的形状。3.人们把不同的固体混合在一起，是为了满足生活或生产的需要。例如把糯米、大米、红豆、花生等混合做成八宝粥，把不同的药材混合配药。五、实验探究题1.（1）一样；相同（相同）（2）一样；用搅拌棒搅拌（3）搅拌能加快食盐在水中的溶解2.（1）小（2）因为黄豆、绿豆之间有许多大小不一的缝隙，混合后小颗粒的玉米粉填进了大颗粒之间的缝隙里，所以混合后占据的总体积比混合前三种体积之和小。（3）用天平（或电子秤）分别称出混合前后的质量，会发现混合前后的总质量不变。2026年秋季学期三年级科学学情测试练习卷（二）能力提升卷班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共五个大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题时请认真读题，联系生活实际思考，注意区分容易混淆的知识。一、填空题：本题共8小题，每空2分，共24分。请把正确答案填写在横线上。1.判断一个物体是不是固体，主要看它有没有确定的______和确定的______。2.液体容易流动，没有固定的______，但它的______和______是确定的。3.用量筒测量液体体积时，量筒要放______，读数时视线要与量筒内液体的______最低处保持水平。4.把水平仪紧贴在被测物体的表面，等______稳定后，就可以判断物体表面是否______。5.沙子、面粉这类固体，虽然整体能______，但每一颗小颗粒都有确定的形状和体积，它们仍然属于______。6.把不同的固体混合后，它们占据的总体积会______，这是因为大颗粒之间的______被小颗粒填充了。7.分离固体混合物时，可以用______按颗粒大小分开，用______把铁质物体吸出来。8.影响食盐在水中溶解快慢的因素有水的______、是否______以及食盐颗粒的大小。二、选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列物体中，不属于固体的是 （）A.橡皮B.玻璃杯C.果汁D.粉笔2.下列关于液体的说法，正确的是 （）A.液体有固定的形状和体积B.液体没有固定的形状，但有确定的体积C.液体的形状和体积都不确定D.液体没有质量3.把一块方糖放入热水中并搅拌，方糖很快溶解了。这说明 （）A.方糖不是固体B.升高温度和搅拌能加快溶解C.水越多溶解越快D.方糖变成了水4.要比较两块形状不规则的石头哪块体积大，比较合适的方法是 （）A.用眼睛看B.用手掂一掂C.把它们分别放入装有同样多水的量筒中比较D.用天平称5.把混在一起的铁粉和沙子分开，最合适的方法是 （）A.用筛子筛B.用磁铁吸C.用风吹D.用水泡6.关于固体混合前后的变化，下列说法正确的是 （）A.总体积和总质量都变小B.总体积变小，总质量不变C.总体积不变，总质量变小D.总体积和总质量都不变7.把食盐溶解在水中后，要把食盐重新取出来，应该采用的方法是 （）A.过滤B.蒸发C.用磁铁吸D.用筛子筛8.下列关于水平面的说法，正确的是 （）A.倾斜的水面是水平面B.静止的水面一般保持水平C.水平面会随容器倾斜D.水平面只出现在量筒中三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。1.硬的物体一定是固体，软的物体一定不是固体。（）2.液体没有固定的形状，所以液体也没有确定的体积。（）3.把一块石头敲成小块，它的形状变了，但它仍然是固体。（）4.使用量筒读数时，可以俯视液面。（）5.把面粉和绿豆混合后，它们的总质量不会改变。（）6.沙漏里的沙子能流动，所以沙子是液体。（）7.用过滤的方法可以把溶解在水中的食盐分离出来。（）8.自来水厂常用沉淀、过滤、消毒等方法除去水中的杂质。（）四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。请简要写出你的答案。1.为什么说沙子、面粉也是固体？请写出你的理由。2.请写出两种把固体混合物分开的方法，并各举一个例子。3.为什么说“能流动的物体不一定是液体”？请举例说明。五、实验探究题：本题共2小题，共26分。请根据实验要求作答。1.（12分）小华想探究“水的温度对食盐溶解快慢的影响”。（1）他应该取两个烧杯，加入______多的水，一个装冷水，一个装______。（4分）（2）在两个烧杯中分别加入______多的食盐，都不搅拌，观察并比较食盐______的快慢。（4分）（3）如果热水中的食盐先溶解完，说明______。（4分）2.（14分）小明把沙子、食盐和铁钉混在一起，想分别把它们分离开。（1）他应该先用______把铁钉吸出来。（4分）（2）剩下的沙子和食盐，他加入水中搅拌，食盐溶解，沙子不溶解，可以用______把沙子分离出来。（4分）（3）最后要把溶解在水中的食盐取出来，应该用______的方法。（3分）（4）请说说你这样安排分离顺序的理由。（3分）参考答案（试卷二）一、填空题1.形状；体积2.形状；体积；质量3.平稳；凹液面4.气泡；水平5.流动；固体6.减小；缝隙7.筛子；磁铁8.温度；搅拌二、选择题1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.B三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√四、简答题1.因为沙子、面粉虽然整体能流动，但它们是由许多小颗粒组成的，每一颗小颗粒都有确定的形状和体积，符合固体的特征，所以它们也是固体。2.用筛子筛，例如把混在一起的大米和面粉分开；用磁铁吸，例如把混在木屑中的铁钉吸出来。3.因为有些固体也能流动，例如沙子、大米、面粉，它们能流动，但它们是颗粒状或粉末状固体，不是液体。五、实验探究题1.（1）一样；热水（2）一样；溶解（3）升高水的温度能加快食盐的溶解2.（1）磁铁（2）过滤（3）蒸发（4）先用磁铁把铁钉吸出，操作简单；再用过滤把不溶解的沙子分离出来；最后用蒸发把溶解在水中的食盐取出来，这样可以把三种物质都分离开。2026年秋季学期三年级科学学情测试练习卷（三）综合拓展卷班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共五个大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题时请认真读题，注意联系生活实际，把学到的知识用起来。一、填空题：本题共8小题，每空2分，共24分。请把正确答案填写在横线上。1.固体有确定的______和确定的______，这是判断物体是不是固体的重要依据。2.液体没有固定的形状，会随______的形状改变，但它的体积和______是确定的。3.测量液体的体积要用______，比较两种液体的质量要用______。4.静止的水面保持水平，我们把它叫做______；人们利用这个原理制作了______。5.把黄豆和玉米粉混合后，总体积会______，这是因为玉米粉填进了黄豆之间的______。6.分离固体混合物时，可以用筛子按______分开，也可以用磁铁把______物体吸出来。7.影响食盐在水中溶解快慢的因素有水的温度、是否______和食盐______的大小。8.分离水中的不溶物可以用______，把溶解在水中的食盐取出来可以用______。二、选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列物体中，属于液体的是 （）A.玻璃B.食用油C.铁钉D.木块2.把一杯水倒入不同形状的容器中，水的形状会改变，这说明 （）A.水有固定的形状B.水没有固定的形状C.水没有体积D.水不是液体3.关于固体和液体的相同点，下列说法正确的是 （）A.都有固定的形状B.都有确定的体积和质量C.都能自动流动D.形状都随容器改变4.要判断一瓶液体有多少，应该使用 （）A.天平B.量筒C.磁铁D.筛子5.把混在一起的绿豆和糠分开，比较合适的方法是 （）A.用磁铁吸B.用风吹C.用水泡D.用火烧6.下列做法中，能加快食盐溶解的是 （）A.用冷水不搅拌B.用热水并搅拌C.把盐块整块放入D.减少水量7.要把溶解在水中的食盐重新取出来，应该采用的方法是 （）A.过滤B.蒸发C.用磁铁吸D.用筛子筛8.自来水厂把水中的杂质除去，常用的方法是 （）A.沉淀、过滤、消毒B.加热、搅拌、蒸发C.用磁铁吸、用筛子筛D.用手捞、用布擦三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。1.固体有确定的形状，液体没有固定的形状。（）2.把一块橡皮泥捏成各种形状，它仍然是固体。（）3.液体的体积会随容器的大小改变。（）4.使用量筒测量液体体积时，量筒要放平稳。（）5.把不同的固体混合后，它们的总质量会变小。（）6.沙子能流动，所以沙子是液体。（）7.一定量的水能溶解的食盐是有限的。（）8.用过滤的方法可以把溶解在水中的食盐分离出来。（）四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。请简要写出你的答案。1.请写出固体和液体在形状、体积上有什么不同。2.请写出两种分离混合物的方法，并说明它们分别利用了物质的什么特点。3.为什么说“能流动的物体不一定是液体”？请举两个例子说明。五、实验探究题：本题共2小题，共26分。请根据实验要求作答。1.（12分）小丽想探究“食盐颗粒的大小对溶解快慢的影响”。（1）她应该取两个烧杯，加入______多的水，水温