2026秋小学苏教版科学三年级上册期末学情测试练习卷附参考答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期三年级科学期末学情测试练习卷（一）苏教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共五个大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写要工整。答题前请先填写班级、姓名，答题结束后仔细检查。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.把一小块土壤放进盛水的烧杯里，会看到水面冒出许多气泡。这些气泡说明土壤中含有 （）A.空气B.水分C.沙粒2.用玻璃棒把土壤和水充分搅拌后静置一段时间，烧杯里的物质会分层。沉在最下面的一层通常是 （）A.黏土B.沙粒C.腐殖质3.用手捻一捻潮湿的土壤，感觉细腻、容易搓成条，这种土壤中含量较多的成分是 （）A.沙B.黏土C.小石子4.下列土壤中，保水保肥能力最强、最适合种植大多数农作物的是 （）A.沙质土B.黏质土C.壤质土5.在“比较不同土壤渗水性”的实验中，三种土壤装入同样大小的漏斗，倒入同样多的水，最先渗完水的通常是 （）A.沙质土B.黏质土C.壤质土6.土壤中颜色较深、能让土壤变得肥沃的成分是 （）A.腐殖质B.沙粒C.空气7.要增加土壤的肥力，下列做法中最合适的是 （）A.把落叶和枯草埋进土里B.把土壤反复冲洗干净C.把土壤放在太阳下暴晒8.山坡上的植被被破坏后，下雨时容易发生水土流失。这说明植被对土壤的作用是 （）A.加快土壤流失B.保护土壤、减少流失C.与土壤没有关系9.下列做法中，有利于保护土壤的是 （）A.随意丢弃废旧电池B.植树造林、多种草C.把垃圾埋进农田10.我国西北一些地区土地逐渐变成沙漠，这种现象叫做 （）A.水土流失B.土地沙化C.土壤污染二、填空题：本题共8小题，每空2分，共24分。11.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它主要由________、________、水和空气等成分组成。12.把土壤放在石棉网上加热，看到有白烟冒出并闻到焦糊味，这说明土壤中含有________。13.按照颗粒大小和含量的不同，土壤可以分为沙质土、________和壤质土三类。14.沙质土的颗粒较________，空隙大，因此渗水性________。15.腐殖质是动植物遗体在土壤中经过________作用形成的，它能使土壤变得疏松、肥沃。16.植物的根能固定土壤，茎叶能减缓雨水对地面的冲刷，所以植被可以________水土流失。17.保护土壤，我们应当做到不乱扔垃圾、不随意________植被，并积极参加植树种草活动。18.土壤的形成需要经历漫长的时间，因此我们要像珍惜________一样珍惜土壤资源。三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在题后括号内画“√”，错误的画“×”。19.土壤中的水分可以用手直接摸出来，而空气看不见也摸不着，所以土壤中没有空气。 （）20.把土壤放入水中搅拌后静置，浮在水面上的物质主要是腐殖质。 （）21.沙质土保水能力差，但透气性好，适合种植花生、西瓜等作物。 （）22.黏质土颗粒细小，保水保肥能力强，但透气性较差。 （）23.壤质土中沙和黏土的含量比较适中，是种植农作物比较理想的土壤。 （）24.土壤中的腐殖质越多，土壤就越贫瘠。 （）25.只要有植物生长的地方，土壤就不会被雨水冲走。 （）26.保护土壤是大人的事情，与我们小学生没有关系。 （）四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。27.土壤里含有哪些主要成分？请写出其中三种，并简要说明你是怎样用实验方法发现它们的。28.沙质土、黏质土和壤质土在渗水性上有什么不同？为什么会有这样的差别？29.为什么说植被能够保护土壤？请结合下雨时的情形说一说。五、实验探究题：本题共1小题，共12分。30.小明想研究“不同土壤的渗水性有什么不同”。他准备了沙质土、黏质土和壤质土各一份，三个同样的漏斗，三只同样的烧杯，以及同样多的水。（1）在这个实验中，需要保持相同的条件有哪些？请写出两种。（4分）（2）小明把三种土壤分别装入漏斗，倒入同样多的水，观察并记录渗完水所用的时间。请你预测：哪一种土壤渗水最快？哪一种最慢？（4分）（3）根据实验结果，如果要在一块地里种植怕涝的作物，你会选择哪种土壤？请说明理由。（4分）参考答案一、选择题1.A2.B3.B4.C5.A6.A7.A8.B9.B10.B二、填空题11.沙（或矿物质颗粒）、黏土（或腐殖质）12.腐殖质13.黏质土14.大、强15.微生物分解（或腐烂）16.减少17.破坏18.生命三、判断题19.×20.√21.√22.√23.√24.×25.×26.×四、简答题27.土壤中含有沙、黏土、腐殖质、水和空气等成分。把土壤放入水中，看到冒气泡，说明土壤中有空气；搅拌静置后分层，说明土壤中含有颗粒大小不同的沙和黏土；加热土壤时闻到焦糊味、看到白烟，说明土壤中含有腐殖质；用手摸潮湿的土壤能感觉到水分。28.沙质土渗水最快，黏质土渗水最慢，壤质土介于两者之间。因为沙质土颗粒大、空隙大，水容易通过；黏质土颗粒小、空隙小，水不容易通过；壤质土中沙和黏土的含量比较适中，所以渗水性也居中。29.植被的根能把土壤牢牢固定住，茎叶能挡住一部分雨水、减缓雨水对地面的冲刷。下雨时，有植被覆盖的地方雨水下渗多、流走少，土壤不容易被冲走；没有植被覆盖的地方，雨水直接冲刷地面，土壤就容易被冲走，造成水土流失。五、实验探究题30.（1）相同条件：三种土壤的多少相同、倒入的水量相同、漏斗和烧杯的大小相同、装土壤的松紧程度相同（写出两种即可）。（2）沙质土渗水最快，黏质土渗水最慢。（3）选择沙质土。因为沙质土渗水快、不容易积水，怕涝的作物种在沙质土中不容易烂根。2026年秋季学期三年级科学期末学情测试练习卷（二）苏教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共五个大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写要工整。答题前请先填写班级、姓名，答题结束后仔细检查。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列物体中，属于液体的是 （）A.牛奶B.橡皮C.食盐2.液体和固体相比，液体最显著的特点是 （）A.有固定的形状B.会流动、没有固定形状C.不能被压缩3.把同样多的水分别倒入不同形状的容器中，水的形状会 （）A.保持不变B.随容器形状改变C.变成固体4.下列关于固体的说法，正确的是 （）A.固体都有固定的形状B.固体都会流动C.固体都没有质量5.把沙子和黄豆混合在一起，再想办法把它们分开，最合适的方法是 （）A.用筛子筛B.用磁铁吸C.用火烧6.要把混在水中的沙子和水分开，常用的方法是 （）A.过滤B.加热蒸发C.搅拌7.要把溶解在水中的食盐重新取出来，可以采用的方法是 （）A.过滤B.蒸发水分C.用磁铁吸引8.把铁钉和木屑混合在一起，要把它们分开，可以利用 （）A.铁钉能被磁铁吸引B.木屑比铁钉重C.铁钉能溶解在水中9.下列现象中，能说明液体也会“占据空间”的是 （）A.水倒进杯子里，杯子变重了B.水洒在地上C.水会结冰10.下列关于混合与分离的说法，正确的是 （）A.混合后的物质一定无法分开B.分离物质要选择合适的方法C.所有混合物都能用过滤分开二、填空题：本题共8小题，每空2分，共24分。11.像水、牛奶这样会________、没有固定形状的物质叫做液体。12.像木块、石头这样有固定________、不会流动的物质叫做固体。13.液体和固体都有确定的________，可以用天平或秤来测量。14.把沙子和水混合后静置，沙子会沉到水底，说明沙子不能________在水中。15.食盐放入水中搅拌后会“消失”，这种现象叫做________。16.分离沙子和水，可以用________的方法；分离溶解在水中的食盐，可以用________的方法。17.把两种或两种以上的物质放在一起，叫做________。18.分离混合物时，要根据物质各自的性质选择合适的________。三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在题后括号内画“√”，错误的画“×”。19.液体没有固定的形状，但有一定的体积。 （）20.固体既有固定的形状，也有固定的体积。 （）21.把水倒入不同形状的瓶子里，水的形状会跟着改变，体积也会改变。 （）22.沙子和黄豆混合后，可以用筛子把它们分开。 （）23.食盐溶解在水中后，用过滤的方法就能把食盐和水分开。 （）24.木屑和铁钉混合后，可以用磁铁把铁钉吸出来。 （）25.面粉放入水中搅拌后能溶解，形成均匀的溶液。 （）26.混合后的物质只要方法得当，是可以重新分开的。 （）四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。27.液体和固体有哪些相同点和不同点？请各写出两点。28.小明不小心把食盐和沙子混在了一起，请你帮他想办法把食盐和沙子分开，并说明每一步用到的道理。29.为什么说“分离混合物要选择合适的方法”？请举一个例子说明。五、实验探究题：本题共1小题，共12分。30.小红想研究“食盐在水中溶解的快慢与什么有关”。她把同样多的食盐分别放入两杯同样多的水中：一杯用冷水，一杯用热水，都不搅拌，观察哪一杯中的食盐先溶解完。（1）在这个实验中，需要保持相同的条件有哪些？请写出两种。（4分）（2）小红改变的条件是什么？她这样设计是为了研究什么问题？（4分）（3）请你预测实验结果，并说明理由。（4分）参考答案一、选择题1.A2.B3.B4.A5.A6.A7.B8.A9.A10.B二、填空题11.流动12.形状13.质量14.溶解15.溶解16.过滤、蒸发17.混合18.方法三、判断题19.√20.√21.×22.√23.×24.√25.×26.√四、简答题27.相同点：液体和固体都有一定的体积，都有一定的质量，都是由物质组成的。不同点：液体没有固定的形状、会流动，固体的形状固定、不会流动。28.第一步，把混合物放入水中搅拌，食盐会溶解在水中，沙子不会溶解；第二步，用过滤的方法把沙子分离出来；第三步，把剩下的食盐水加热蒸发，水分蒸发后就能得到食盐。这样就把食盐和沙子分开了。29.因为不同混合物的性质不同，只有选择合适的方法才能把它们分开。例如沙子和水，沙子不溶于水，可以用过滤的方法分开；而食盐溶解在水中，用过滤的方法分不开，必须用蒸发水分的方法才能把食盐取出来。五、实验探究题30.（1）相同条件：两杯水的多少相同、食盐的多少相同、都不搅拌、放食盐的时间相同（写出两种即可）。（2）小红改变的条件是水的温度。她这样设计是为了研究食盐溶解的快慢与水的温度有没有关系。（3）热水中的食盐会先溶解完。因为水温越高，食盐溶解得越快。2026年秋季学期三年级科学期末学情测试练习卷（三）苏教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共五个大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写要工整。答题前请先填写班级、姓名，答题结束后仔细检查。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列水体中，属于天然水体的是 （）A.河流B.自来水厂的水池C.家里的水缸2.地球上水量最多、面积最大的水体是 （）A.河流B.湖泊C.海洋3.河流与湖泊中的水，最主要的来源是 （）A.降水B.海水C.地下水4.埋藏在地下的水叫做地下水。人们开采地下水常用的方式是 （）A.挖井取水B.海水晒盐C.修建水库5.下列关于海洋的说法，正确的是 （）A.海水可以直接饮用B.海洋中生活着丰富的生物C.海洋中的水是淡水6.地球上的水虽然很多，但可直接利用的淡水资源却很少。这是因为 （）A.大部分水是海水，淡水占比很小B.水会不断蒸发消失C.水都被植物吸收了7.下列做法中，属于节约用水的是 （）A.用淘米水浇花B.洗手时让水一直流C.用水管冲洗地面8.空气和水相比，空气最明显的特点是 （）A.看不见、摸不着B.有固定的形状C.比水重得多9.把一只气球吹大后松手，气球会飞出去。这说明 （）A.空气有质量B.空气会流动、能产生力C.空气能溶解在水中10.下列现象中，能说明空气占据空间的是 （）A.把空杯子倒扣入水中，水不容易进入杯中B.风吹动树叶C.气球被压扁二、填空题：本题共8小题，每空2分，共24分。11.地球上水的总量很多，其中绝大部分是________水，淡水所占的比例很小。12.河流和湖泊是重要的________水体，为人们提供生活和生产用水。13.埋藏在地面以下的水叫做________，它可以通过打井的方式取用。14.海洋中不仅含有大量的水，还生活着种类繁多的________资源。15.面对有限的淡水资源，我们应当养成________用水的好习惯。16.空气虽然看不见、摸不着，但它确实________空间，也有一定的质量。17.把两只充满空气的气球放在天平两端，天平保持平衡，说明空气有________。18.空气受热后会________，因此热空气会上升。三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在题后括号内画“√”，错误的画“×”。19.地球上的水取之不尽、用之不竭，所以不需要节约用水。 （）20.河流和湖泊中的水最终会流入海洋。 （）21.地下水是取之不尽的，可以随意开采。 （）22.海水又苦又咸，不能直接用来灌溉农田。 （）23.节约用水要从生活中的小事做起，比如随手关紧水龙头。 （）24.空气没有质量，所以称不出它的重量。 （）25.热空气比同体积的冷空气轻，所以会上升。 （）26.空气流动就形成了风。 （）四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。27.地球上的水很多，为什么我们还要节约用水？请写出两点理由。28.空气有哪些性质？请写出三点，并各举一个生活中的例子。29.风是怎样形成的？请简要说明。五、实验探究题：本题共1小题，共12分。30.小刚想研究“空气受热后会发生什么变化”。他把一个套着气球的瓶子放入热水中，观察气球的变化；再把瓶子放入冷水中，继续观察。（1）小刚在实验中改变的条件是什么？需要保持相同的条件有哪些？请各写出一种。（