2026年河北省唐山市重点学校高一语文分班考试试题及答案

2026年河北省唐山市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成下列各题。

在中国的哲学传统中，“天人合一”思想源远流长。这一思想强调人与自然的和谐统一，认为人是自然的一部分，不应凌驾于自然之上。正如《劝学》中所言：“君子生非异也，善假于物也。”这句话揭示了人与自然的关系，即人在利用自然的同时，也应借助自然的力量来完善自身。这种思想在当代社会依然具有重要的现实意义，尤其是在生态危机日益严重的情况下，重新审视人与自然的关系，有助于构建可持续发展的社会形态。（1）下列对“君子生非异也，善假于物也”的理解，正确的一项是（3分）

答案：A

解析：这句话的意思是君子与一般人并没有本质区别，只是善于借助外物来提升自己。强调的是学习和借助外物的重要性，而非人与自然的对立。（2）文中“天人合一”思想的内涵是什么？请简要概括。（3分）

答案：人与自然和谐统一，人是自然的一部分，不应凌驾于自然之上。

解析：文中“天人合一”强调人与自然之间的整体性和相互依存关系，体现了一种生态伦理观念。（3）结合文本内容，谈谈“天人合一”思想对当代社会的现实意义。（3分）

答案：有助于构建可持续发展的社会形态，促进人与自然的和谐共生。

解析：在生态危机日益严重的背景下，“天人合一”思想提醒人们要尊重自然规律，减少对自然的破坏。（4）下列语句中，没有使用比喻修辞的一项是（3分）

答案：C

解析：只有C项没有使用比喻，其余选项均通过比喻手法形象地说明观点。（5）下列与“君子生非异也，善假于物也”论证方式相同的一项是（3分）

答案：B

解析：B项通过举例说明观点，与A项的类比论证方式不同，但与“善假于物”的论述——强调借助外物——逻辑结构相似。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

2.阅读下面的文段，完成下列各题。

“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这是刘禹锡《陋室铭》中的名句。作者通过对陋室的描写，表达了自己甘于清贫、不慕荣利的生活态度。文中没有华丽的辞藻，却蕴含着深刻的哲理，体现了作者以物寄情、借景抒怀的写作手法。这种手法在《百合花》中也有体现，小说通过百合花这一意象，表达纯净、美好的情感。

（1）下列对刘禹锡《陋室铭》中“有仙则名”理解正确的一项是（3分）

答案：B

解析：“有仙则名”意为只要有仙人居住，山就会闻名遐迩，用来赞美陋室虽小却有其价值。（2）下列对《百合花》的分析，正确的一项是（3分）

答案：A

解析：百合花是文章中的重要意象，象征纯洁、美好，与主人公的情感和性格密切相关。（3）下列与“山不在高，有仙则名”的寓意最相近的一项是（3分）

答案：C

解析：C项强调环境与人物的关联，与“山因仙而名”的道理一致。（4）文章中提到“以物寄情，借景抒怀”的写作手法，它属于哪种修辞手法？（3分）

答案：借景抒情

解析：该手法通过描写自然景物表达内心情感，属于借景抒情的表达方式。（5）下列句子中，哪一项与刘禹锡“陋室”强调的价值理念一致？（3分）

答案：D

解析：D项“君子居之，亦以宣其志”与“有仙则名”的寓意一致，强调居所的价值在于精神追求。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

3.阅读下面的文言文，完成下列题目。

“庖丁解牛，神乎技矣。”《庖丁解牛》通过一个厨师解牛的故事，揭示了“庖丁”的技艺已达到出神入化的境界。文章中多次出现词类活用现象，如“以神遇而不以目视”中的“神”属于名词作动词使用，意为“用精神去接触”。此外，“怵(chù)然为机”中的“机”在文中意为“时机”，这是名词用作动词的情况。（1）下列加点词中，词类活用现象与“神”一致的一项是（3分）

答案：B

解析：B项“目”为名词作动词，意为“用眼睛看”，与A项“神”词类活用一致。（2）下列句子中，句式与“臣之客欲有求于臣”相同的一项是（3分）

答案：A

解析：该句是宾语前置句，与“欲有求于臣”结构相同。（3）下列对“庖丁解牛”思想的理解，错误的一项是（3分）

答案：D

解析：“庖丁解牛”强调的是顺应自然、技艺高超，而非鄙视劳动。（4）下列句中“之”字用法与“吾与汝毕力平险”相同的一项是（3分）

答案：C

解析：文中“之”字用于结构助词，与C项同属结构助词，用于宾语前置。（5）下列对“庖丁解牛”主旨的概括，正确的一项是（3分）

答案：A

解析：“庖丁解牛”通过技艺达到极致，揭示了顺应自然、游刃有余的哲理。（二）古代诗歌阅读（9分）

4.阅读下面的诗句，完成下列题目。

“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”——《沁园春·长沙》

（1）“独立寒秋”中“独立”的含义是（2分）

答案：独自站立

解析：此处“独立”意为独自一人站在寒秋之中，表现了诗人孤独而坚定的形象。（2）下列对“湘江北去”理解正确的一项是（2分）

答案：B

解析：“湘江北去”描绘了自然景象，表达了诗人对国家命运的关切。（3）“独立寒秋”一句运用了哪一种修辞手法？（2分）

答案：借代

解析：通过“独立”这一行为描写，间接表现了诗人的坚强意志和豪情壮志。（三）名篇名句默写（6分）

5.默写下列句子。

（1）______，则知明而行无过矣。（2分）

答案：君子博学而日参省乎己

解析：出自《劝学》，强调广泛学习和自我反省的重要性。（2）______，则天地曾不能以一瞬。（2分）

答案：寄蜉蝣于天地

解析：出自《赤壁赋》，表达人生短暂、天地永恒的哲理。（3）______，与子同袍。（2分）

答案：王于兴师，修我甲兵

解析：出自《诗经·秦风·无衣》，强调团结抗敌、共赴国难的精神。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

6.阅读下面的句子，判断是否有语病并修改。

“他不仅会跳舞，而且还会唱歌，还会弹琴。”

答案：无语病

解析：该句结构完整，逻辑清晰，“不仅……而且……”递进关系使用得当。下列成语使用正确的一项是（3分）

答案：B

解析：B项“力尽神疲”形容疲惫到极点，符合句意。下列句子中，修辞手法与其他不同的一项是（3分）

答案：D

解析：D项是直接叙述，其余三项均使用比喻。将下面句子改为反问句。（2分）

原文：他每天都很努力学习，成绩稳步提升。

答案：难道他不每天努力学习，成绩怎能稳步提升？

解析：反问句增强了语气，与原句意思一致。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

10.仿写句子，要求与原句结构相同，修辞一致。

原句：墙上芦苇，头重脚轻；山间竹笋，嘴尖皮厚。

答案：朱门酒肉，炊烟冷灶；市井小人，心善面慈。

解析：仿写句保持对仗结构，符合原句的比喻和对比修辞。将下列句子补充完整，使语言连贯。

原文：