届高考生物一轮复习-第二章-第22讲-基因的分离定律课件-苏教版必修22

第16讲基因的分离定律考点1遗传学相关概念解读1.遗传相关概念间的关系

本节的概念比较多，要注意联系在一起，多作比较，可以采

用如下的图解，帮助理解记忆。

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三十一分。

第一页，编辑于星期四:二十点

五十九分。

2．概念要点解读(1)相对性状的概念要同时具备三个要点：同种生物、同一性

状、不同表现类型。

(2)等位基因：①存在：存在于杂合子的所有体细胞中。②位

置：位于一对同源染色体的同一位置上。③特点：能控制一

对相对性状，具有一定的独立性。④分离的时间：减数第一

次分裂的后期(不发生交叉互换时)。⑤遗传行为：随同源染

色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗

传给后代。

(3)纯合子自交后代仍是纯合子，能够稳定遗传;杂合子自交

后代出现性状分离，不能稳定遗传，其后代中既有纯合子，

也有杂合子。

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三十一分。

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五十九分。

(4)基因型是表现型的内在因素，表现型则是基因型的表现形式。

表现型相同，基因型不一定相同；在相同环境下，基因型相同，

则表现型相同；在不同的环境下，基因型相同，表现型可能不同。

表现型是基因型与环境相互作用的结果，简单表示如下：

表现型＝基因型(内因)＋环境条件(外因)。(5)自交与自由交配的比较：自交强调的是相同基因型个体之间的

交配；自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配。如基因

型为AA.Aa群体中自交是指：AA×Aa；而自由交配是指AA×AA.Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA随机组合。通

常自由交配中的相关计算借助于基因频率。

♂♂第三页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

(6)交配类型的应用项目应用杂交①使控制不同优良性状的基因组合到一个个体上。杂交是育种工作中常用的方法。②判断一对相对性状的显、隐性。若具有一对相对性状的个体（各为纯合子）相交，子代表现出的性状为显性性状自交①提高某性厦门市纯合子所占的比例，如基因型为Dd的个体相交，自交1次则后代基因型为1/4DD、2/4Dd、1/4dd，自交2次则后代基因型为3/8DD、2/8Dd、2/8dd，自交3次则后代基因型为7/16DD、2/16Dd、7/16dd，纯合子的比例由1/2上升到7/8，自交n次后则后代中纯合子的比例为（1-1/2n）,纯合子的比例越来越大。②判断一个个体是否为纯合子。若某个体自交后代出现性状分离，则亲本为杂合子，若自交后代不出现性状分离，则亲本为纯合子测交①判断为一代产生的配子类型、比例及子一代的基因型。②判断一个个体是否为纯合子，若测交后代出现性状分离，则此个体为杂合子，若测交后代不出现性状分离，则此个体为纯合子第四页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

即时突破1．(2009·南通模拟)下面有关概念之间关系的叙述，不正确的是

(

)A．基因型决定了表现型

B．等位基因控制相对性状C．杂合子自交后代没有纯合子D．性状分离是由于等位基因分离

解析：表现型是控制生物性状的遗传物质的外在表现，基因

型决定了性状表现(表现型)。等位基因是指位于一对同源染

色体的同一位置，控制相对性状(包括一个显性性状和一个隐

性性状)的两个基因，包括一个显性基因和一个隐性基因。杂

合子自交的后代有纯合子出现，如基因型为Dd的个体自交，

后代有1/4是显性纯合子，有1/4是隐性纯合子;性状分离的

根本原因是等位基因分离。

答案：C第五页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

考点2孟德乐豌豆杂交实验1.实验材料(豌豆)选择(1)豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉,所以在自然状态

下,能避免外来花粉的干扰(自然状态下,各个品种的豌豆都是

纯种),结果既可靠又易于分析。(2)豌豆的一些品种具有易于区分的相对性状,试验结果易于观

察和分析。(3)繁殖周期短,后代数量大。

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三十一分。

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五十九分。

2.孟德尔的豌豆杂交实验的基本方法

确定被研究的相对性状，选择好父本和母本第七页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

即时突破2．如图为豌豆的一对相对性状遗传实

验过程图解，请仔细阅图后回答下列

问题：(1)该实验的亲本中，父本是

________，母本是________。

(2)操作①叫做______，操作②叫做

_____;为了确保杂交实验成功，

①的操作过程中应注意,时间上____________________,

操作

过程中__________________,操作后__________。

(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子种下去后,长出的

豌豆植株开的花为__________色。

矮茎植株高茎植株去雄授粉要在花粉成熟之前进行要干净、全部、彻底套袋红第八页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

(4)若P皆为纯合子,让F1代进行自交,F2代的性状中,红花与白花之比为__________,F2代的基因型有____________,且

比值为__________。

3∶1AA.Aa、aa1∶2∶1考点3分离定侓的实质及细胞学基础分析1．实质:在杂合子内，成对的遗传因子分别位于一对同源染色

体上，具有一定的独立性，在杂合子形成配子时，成对的遗传

因

子随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配

子中，

独立地随着配子遗传给后代。

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三十一分。

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五十九分。

2．细胞学基础:减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分

开，如右图所示:3．适用范围及条件(1)范围:①真核生物有性生殖的细胞核遗传。②一对等位基

因控制的一对相对性状的遗传。(2)适用条件:①子一代个体形成的配子数目相等且生活力相

同。②雌雄配子结合的机会相等。③子二代不同基因型的个体

存活率相同。④遗传因子间的显隐性关系为完全显性。⑤观察

子代样本数目足够多。

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三十一分。

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五十九分。

即时突破3．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的

分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因

分离定律实质的是(

)A．F2的表现型比为3∶1B．F1产生配子的比为1∶1C．F2基因型的比为1∶2∶1D．测交后代比为1∶1

解析:基因分离定律的实质是减数分裂形成配子时，等位基

因随着同源染色体的分开而分离，当F1为Dd时，由于减数分

裂形成两种配子，比例为1∶1。

答案:B第十一页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

考点4分离定律的解题方法与规律1.由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型)2.由子代推断亲代的基因型(逆推型)(1)基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因,如显性

性状的基因型可用A_来表示,那么隐性性状基因型只有一种

aa,根据子代中一对基因分别来自两个亲本,可推出亲代中未

知的基因。

亲本子代基因型子代表现型AA×AAAA全为显性AA×AaAA∶aa=1∶1全为显性AA×aaAa全为显性Aa×AaAA∶Aa:显性∶隐性＝３∶１Aa×aaAA∶aa=1∶1显性∶隐性＝１∶１aa×aaaa全为隐性第十二页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

(2)隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆

推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子(aa)，因此亲代基因

型

中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型做进一步

的判断。(3)根据分离定律中规律性比值来直接判断：①若后代性状分离比为显性∶隐性=3∶1，则双亲一定都是杂合

子（Bb)。即Bb×Bb→3B_∶1bb。②若后你性状分离比为显性∶隐性=1∶1，则双亲一定是测交类

型。即Bb×bb→1Bb∶1bb。③若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。④若后代只有隐性性状，则双亲一定都是争性纯合子（bb)。即bb×bb→bb。

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三十一分。

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五十九分。

3．杂合子Aa连续多代自交问题分析(1)杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表:(2)根据上表比例，纯合子、纯合子所占比例坐标曲线图

为:第十四页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

①具有一对相对性状的杂合子自交，后代中纯合子的比例随自

交代数的增加而增大，最终接近于1，且显性纯合子和隐性纯

合子各占一半。②具有一对相对性状的杂合子自交，后代中杂合子比例随自

交代数的增加而递减，每代递减50%，最终接近于零。③由该曲线得到启示：在育种过程中，选育符合人们要求的

个体，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可

留种推广使用。

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三十一分。

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五十九分。

即时突破4．有一对夫妇均为双眼皮，他们各自的双亲中都有一个是单眼

皮。这一对夫妇生一个孩子为双眼皮的几率是(

)A．100%B．50%C．25%D．75%

解析：双眼皮对单眼皮呈显性，因这对夫妇各自的双亲中都

有一个是单眼皮，故这对夫妇均为杂合子，生一个孩子为

双眼皮的几率是75%。

答案：D第十六页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

考点5基因分离定律的应用1.显、隐性性状的判断第十七页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

(4)以上方法无法判断，可用假设法。注意:在运用假设法判断显隐性性状时，若出现假设与事实相

符的情况时，要注意两种性状同时做假设或对同一性状做两种

假设，切不可只根据一种假设做出片面的结论。但若假设与事

实不相符时，则不必再做另一假设，可予以直接判断。

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三十一分。

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五十九分。

2.植物显性个体基因型的实验鉴定(1)与隐性纯合子相交(即测交法)第十九页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

特别提醒鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体为动物时，常

采用测交法;当待测个体为植物时，测交法、自交法均可以，但

自交法较简便。

(1)指导杂交育种第一步：按照育种的目标，选配亲本进行杂交;第二步：根据性状的表现选择符合需要的杂种类型;第三步：有目的地选育，培养出稳定遗传的新品种：如果优良

性状是隐性的，可直接在F2代中选种培育;如果优良性状是显

性的，则必须从F2代起连续自交，选择若干代(一般5～6代)，

直至不再发生性状分离为止。

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三十一分。

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五十九分。

即时突破5.采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题(

)

①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度

④检验杂种F1的基因型A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交第二十一页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

解析：鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用自交、测交

的方法，其中自交是最简便的方法;对于动物来说，则只能用

测交方法。要区分一对相对性状的显隐性关系，可以让生物进

行杂交，有两种情况可以作出判断，若是两个相同性状的生物

个体杂交，后代中有另一个新的相对性状产生，则亲本的性状

为显性性状;若是不同性状的生物个体杂交后代中只出现一种

性状，则此性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物品

种的纯合度。测交的重要意义是可以鉴定显性个体的基因型。答案：B第二十二页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

命题视角1分离定律应用的综合考查【例1】

对下列实例的判断中，正确的是(

)A.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性

性状B.杂合子的自交后代不会出现纯合子C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，

所以高茎是显性性状D.杂合子的测交后代都是杂合子第二十三页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

思路点拔:A正确，有耳垂的双亲生生了无耳垂的子女，即发生性

状分离，则亲代有耳垂的个体为杂合子，杂合子表现的步定是显

性性状。B错误，杂合子自交后代中可出现纯合子。C错误，亲代

和子代都既有高茎又有矮茎，无法判断显隐性。D错误，杂合子的

测交后代中也可出现纯合子，如Aa×aa→Aa、aa(纯合子)。自主解答:________B第二十四页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

命题视角2分离定律在遗传系谱分析中的应用【例2】

如图为白化病遗传系谱图(有关基因用A.a表示)，请据

图回答：第二十五页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

(1)该遗传病的致病基因在_______染色体上,是______性遗传病。(2)Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分别为________、________。(3)Ⅲ2是纯合子的概率为________,Ⅲ3的基因型为_____。(4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患白化病的可能性为________,预计他们生一肤色正常男孩的可能性为________。

常隐aaAaAa第二十六页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

思维导图分析本题的思路如下:思路点拨：(1)由系谱图中Ⅰ1.Ⅰ2生育出患者Ⅱ3，判断该遗

传病是隐性的且致病基因位于常染色体上。(2)根据遗传系谱图中每一代个体的表现型和性状的显隐性，

即可写出每一个体的基因型。Ⅲ1是白化病患者，基因型一定

是aa，可逆推出Ⅱ1和Ⅱ2都是杂合子，基因型为Aa。(3)Ⅲ3表

现型正常，Ⅱ1Ⅱ2都是杂合子，基因型都是Aa，所以Ⅲ3基因型

为AA或Aa，根据Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa，可推出Ⅲ2是纯

第二十七页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

合子AA的概率是

。Ⅲ3的表现型正常,Ⅲ3的母亲Ⅱ3为白化病患者(aa),所以Ⅲ3的基因型是Aa。

(4)Ⅲ2基因型为Aa的概率是

，Ⅲ3的基因型是Aa，二人婚配，即

Aa×Aa→(AA∶Aa∶aa)，后代患白化病的概率是:

×

＝

，生一男孩的可能性是

，肤色正常的可能性是1－

＝

，所以他们生一个肤色正常男孩的可能性是

×

＝

。

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三十一分。

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五十九分。

考题展示(2009·北京高考)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭

产青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律,研

究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如下表所示。

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三十一分。

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五十九分。

请回答问题：(1)根据第1、2、3.4组的实验结果可判断鸭蛋壳的________色

是显性性状。(2)第3.4组的后代均表现出________现象，比例都接近________。(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近____，该杂交称

为________，用于检验________________。(4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的______鸭群中

混有杂合子。(5)运用________方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳

颜色的遗传符合孟德尔的________定律。

青性状分离3∶11/2测交F1相关的基因组成金定统计学基因分离第三十页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

第三十页，编辑于星期四:二十点

五十九分。

错答案例误点诊断本题综合考查基因分离定律的相关内容，由于基础知识掌握不

牢，基本概念及生物述语用词不准，导致出错，最明显的就是本

题中，遗传定律的名称填不上来。

正确思路应是：(1)1、2、3.4组的后代均表现为青色鸭蛋壳明显多于白色，故

可判断鸭蛋壳的青色是显性性状。(2)由表中杂交结果明显看出，F1自交后代出现性状分离，且分

离比接近3∶1。

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三十一分。

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五十九分。

(3)第5组为产白色蛋的康贝尔鸭(隐性纯合体)与第2组的F1交

配，后代表现为青色蛋壳∶白色蛋壳＝1∶1，该杂交称测交，

测交用于F1个体基因型的检验。(4)第1.2组均为显性性状个体与隐性性状个体杂交，后代均有

隐性个体出现，说明金定鸭群体中有杂合子存在。

(5)判断某种性状的遗传是否符合遗传定律，需要对不同性状的

个体数目进行记录，并且应用统计学的方法对记录结果进行分

析。

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三十一分。

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五十九分。

1．假说——演绎法是一种重要的科学发现模式和重要的科学研

究方法，可提高学生的科学探究能力，需要特别关注。

通过孟德尔杂交实验，体验"提出问题、构想假说、实验设

计、分析数据、得出结论”的基本科学探究方法。

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三十一分。

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五十九分。

2.验证分离定律的方法(3)花粉鉴定法:非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，杂合子非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘液呈现两种不同的颜色，且比例为1∶1，从而直接证明了杂合子非糯性水稻产生的花粉为两种:一种含显性基因，一种含隐性基因，且数量相等。

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三十一分。

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五十九分。

【例】

用豌豆的一对相对性状(选用豌豆种子的圆、皱性状)，设计一实验，验证孟德尔对基因分离现象的解释是否正确。假设:_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

F1圆形(Rr)与隐性纯合子(rr)杂交时,F1应产生含基因R和基因r的两种配子,并且它们的数目相等,而隐性纯合子(rr)只产生一种含有基因r的配子实验材料:纯种及杂种豌豆、牛皮纸袋、剪刀、毛笔等。预期结果:____________________________________。实验方法:①选择___________和____________作为亲本，将它们分别播种在实验园地里，待其开花。

测交后代应该是圆粒、皱粒各一半杂种圆豌豆纯种皱豌豆第三十五页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

②花蕾期将____________________________，待花成熟时，可采集_________________________________________________。③____________________________________。结果分析:__________________________________________________________________________。

皱粒豌豆上的花粉撒在上述去雄的花柱上,再套袋

圆粒豌豆植株(F1)去雄套袋待其种子成熟后收集种子统计计数如收集的种子圆粒、皱粒比例约为1∶1，说明假设成立;否则，假设不成立

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三十一分。

第三十六页，编辑于星期四:二十点

五十九分。

1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(

)A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但不需考虑雌蕊、雄蕊的发育

程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

解析：A中因为豌豆的遗传特性是自花传粉，闭花受粉，为实

现亲本杂交，应在开花前去雄;B中研究花的构造必须研究雌

雄蕊的发育程度;C中不能根据表现型判断亲本的纯合，因为

杂合子和显性纯合子表现型一样。

答案：D第三十七页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

第三十七页，编辑于星期四:二十点

五十九分。

2.下图能正确表示基因分离定律实质的是(

)

解析:基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开

而分离，进入不同的配子中。

答案:C第三十八页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

第三十八页，编辑于星期四:二十点

五十九分。

3．孟德尔通过植物杂交实验，探索遗传规律，他采用了严格的

科学方法，下列哪项是正确的(

)A．"一对相对性状的杂交实验和结果”——分析问题，提出假说

B．"测交实验和结果”——分析问题，寻找规律C．"分离定律的本质”——发现问题，提出假说D．"对分离现象的解释”——分析问题，提出假说

解析：孟德尔科学设计实验程序，"一对相对性状的杂交实验和

结果”是发现问题，获得数据；"对分离现象的解释”是分析问

题，提出假说；"测交实验和结果”是验证假说；"分离定律的本

质”是发现规律。

答案：D第三十九页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

第三十九页，编辑于星期四:二十点

五十九分。

4．大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能

判断显性和隐性关系的是(

)

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花＋101白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花＋102白花A．①②B．③④C．①③D．②③

解析：②后代出现性状分离，分离出隐性性状;③组合亲本具

有一对相对性状，后代只表现一种性状，表现出来的性状为显

性性状。

答案：D第四十页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

第四十页，编辑于星期四:二十点

五十九分。

5.老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。有下面三

组交配组合，请判断四个亲本中是纯合子的是(

)A.甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁

解析:根据三组杂交组合的子代表现型可知，黑色鼠出现的

频率高于黄色鼠，且第③组子代全为黑色鼠，说明黑色为显

性，黄色为隐性。故甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子。

答案:D第四十一页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

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五十九分。

6．人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家

庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收

养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。据此推断不

正确的是(

)A．控制孩子甲眼睛颜色的基因是纯合的

B．控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的C．孩子甲或孩子丙是收养的

D．该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为1/8

解析:若甲(蓝眼)是收养的，则丙(蓝眼)和乙(褐眼)是亲生

的，因褐色为显性，因此双亲皆为杂合子，所以不能确定甲

一定是收养的，同理，也不能确定丙一定是收养的。

答案:C第四十二页，编辑于星期一:十四点

三十一分。

第四十二页，编辑于星期四:二十点

五十九分。

7.将基因型为Aa的豌豆连续自交在

后代中的纯合子和杂合子按所占

的比例做得如图所示曲线图，据

图分析，不正确的说法是(

)A.a曲线可代表自交n代后纯合子

所占的比例B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D.c曲线可代表杂合子随自交代数的变化

解析:具有一对相对性状的杂合子自交，后代中纯合子的比例随

自交代数的增加而增大，最终接近1，且显性纯合子和隐性纯合子

各占一半。杂合子则随自交代数的增加而递减，最终接近于零。