小学德育主题教育教案 (一)

小学德育主题教育教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自《小学德育课程》第四单元“共建共享，

和谐家园”,具体包括第十章“我们的学校，我们的家”的第1节

“认识我们的学校”，第2节“学校是我们共同的家”以及第3节

“共建和谐校园”。

二、教学目标

1.让学生了解并熟悉自己的学校环境，增强对学校的归属感。

2.培养学生热爱学校，关心集体，尊重师长，团结同学的良好品

质。

3.引导学生积极参与共建和谐校园，提高学生的社会责任感。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生从身边小事做起，积极参与共建和谐校

园。

教学重点：培养学生热爱学校，关心集体的品质。

四、教具与学具准备

1.教具：学校平面图、挂图、多媒体课件。

2.学具：学习手册、彩笔、便签纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用学校平面图、挂图等，让学生直观地了解学校的环境。引

导学生分享在学校生活中遇到的感人故事，激发学生对学校的热爱。

2.例题讲解（15分钟）

以第十章第1节“认识我们的学校”为例，讲解如何观察和了

解学校环境，让学生明白学校是我们共同成长的地方。

3.随堂练习（10分钟）

让学生分小组，根据学习手册上的任务，观察学校的一角，记

录下值得称赞的地方和需要改进的地方。

4.德育教育（10分钟）

结合第十章第2节“学校是我们共同的家”，让学生讨论如何

关心集体，尊重师长，团结同学。通过实例分享，让学生认识到共建

和谐校园的重要性。

5.互动环节（10分钟）

学生分成小组，讨论如何从身边小事做起，共建和谐校园。每

组提出至少三条建议，全班分享。

教师对学生的表现进行点评，强调热爱学校，关心集体的重要

性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

7.作业布置（5分钟）

布置课后作业：结合第十章第3节“共建和谐校园”，让学生

设计一份“共建和谐校园”的宣传海报。

六、板书设计

1.主题：共建共享，和谐家园

2.内容：

认识我们的学校

学校是我们共同的家

共建和谐校园

七、作业设计

1.作业题目：设计一份“共建和谐校园”的宣传海报。

2.答案示例：

共建和谐校园，我们在行动

内容：包括图片、标语、具体做法等，如：

图片：校园环境优美，师生和谐相处的画面

标语：关心集体，从我做起；尊重师长，团结同学

具体做法：捡拾垃圾，保持环境卫生；遵守纪律，维护课

堂秩序等

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,

让学生认识到共建和谐校园的重要性。课后应关注学生在日常生活中

的表现，了解德育教育的实际效果。

2.拓展延伸：组织学生参加学校组织的共建和谐校园活动，如

“绿色环保行动”、“爱心志愿者”等，让学生在实践中不断提高道

德素养，为共建和谐校园贡献力量。

重点和难点解析

一、实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣，提高课堂参与度的关键环节。

通过此环节，教师可以让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，为

后续的教学打下良好基础。

补充说明：

1.教师应提前准备好学校平面图、挂图等教具，确保实践情景引

入的顺利进行。

2.引导学生分享在学校生活中的感人故事时:注意关注学生的情

感变化，适时给予肯定和鼓励，以增强学生对学校的归属感。

二、德育教育

德育教育是本节课的核心内容，关系到学生道德素养的培养和提

升。

补允说明：

1.在讲解如何关心集体，尊重师长，团结同学时，教师应结合具

体实例，让学生更好地理解和接受德育教育。

2.教师要关注学生在互动环节的表现，引导他们从身边小事做起,

将德育教育落到实处。

三、互动环节

互动环节是培养学生团队合作精神，提高学生表达能力的重要环

节。

补充说明：

1.教师要合理分组，确保每个学生都能积极参与讨论。

2.在讨论过程中，教师应适时给予指导，引导学生提出具有建设

性的建议。

3.全班分享时，教师要关注学生的表达方式，培养他们的沟通能

力。

四、作业布置

作业布置是检验学生学习效果，巩固课堂知识的重要手段。

补充说明：

1.作业题目要具有针对性和实践性，让学生能够将所学知识运用

到实际中。

2.答案示例要具有指导性，帮助学生明确作业要求，提高作业质

量。

3.教师要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，指导学生改

进。

五、课后反思及拓展延伸

课后反思及拓展延伸是提高教学质量，促进学生全面发展的重要

途径。

补充说明：

1.教师应在课后认真反思教学过程中的优点和不足，为今后的教

学提供借鉴。

2.拓展延伸活动要结合学生的兴趣和需求，确保活动的实效性。

3.教师要关注学生在拓展延伸活动中的表现，及时发现和培养优

秀学生。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注

意力。

2.表达时要清晰、准确，避免使用模糊、不确定的词汇。

二、时间分配

1.合理安排各环节时间，确保教学内容充实且不紧张。

2.在互动环节，给予学生充分的时间进行讨论和分享。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。

2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。

四、情景导入

1.利用生动、具体的实例或故事导入课程，激发学生学习兴趣。

2.结合学生的生活经验，让德育教育更贴近实际。

教案反思

1.教学内容是否充实，是否符合学生的认知发展水平。

2.教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣和积极