新青岛版六年级下册科学 22科技改变世界 教案

课题课时1课型新授

22.科技改变世界

主备人XX老师时间6.10

本节课包括三部分内容

1.蒸汽机的发明及改进给人类社会带来哪些影响和变化？

教科书展现了蒸汽机及蒸汽机的应用实物图：纺纱机、轮船及火车。

其目的是让学生了解蒸汽机的发展历程，知道蒸汽机的发明引发的技术革

命，推动了人类社会的发展。

学2.内燃机的发明及改进给人类社会带来哪些影响和变化？

习

教科书以图片的形式展现了应用内燃机驱动的老式汽车和飞机，以及经改

内

良后出现的现代汽车和飞机。其目的是引导学生通过合作交流，了解内燃机

容

替代蒸汽机是科技发展的必然结果，内燃机的出现，让人们发明出更便利、

分

更快捷、更舒适的出行工具，使学生知道重大的发明和技术会给人类社会

析

发展带来深远的影响和变化。

3.了解发明和技术是把双刃剑。

教科书展示了学生讨论的场景图，泡泡语作为示例引导学生分别思考内燃

机使用、自动驾驶汽车等技术发明给人类带来的影响。

其目的是让学生通过交流、讨论了解到尽管科学技术推动了社会的进步，

可是科技发展也会产生对人不利的因素，意识到要合理利用科技手段。

1.知道科技发展会给人类社会发展带来深远的影响；知道蒸汽机的引发了

教一场技术革命；知道内燃机的利用和改造对世界经济的发展作用巨大。

学2.能用查阅资料等方式，获取技术变革对人类发展影响的相关资料。

目

3.对人类社会科技发展的过程、科技产品等表现出探究兴趣。

标

4.了解技术的发展和应用影响着社会发展，知道技术和发明是把双刃剑。

教

学

重

知道科技发展会给人类社会发展带来深远的影响；知道蒸汽机的引发了一场

点

技术革命；知道内燃机的利用和改造对世界经济的发展作用巨大。

与

难

占

，、、、

教

课件小黑板

准

备

一、情境导入

师：同学们，北京冬奥会已于2022年开幕。同学们想不想去回顾下这个举

世瞩目的盛会呢？

生：想。

师请同学们观察这幅地图（出示中国地图）。你们准备选择乘坐哪种交通工

教具出行呢。（学生讨论。）

学

师：谁先来交流一下?

过

程生1：我打算提前一天去坐飞机去，一小时就能到达。到站后，我会坐预定

的专车南接到达现场。

生2：我打算乘坐动车组列车.....

师：这些先进的交通工具给我们的生活带来了哪些好处？（学生汇报。）

师：请同学们拓宽思维，想一想，我们日常生活中的哪些方面运用科学技术？

生1：现在的小麦已经由早先的手动收割转变为用联合收割机收割，大大提

升了效率。

生2：我可以用电话手表，跟爸爸联系。

师：如果没有科学技术，我们的生活会是什么样子呢？生1：我们的衣食住

行可能都会受到影响。

（学生汇报。）

师：科学技术和我们的生活密切相关，改变了我们的生活，造福了我们整个

人类社会，科技发展改变了世界的面貌。

二、认识蒸汽机、内燃机的发展过程

师：科学技术的变革对人类社会的发展进步起着重要的推动作用。我们先来

了解一下蒸汽机的发明和改进。

（教师出示相关资料。）

师：谁来说说蒸汽机的发明和改进给人类带来哪些影响和变化？

生：有了蒸汽机，就有了轮船、火车等交通工具的产生与革新，给人们带来

了诸多便利。师：蒸汽机大大提高了生产力水平，推动世界讲人了“蒸汽

时代:后来，内燃机时发明取代了蒸汽机。

（教师出示内燃机的相关资料p）

师：内燃机的发明和改进又给人类带来哪些影响和变化呢？

生1：有了内燃机，才有了汽车、飞机等交通工具的产生与技术革新。随着

社会发此交通工具用途更多兀，本领更强大。

生2：内燃机的发明在军事、农业等领域也产生了很多积极作用。

师：科技的发展，给人类的生产、生活带来了巨大的变化，改变了人类的生

产、生活方式。

三、用好科技这把“双刃剑”

师：科学技术的发展在给我们带来便利的同时也会随之产生一些新问题。因

此有人说，

科技是把双刃剑，我们要警惕它对我们的伤害。对此，同学们有什么看法呢？

生1:我认为这种说法是对的。例如：核能可以用来发电，也可以被制成核

武器，核泄漏会危及人们生命安全。

（学生汇报。）

师：谁能结合自己的生活经验，举例说说科技这把双刃剑的具体表现？

生：从现在几乎家家都有的冰箱为例，冰箱里的氟利昂就是导致地球变暖的

元凶之一，

是破坏臭氧层的罪魁祸首，危害人类健康。

师既然科学技术会给人类带来祸患，我们是不是就可以不再进行科学研究发

明了呢？生：如果不进行研究发明，我们甚至可能无法维持现在的生活状

态，应该努力研发更进的科学技术解决存在的问题。

师：科技是把双刃剑，我们要利用好这把双刃剑。保护人类的生存环境，是

我们每个人的职责。

四、科技未来畅想曲

师：展望新时代，同学们认为还有哪些问题需要靠科学技术去解决？

生1:现在路上的汽车越来越多，应尽快解决汽车尾气污染空气的问题。生

2：如果有智能系统解决交通拥堵就更好了。

师：大家的想法都很好。同学们，让我们展开想象的翅膀，设计一个未来生

活方案吧！（学生设计，展示汇报。）

五、拓展与创新

教师出示课本中智能分拣机器人、无人机、人工智能对战人类围棋棋手3幅

图片。师：这些先进的技术与发明正在快速融入我们的生活，你们认为这

些技术与发明会对未来产生哪些影响呢？

生1：由于人工智能能够代替人类完成部分劳动，将导致一些岗位的消亡，

甚至会使一部分人失业，这迫使我们要不断学习，紧跟社会发展步伐。

生2：将来，无人机能为人们做更多的事情，除了可以用于拍摄，还会应用

于物流、农业等领域。

师：重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远的影响和变化，某些科技

在给我们带来便利的同时也会产生负面影响。课后，请同学们搜集并整理

资料，身边的人介绍科技对世界的改变。

判断

1.科技产品给我们的生活带来了便利、快捷和舒适。

叶2.科技产品都没有缺点。

练

习3.有