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文档简介

《认识计算机》教学设计

教学目标：

1、了解熟记并说出计算机各部件的名称及作用；

2、学生会开关机；

3、在使用计算机时的注意事项。

教学重点：

每个学生学会开关机

教学难点：

了解熟记计算机各部件的名称及作用

教学课时：

一课时

一、导入新课：

大家知道，我们人的大脑无所不知无所不能，人类文明

的发展和创造离不开人类大脑的识知创造。那么同学们知道

还用什么能称为脑么？有的同学回答：电脑。确实是这样的,

电脑也叫计算机，有了它的帮助，我们可以更快地获取和传

道信息，可以更好地处理和加工信息。那么计算机怎么发展

的？它有几部分组成？它都在什么行业得到广泛应用。

二、讲授新课：

1、让大家讨论，在生活中都发现什么地方使用电脑？

1

（小组讨论回答）

2、学生观察计算机：

计算机组成：

主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机

（1）学生观察回答每一部分名称

（2）每个部分的作用。

（3）台式计算机和便携式计算机、平板电脑和智能手

机相同之处有哪些，不同之处有哪些？

（4）大家知道计算机都有哪些品牌么？

3、计算机各部件作用和计算机的发展

（1）主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内

存储器。它是计算机的核心部件。

（2）显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算

机的信息及计算机处理后的结果显示出来。

（3）键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它

们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。

（4）打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算

机输出的结果打印在纸上。

（5）音箱也是计算机的输出设备，把计算机的声音处

出。

（6）计算机的发展

A、第一代计算机电子管计算机

2

B、第二代计算机晶体管计算机

C、第三代计算机集成电路计算机

D、第四代计算机超大规模集成电路计算机

4、启动和关闭计算机：

(1)认识相关启动按键

首先教师介绍主机的电源开关。

其次介绍显示器电源开关。

(2)教师提问:

A、电源开关键在什么地方？

B、电源开关有什么标志？

C、打开电源开关有什么顺序？

D、打开电源开关有什么要求？

(3)通过教师示范打开显示器，同时提醒电源指示灯

的颜色变化

让学生观察接通电源后显示器的变化

(4)教师出示主机电源开关“power”标志，同时逐台

电脑巡视开机情况。按下它之后，我们请小朋友们说一说你

发现了什么？

左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其

它两个灯熄灭了。

(5)教师先通过上网，激发学生的兴趣。

(6)教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复

3

几次。

记住了要把电脑的显示器关掉。

(7)教师示范关显示器。

(8)学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的

打开电脑和关闭电脑。教师巡视指导。

6、认识鼠标

(1)鼠标，是计算机的重要输入设备，它的指指点点

可以代替键盘的指令，使计算机的操作更加简便。

(2)鼠标的组成

左键右键滑轮

(3)鼠标的握法

(4)鼠标的基本操作

指向把指针移动到某一对象上。

单击分为左键单击和右键单击

双击连续快速敲击左键两下

拖动按下左键不松开，移动鼠标，在另一个地方释

放鼠标左键。

5、作业：

(1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

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