部编版高中语文高二年级上册第4单元文言文阅读理解测试卷及答案

部编版高中语文高二年级上册第4单元文言文阅读理解测试卷及答案第1页共1页部编版高中语文高二年级上册第4单元文言文阅读理解测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列对《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句的理解，正确的是A.指顺应天地的规律，驾驭六种气的变化，达到无穷的境界B.指乘坐天地的正邪之物，驾驭六种气体的辩论，游历无穷无尽C.指乘坐天地的正道，驾驭六种气体的变化，达到无穷的境界D.指顺应天地的邪道，驾驭六种气体的辩论，游历无穷无尽参考答案：C2.《鸿门宴》中，范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”的举动有A.暗示项羽下决心杀刘邦B.暗示项羽应该听从范增的建议C.暗示项羽应该退兵回秦D.暗示项羽应该杀范增参考答案：A3.《师说》中，韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”，其核心观点A.师者只负责传授知识B.师者只负责教授技艺C.师者只负责解答疑惑D.师者负责传授道理、教授技艺、解答疑惑参考答案：D4.《阿房宫赋》中，“秦人不暇自哀，而后人哀之”揭示了怎样的历史A.秦朝的统治者不懂得自省B.秦朝的统治者不懂得珍惜C.秦朝的灭亡是历史的必然D.秦朝的灭亡是后人的责任参考答案：C5.《赤壁赋》中，苏轼认为“物与我皆无尽藏也”，体现了怎样的人生A.人生应该追求无尽的物质财富B.人生应该追求无尽的精神享受C.人生应该珍惜有限的时间D.人生应该顺应自然的变化参考答案：B6.《兰亭集序》中，“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”表达了作者怎A.对美好事物的珍惜B.对时光流逝的感慨C.对人生无常的感叹D.对友情的怀念参考答案：B7.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句体现了作者怎A.对官场生活的厌恶B.对隐居生活的向往C.对物质生活的满足D.对精神生活的追求参考答案：D8.《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句表达了A.对酒的喜爱B.对山水之乐的追求C.对官场生活的厌倦D.对友情的重视参考答案：B9.下列对文中“古城的晨曦，总是伴随着市集的喧嚣而来”一句的理解A.古城的晨曦很美B.古城的市集很热闹C.古城的晨曦和市集的喧嚣是同时发生的D.古城的晨曦和市集的喧嚣是因果关系参考答案：C10.文中提到“老街的青石板路上，商贩的吆喝声此起彼伏”，这句话主A.描写了老街的景象B.描写了老街的气氛C.描写了老街的地理位置D.描写了老街的历史参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《师说》中，“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”一句强调了______的重要性。参考答案：师2.《阿房宫赋》中，“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出”描绘了秦始皇修建阿房宫的______。参考答案：规模宏大3.《赤壁赋》中，苏轼在文中写道：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。”这体现了苏轼______的人生态度。参考答案：随缘自适4.《兰亭集序》中，“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”表达了作者对______的感慨。参考答案：时光流逝5.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句体现了作者______的志趣。参考答案：淡泊名利6.《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句表达了作者______的思想感情。参考答案：寄情山水7.《逍遥游》中，“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句描绘了______的境界。参考答案：逍遥自在8.《鸿门宴》中，范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”的举动暗示了______。参考答案：项羽应杀刘邦9.《师说》中，韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”，其核心观点是______。参考答案：老师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑10.《阿房宫赋》中，“秦人不暇自哀，而后人哀之”揭示了怎样的历史______。参考答案：历史的教训三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《逍遥游》中，作者借“斥鴳”与“鲲鹏”的对比，讽刺了那些自视甚高、目光短浅的人。参考答案：×2.《鸿门宴》中，刘邦借口如厕脱身，成功避免了范增的杀身之祸，体现了他的机智与谨慎。参考答案：√3.《师说》中，韩愈认为“道之所存，师之所存也”，强调了教师传授知识的重要性。参考答案：√4.《阿房宫赋》中，“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出”描绘了秦始皇统一六国后大兴土木的盛况。参考答案：√5.《赤壁赋》中，苏轼认为“物与我皆无尽藏也”，体现了他超然物外、与自然和谐相处的旷达胸襟。参考答案：√6.《兰亭集序》中，“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”表达了作者对时光流逝、人生短暂的感慨。参考答案：√7.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句体现了作者安贫乐道、淡泊名利的高尚情操。参考答案：√8.《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句表达了作者寄情山水、与民同乐的政治理想。参考答案：√9.《逍遥游》中，“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句描绘了庄子追求绝对自由、超越世俗的境界。参考答案：√10.《师说》中，韩愈认为“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”，其核心观点是教师是知识的传播者和学生的引路人。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.《师说》中，“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”一句强调了什么？参考答案：强调了老师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑。2.《阿房宫赋》中，“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出”描绘了秦始皇帝怎样的功业？参考答案：描绘了秦始皇帝统一六国后的宏伟功业和巨大消耗。3.《赤壁赋》中，苏轼写道：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。”这体现了苏轼怎样的思想？参考答案：体现了苏轼对自然之美的欣赏和超然物外的人生态度。4.《兰亭集序》中，“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”表达了作者对什么的态度？参考答案：表达了作者对时光流逝、人生短暂的感慨。5.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句体现了作者怎样的生活态度？参考答案：体现了作者安贫乐道、不慕荣利的生活态度。6.《逍遥游》中，“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句描绘了怎样的境界？参考答案：描绘了一种超越世俗、自由自在的境界。7.《鸿门宴》中，范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”的举动暗示了什么？参考答案：暗示了范增想要通过举玦来暗示项羽下决心杀刘邦。8.《师说》中，韩愈认为“道之所存，师之所存也”，强调了什么？阅读下面的文言文，完成1～8题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”参考答案：强调了老师的重要性与道理的存亡紧密相关。9.庖丁为文惠君解牛时，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”表现了他怎样的技艺特点？A.动作生风，气势磅礴B.动作精准，合乎音律C.动作熟练，经验丰富D.动作笨拙，生疏不堪参考答案：强调了老师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑。10.文中“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶参考答案：描绘了秦始皇帝统一六国后的宏伟功业和巨大消耗。11.庖丁认为“臣之所好者道也，进乎技矣”，这里的“道”指的是什么？A.解牛的技术B.解牛的规律C.解牛的经验D.解牛的技巧参考答案：体现了苏轼对自然之美的欣赏和超然物外的人生态度。12.庖丁说“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也”，这句话体现了什么道理？A.技艺需要长期练习B.技艺需要不断创新C.技艺需要天赋异禀D.技艺需要名师指导参考答案：表达了作者对时光流逝、人生短暂的感慨。13.文中“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”表现了庖丁怎样的工作态度？A.顺应自然，因势利导B.强行拆解，不顾后果C.粗暴对待，不加修饰D.盲目操作，缺乏经验参考答案：体现了作者安贫乐道、不慕荣利的生活态度。14.庖丁说“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”，这里的“技经肯綮”指的是什么？A.技术的关键部位B.技术的难点所在C.技术的常见错误D.技术的熟练程度参考答案：描绘了一种超越世俗、自由自在的境界。15.庖丁解牛的故事说明了什么道理？A.技艺需要不断练习B.技艺需要顺应自然C.技艺需要不断创新D.技艺需要名师指导参考答案：暗示了范增想要通过举玦来暗示项羽下决心杀刘邦。16.庖丁解牛的故事对现代人有什么启示？A.要注重实践，不断练习B.要尊重规律，顺应自然C.要勇于创新，突破自我D.要善于总结，提升能力参考答案：强调了老师的重要性与道理的存亡紧密相关。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句的理解。正确答案是C。该句的意思是顺应天地的正道，驾驭六种气体的变化，达到无穷的境界。A选项中“邪”字错误；B选项中“辩论”一词错误；D选项中“邪道”和“辩论”都错误。2.参考答案：A解析：本题考查《鸿门宴》中范增举玉玦的动作含义。正确答案是A。范增举玉玦三次，是暗示项羽下决心杀刘邦。B选项中“建议”一词错误；C选项中“退兵”与举玉玦的含义不符；D选项中“杀范增”与举玉玦的含义不符。3.参考答案：D解析：本题考查《师说》中韩愈对师者的定义。正确答案是D。韩愈认为师者负责传授道理、教授技艺、解答疑惑。A选项中“知识”一词片面；B选项中“技艺”一词片面；C选项中“疑惑”一词片面。4.参考答案：C解析：本题考查《阿房宫赋》中“秦人不暇自哀，而后人哀之”的历史启示。正确答案是C。该句揭示了秦朝的灭亡是历史的必然。A选项中“自省”与句意不符；B选项中“珍惜”与句意不符；D选项中“责任”与句意不符。5.参考答案：B解析：本题考查《赤壁赋》中苏轼的人生观。正确答案是B。苏轼认为人生应该追求无尽的精神享受。A选项中“物质财富”与句意不符；C选项中“时间”与句意不符；D选项中“自然变化”与句意不符。6.参考答案：B解析：本题考查《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的含义。正确答案是B。该句表达了作者对时光流逝的感慨。A选项中“珍惜”与句意不符；C选项中“人生无常”与句意不符；D选项中“友情”与句意不符。7.参考答案：D解析：本题考查《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句体现的作者思想。正确答案是D。该句体现了作者对精神生活的追求。A选项中“官场生活”与句意不符；B选项中“隐居生活”与句意不符；C选项中“物质生活”与句意不符。8.参考答案：B解析：本题考查《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句的含义。正确答案是B。该句表达了作者对山水之乐的追求。A选项中“酒”与句意不符；C选项中“官场生活”与句意不符；D选项中“友情”与句意不符。9.参考答案：C解析：本题考查对文中“古城的晨曦，总是伴随着市集的喧嚣而来”一句的理解。正确答案是C。该句的意思是古城的晨曦和市集的喧嚣是同时发生的。A选项中“晨曦很美”与句意不符；B选项中“市集很热闹”与句意不符；D选项中“因果关系”与句意不符。10.参考答案：A解析：本题考查文中“老街的青石板路上，商贩的吆喝声此起彼伏”这句话的主旨。正确答案是A。该句描写了老街的景象。B选项中“气氛”与句意不符；C选项中“地理位置”与句意不符；D选项中“历史”与句意不符。二、填空题1.参考答案：师解析：本题考查《师说》中关于师道传承的核心观点。题干引用了《师说》开篇的名句，明确指出古代学者必须拜师的原因。韩愈在《师说》中强调“古之学者必有师”，并解释“师者，所以传道受业解惑也”，即老师的作用在于传授道理、教授学业、解答疑惑。因此，空格处应填入“师”，指代老师或师道的重要性。2.参考答案：规模宏大解析：本题考查《阿房宫赋》中关于阿房宫修建规模的描写。题干引用了《阿房宫赋》中描写秦始皇修建阿房宫的句子“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出”，通过“六王毕，四海一”可知秦始皇统一了六国，为修建阿房宫奠定了基础；“蜀山兀，阿房出”则形象地描绘了阿房宫修建过程中蜀地山被砍伐殆尽，阿房宫拔地而起的景象，突显其规模之宏大。因此，空格处应填入“规模宏大”。3.参考答案：随缘自适解析：本题考查《赤壁赋》中苏轼的人生态度。题干引用了《赤壁赋》中苏轼对江上清风和山间明月的描写：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。”这体现了苏轼对自然之美的欣赏，以及一种随缘自适、顺应自然的人生态度。因此，空格处应填入“随缘自适”。4.参考答案：时光流逝解析：本题考查《兰亭集序》中作者对时光流逝的感慨。题干引用了《兰亭集序》中的名句“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”，意思是过去所欣赏的事物，转瞬之间就变成了陈迹，表达了作者对时光流逝、人生短暂的感慨。因此，空格处应填入“时光流逝”。5.参考答案：淡泊名利解析：本题考查《陋室铭》中作者淡泊名利的志趣。题干引用了《陋室铭》中的名句“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，意思是没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身，体现了作者安贫乐道、淡泊名利的高尚品格。因此，空格处应填入“淡泊名利”。6.参考答案：寄情山水解析：本题考查《醉翁亭记》中作者寄情山水的思想感情。题干引用了《醉翁亭记》中的名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，意思是醉翁喝酒的目的不在于酒，而在于山水之间，表达了作者寄情山水、与民同乐的思想感情。因此，空格处应填入“寄情山水”。7.参考答案：逍遥自在解析：本题考查《逍遥游》中描绘的境界。题干引用了《逍遥游》中的名句“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”，意思是顺应天地万物的规律，驾驭着六气的变化，自由自在地遨游在无穷的境界中，描绘了一种逍遥自在的境界。因此，空格处应填入“逍遥自在”。8.参考答案：项羽应杀刘邦解析：本题考查《鸿门宴》中范增举玦示意项王的含义。题干描述了《鸿门宴》中范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”的举动，这是古代宴会上表示要杀人的信号，暗示项羽应该杀刘邦。因此，空格处应填入“项羽应杀刘邦”。9.参考答案：老师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑解析：本题考查《师说》中韩愈关于老师作用的核心观点。题干引用了《师说》中的名句“师者，所以传道受业解惑也”，明确指出老师的作用在于传授道理、教授学业、解答疑惑。因此，空格处应填入“老师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑”。10.参考答案：历史的教训解析：本题考查《阿房宫赋》中揭示的历史教训。题干引用了《阿房宫赋》中的名句“秦人不暇自哀，而后人哀之”，意思是秦朝统治者来不及哀悼自己，而后人却为他们的灭亡而哀悼，揭示了历史中统治者不顾百姓、最终导致灭亡的教训。因此，空格处应填入“历史的教训”。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《逍遥游》中作者的思想情感。作者借“斥鴳”与“鲲鹏”的对比，并非讽刺自视甚高、目光短浅的人，而是通过鲲鹏的远大志向和斥鴳的狭隘见识，表达了对自由境界的追求和对世俗束缚的超越。鲲鹏象征着超脱凡俗的伟大精神，而斥鴳则代表着局限于自身狭小世界的庸俗心态。作者借鲲鹏之志，表达了自己对逍遥境界的向往，而非讽刺他人。2.参考答案：√解析：本题考查《鸿门宴》中刘邦的机智与谨慎。在鸿门宴上，项羽的谋士范增多次示意项羽杀掉刘邦，但项羽犹豫不决。刘邦借口如厕，成功脱离险境，避免了范增的杀身之祸。这一情节充分体现了刘邦的机智与谨慎，他能够抓住时机，果断行动，最终化险为夷。3.参考答案：√解析：本题考查《师说》中韩愈的核心观点。韩愈在《师说》中提出“道之所存，师之所存也”，意思是道理存在的地方，就是老师存在的地方。这句话强调了教师传授知识的重要性，认为教师是传播道理、传授知识的必要条件。韩愈通过这句话，表达了对教师作用的重视，以及对当时社会轻视教师现象的批判。4.参考答案：√解析：本题考查《阿房宫赋》中描绘的历史背景。这句话描绘了秦始皇统一六国后，为了满足自己的欲望，大兴土木，修建阿房宫的盛况。“六王毕，四海一”指的是秦始皇统一六国，结束了长期的战乱，实现了国家的统一。“蜀山兀，阿房出”则形象地描绘了阿房宫的规模宏大，连蜀山的树木都被砍伐殆尽，才能建成这座宫殿。这句话反映了秦始皇的奢侈和统治的残暴。5.参考答案：√解析：本题考查《赤壁赋》中苏轼的人生观。苏轼在《赤壁赋》中写道：“物与我皆无尽藏也”，意思是自然万物和我都拥有无穷无尽的宝藏。这句话体现了苏轼超然物外、与自然和谐相处的旷达胸襟。他认为人与自然都是无穷无尽的，应该以平和的心态去欣赏和体验，而不是过分追求物质和名利。6.参考答案：√解析：本题考查《兰亭集序》中作者的情感表达。“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”这句话表达了作者对时光流逝、人生短暂的感慨。意思是过去所欣赏的事物，转瞬之间就变成了陈迹。这句话反映了作者对生命无常的深刻认识，以及对时光流逝的无奈和感慨。7.参考答案：√解析：本题考查《陋室铭》中作者的情操。这句话意思是没有嘈杂的音乐扰乱心境，没有官府的文书劳神伤身。这句话体现了作者安贫乐道、淡泊名利的高尚情操。他认为，真正的快乐不在于物质享受，而在于内心的宁静和精神的满足。8.参考答案：√解析：本题考查《醉翁亭记》中作者的政治理想。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话表达了作者寄情山水、与民同乐的政治理想。意思是醉翁喝酒的目的不在于酒，而在于欣赏山水之间的美景。这句话反映了作者的政治抱负，他希望通过与民同乐的方式，实现自己的政治理想，使百姓安居乐业。9.参考答案：√解析：本题考查《逍遥游》中庄子追求的境界。“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”这句话描绘了庄子追求绝对自由、超越世俗的境界。意思是顺应天地万物的规律，驾驭六气的变化，自由自在地遨游在无穷的境界之中。这句话反映了庄子对逍遥境界的向往，以及他对世俗束缚的超越。10.参考答案：√解析：本题考查《师说》中韩愈对教师作用的重视。韩愈认为“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”，意思是古代的学者都必定有老师。老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。这句话强调了教师传授知识的重要性，认为教师是知识的传播者和学生的引路人。韩愈通过这句话，表达了对教师作用的重视，以及对当时社会轻视教师现象的批判。四、简答题1.参考答案：强调了老师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑。解析：本题考查《师说》中关于老师作用的论述。韩愈在《师说》中明确提出“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”，明确指出了老师的三项主要职责：传授道理（传道）、教授学业（受业）、解答疑惑（解惑）。这一观点强调了老师在个人成长和教育过程中的重要性，是儒家教育思想的重要体现。2.参考答案：描绘了秦始皇帝统一六国后的宏伟功业和巨大消耗。解析：本题考查《阿房宫赋》中关于秦始皇功业的描写。诗句“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出”通过对比的手法，展现了秦始皇统一六国的历史功绩（“六王毕，四海一”）以及为了彰显其统治威严而进行的巨大工程（“蜀山兀，阿房出”），揭示了秦朝的强盛与代价。3.参考答案：体现了苏轼对自然之美的欣赏和超然物外的人生态度。解析：本题考查《赤壁赋》中苏轼的思想境界。苏轼在《赤壁赋》中通过“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭”的描述，表达了对自然之美的无限热爱和欣赏，同时也体现了他超然物外、顺应自然的人生态度，认为这些自然之美的获取和使用都是无限制的，是一种永恒的享受。4.参考答案：表达了作者对时光流逝、人生短暂的感慨。解析：本题考查《兰亭集序》中作者对人生的感悟。诗句“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”通过描述曾经令人欢欣的事物转瞬即逝，表达了作者对时光流逝、人生短暂的深刻感慨，体现了对生命无常的思考。5.参考答案：体现了作者安贫乐道、不慕荣利的生活态度。解析：本题考查《陋室铭》中作者的生活态度。诗句“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”通过描述陋室中无音乐扰乱、无文书劳累的清静环境，表达了作者安贫乐道、不慕荣利的生活态度，强调