2026年湖南省邵阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年湖南省邵阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

题目内容：阅读下面的文字，完成下列各题。

《沁园春·长沙》一词通过对长沙秋景的描绘，展现出作者豪迈奔放的革命情怀。文章开篇以“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”起兴，勾勒出一幅苍茫的秋景图，同时引出对历史和现实的沉思。在词中，作者以“万类霜天竞自由”赞颂万物在寒秋中蓬勃生长的景象，又以“万山红遍，层林尽染”描绘出层林尽染、万山红遍的壮观场景，展现出青年毛泽东对祖国山河的热爱和对革命事业的坚定信念。请简要概括《沁园春·长沙》一词的主题思想。（4分）

答案：赞颂祖国壮丽山河，抒发青年毛泽东对革命事业的坚定信念与豪情壮志。

解析：全文通过自然景物的描写，表达对国家和人民的热爱，以及投身革命、改造世界的决心。“万类霜天竞自由”一句在文中的作用是什么？（5分）

答案：点明自然万物在寒秋中争相自由生长的景象，象征革命力量的蓬勃兴起。

解析：此句既是对自然景象的描写，又具有象征意义，暗示着革命形势的高涨和人民力量的觉醒。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这句话蕴含了怎样的情感？（5分）

答案：表达了作者对国家命运的深沉思考和强烈的使命感。

解析：这句运用设问修辞，表现出作者对国家未来的关注与责任感。请结合全词，简要分析作者运用了哪些写作手法。（5分）

答案：借景抒情、设问引发思考、豪放的意境营造。

解析：作者通过描写秋景，抒发革命豪情，提问“谁主沉浮”引发读者深思，营造出豪放而富有哲理的意境。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

题目内容：阅读下面短文，完成下列各题。

《哦，香雪》中，香雪是一个质朴、善良、坚韧的农村少女形象。在面对外界社会的冲击与自身的成长时，她始终保持内心的纯真与对美好生活的向往。她用自己的方式努力改变命运，哪怕面对困难与嘲笑，也不轻言放弃，体现出人物精神的崇高与可贵。香雪是一个怎样的人物形象？（5分）

答案：质朴、善良、坚韧、有理想、有追求。

解析：香雪以其纯真的性格与不屈的精神，在文中展现出一个勤奋、有理想的农村少女形象。文中“哦，香雪”一句的语气有何作用？（5分）

答案：具有感叹与惊讶的语气，表现出香雪内心深处对某种事物的激情与期待。

解析：这种语气强化了人物情感，凸显其对未来的憧憬与对知识的渴望。请分析“香雪用鸡蛋换来了铅笔盒”这一情节在文中的意义。（6分）

答案：象征了香雪对知识的渴望与命运的抗争，体现出她努力改变自身处境的精神。

解析：这一情节展现了香雪敢于突破传统、努力追求进步的形象，具有象征意义。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

题目内容：阅读下面文言文，完成下列各题。

《劝学》云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”强调了积累的重要性。文中又以“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”比喻学习过程中的坚持与不懈。请解释“跬步”的意思。（4分）

答案：半步。

解析：“跬步”是古代行路的单位，表示极短的步距，强调积累的过程。“锲而不舍，金石可镂”这句话中的“锲”是什么意思？（4分）

答案：雕刻。

解析：“锲”指凿刻，比喻坚持不懈地学习与实践。请翻译下列句子：“不积小流，无以成江海。”（6分）

答案：不积累细小的溪流，就无法形成奔腾的江海。

解析：翻译时要注意“小流”指小的水流，“成江海”指汇聚成大江大海，强调积累的重要性。文中主要表达了什么观点？（6分）

答案：只有积累和坚持，才能达到理想的目标。

解析：通过比喻和排比，论述了学习需要日积月累与持之以恒的道理。（二）古代诗歌阅读（9分）

题目内容：阅读下面古诗，完成下列各题。

《赤壁赋》中的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”描绘了人生短暂、个体渺小的哲理。在苏轼看来，宇宙浩渺无边，个体的存在不过是短暂的一瞬。请找出文中的比喻句。（3分）

答案：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。

解析：该句用“蜉蝣”与“沧海之一粟”比喻个体生命的短暂与渺小，极具形象性。请简要说明该句表达了作者怎样的思想感情。（4分）

答案：表达了作者对人生短暂、个体渺小的感慨，以及对宇宙广阔的敬畏之情。

解析：通过对比个体与宇宙的大小，突出人生的短暂与自然的永恒，体现作者深沉的哲理思考。请解释“寄蜉蝣于天地”的意思。（2分）

答案：像蜉蝣一样寄生于天地之间。

解析：用蜉蝣比喻人生短暂，寄生于天地之间表示个体的渺小与短暂。（三）名篇名句默写（6分）

题目内容：根据课文内容填空。__________________，问苍茫大地，谁主沉浮？（3分）

答案：怅寥廓

解析：该句出自《沁园春·长沙》，表现了作者对革命形势的深思与责任感。不积跬步，__________________；不积小流，无以成江海。（3分）

答案：无以至千里

解析：出自《劝学》，强调积累与坚持的重要性。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

题目内容：请修改下列病句，并说明修改理由。他不但会唱歌，而且还会跳舞，真是一个多才多艺的人。（3分）

答案：修改为“他不但会唱歌，还会跳舞，真是个多才多艺的人。”

解析：原句“不但……而且……”结构上的“不但”与“而且”搭配不合理，删除“还”即可。在学习中，只有认真刻苦，就会有好的成绩。（3分）

答案：修改为“在学习中，只有认真刻苦，才能取得好的成绩。”

解析：原句缺少“才能”或“才”这样的关联词，逻辑不完整，添加后句意清晰。由于天气的变化，使我们的计划受到了影响。（5分）

答案：修改为“由于天气的变化，我们的计划受到了影响。”

解析：“使”字导致句式残缺，去掉“使”后句子结构完整。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

题目内容：请仿写下列句子，要求修辞手法一致，句式结构相同。仿写“秋风像一把无形的刀，割破了夏日的余温。”（4分）

答案：春雨如一曲温柔的歌，唤醒了冬日的沉寂。

解析：原句比喻“秋风”为“刀”，仿写需采用比喻修辞，结构一致。仿写“人生的价值不在于长短，而在于质量。”（5分）

答案：学习的收获不在于多寡，而在于是否用心。

解