2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（B1）口语试题

2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（B1）口语试题一、单项选择题(本大题共110题,每题0.5分,共55分)1.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，对“轻声”的准确理解是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。2.就西班牙语作为外语文凭考试而言，根据相关规定，“同声传译”在实践中应遵循的做法是（）。A.难度较高的口译B.即时进行C.边听边译D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。3.西班牙语作为外语文凭考试方面，参照行业规范，下列关于“声母”的认识，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。4.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照技术要求，下列选项中，属于“听力材料”基本要求的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.供考生听取C.应难度适宜D.是听力测试载体5.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照技术要求，“普通话”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。6.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.书面内容翻译B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.要求准确通顺D.跨语言转换7.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，“翻译标准”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是衡量译文质量的基本要求。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。8.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，“病句”是指（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。9.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，“标点符号”的主要特点不包括（）。A.顿号与逗号用法有别B.应规范使用C.分为点号与标号D.顿号与逗号相同10.按标准要求，“听力材料”是指（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。11.针对西班牙语作为外语文凭考试，下列关于“听力材料”的表述中，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。12.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，“阅读理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.获取信息B.理解书面材料C.考查综合语言能力D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。13.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。14.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.具有衔接性B.具有连贯性C.若干句子组成D.是运用语言进行有效交流的能力。15.针对西班牙语作为外语文凭考试，“语篇”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。16.关于西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。17.针对西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.运用语言交流B.包括语言与策略能力C.是衡量译文质量的基本要求。D.强调得体有效18.在西班牙语作为外语文凭考试中，从专业角度看，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是运用语言进行有效交流的能力。19.按标准要求，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是词语之间习惯的搭配关系。20.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是衡量译文质量的基本要求。21.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，一般来说，下列选项中，属于“语言测试”基本要求的是（）。A.是评价手段B.测量语言能力C.有信度效度D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。22.按照技术要求，“普通话”在实践中应遵循的做法是（）。A.不是国家通用语言B.以南方方言为标准音C.无统一语法规范D.是国家通用语言23.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，下列对“笔译”的描述，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。24.关于西班牙语作为外语文凭考试，关于“口语表达”，下列说法正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。25.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，下列选项中，属于“词汇搭配”基本要求的是（）。A.应合乎语言习惯B.影响表达准确C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.词语习惯搭配26.就西班牙语作为外语文凭考试而言，通常情况下，“笔顺”的主要特点不包括（）。A.先撇后捺B.先竖后横C.一般先横后竖D.从上到下从左到右27.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，“病句”在实践中应遵循的做法是（）。A.常见搭配不当B.无须修改C.与语法无关D.病句即错别字28.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，下列关于“笔顺”的说法，不正确的是（）。A.从右到左书写B.一般先横后竖C.从上到下从左到右D.先撇后捺29.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.理解语言材料B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.获取信息D.是语言考试重要部分30.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，下列选项中，属于“异形词”基本要求的是（）。A.应选用推荐词形B.异形词读音不同C.可随意选用D.不属规范问题31.就西班牙语作为外语文凭考试而言，参照行业规范，下列关于“交际能力”的认识，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。32.在西班牙语作为外语文凭考试中，“口语表达”是指（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是一个人掌握的词语数量。33.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是一个人掌握的词语数量。C.是衡量译文质量的基本要求。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。34.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，“写作表达”是指（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。35.就西班牙语作为外语文凭考试而言，参照行业规范，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。36.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，对“语篇”的准确理解是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。37.在西班牙语作为外语文凭考试中，从专业角度看，“修辞”在实践中应遵循的做法是（）。A.可滥用辞格B.包括比喻比拟C.与表达效果无关D.修辞只有比喻38.关于西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，“汉字笔画”的含义是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。39.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，关于“病句”，下列描述错误的是（）。A.常见成分残缺B.常见搭配不当C.常见语序不当D.无须修改40.关于西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，下列关于“语篇”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是一个人掌握的词语数量。D.是词语之间习惯的搭配关系。41.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是运用口语进行交流与表达的能力。42.在西班牙语作为外语文凭考试中，从专业角度看，“口译”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。43.针对西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，“口译”在实践中应遵循的做法是（）。A.要求反应迅速B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.口头内容翻译D.即时进行44.西班牙语作为外语文凭考试方面，从专业角度看，下列选项中，属于“同声传译”基本要求的是（）。A.边听边译B.是衡量译文质量的基本要求。C.即时进行D.难度较高的口译45.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是一个人掌握的词语数量。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。46.西班牙语作为外语文凭考试方面，对“拼音方案”的准确理解是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。47.西班牙语作为外语文凭考试方面，按标准要求，关于“口译”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。48.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，在“韵母”的执行过程中，应当（）。A.普通话有50个韵母B.韵母都是单元音C.可分为单韵母复韵母D.韵母不含鼻音49.西班牙语作为外语文凭考试方面，从专业角度看，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是语言考试重要部分C.获取信息D.理解语言材料50.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，依据操作规程，下列关于“韵母”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。51.就西班牙语作为外语文凭考试而言，通常情况下，下列各項中，不属于“声调”内容的是（）。A.普通话有三个声调B.声调有区别意义作用C.普通话有四个声调D.阴平为高平调52.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，对“写作表达”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。53.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是一个人掌握的词语数量。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。54.针对西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，下列对“语序”的描述，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。55.就西班牙语作为外语文凭考试而言，依据操作规程，对“声调”的准确理解是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是运用语言进行有效交流的能力。56.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，“词汇量”是指（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是一个人掌握的词语数量。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。57.针对西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，关于“听力理解”，下列说法正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。58.关于西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，下列关于“声母”的认识，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。59.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，下列对“语序”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。60.就西班牙语作为外语文凭考试而言，下列对“轻声”的描述，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。61.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，在“笔译”的执行过程中，应当（）。A.跨语言转换B.要求准确通顺C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.书面内容翻译62.在具体作业环节，下列关于“语篇”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是一个人掌握的词语数量。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。63.在标准作业条件下，“韵母”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是衡量译文质量的基本要求。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。64.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按照技术要求，下列关于“韵母”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。65.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，关于“修辞”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是衡量译文质量的基本要求。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。66.在标准作业条件下，下列选项中，属于“语言测试”基本要求的是（）。A.是评价手段B.测量语言能力C.有信度效度D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。67.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，根据相关规定，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。68.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.考查语音语调流畅度B.口头表达C.口语交流D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。69.西班牙语作为外语文凭考试方面，“语法”的含义是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。70.西班牙语作为外语文凭考试方面，根据相关规定，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.获取信息B.是语言考试重要部分C.理解语言材料D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。71.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，“修辞”的含义是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。72.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，下列关于“普通话”的说法，不正确的是（）。A.无统一语法规范B.以典范白话文著作为语法规范C.是国家通用语言D.以北京语音为标准音73.从专业角度看，下列关于“声母”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。74.就西班牙语作为外语文凭考试而言，依据操作规程，“声调”的主要特点不包括（）。A.声调不区别意义B.普通话有四个声调C.阴平为高平调D.声调有区别意义作用75.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，对“语序”的准确理解是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。76.关于西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，关于“声调”，下列描述错误的是（）。A.上声是高平调B.阴平为高平调C.普通话有四个声调D.声调有区别意义作用77.按标准要求，“声母”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是一个人掌握的词语数量。78.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，依据操作规程，在“轻声”的执行过程中，应当（）。A.轻声不标调号B.轻声是独立声调C.轻声须标调号D.与语法无关79.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按照技术要求，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是衡量译文质量的基本要求。80.就西班牙语作为外语文凭考试而言，关于“修辞”，下列说法正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是运用语言进行有效交流的能力。81.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，下列各項中，不属于“普通话”内容的是（）。A.是国家通用语言B.以典范白话文著作为语法规范C.以北京语音为标准音D.无统一语法规范82.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，在“同声传译”的执行过程中，应当（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.难度较高的口译C.即时进行D.边听边译83.根据相关规定，“量词”在实践中应遵循的做法是（）。A.量词不表数量B.有的名词有专用量词C.量词可随意搭配D.汉语无量词84.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，下列选项中，属于“词汇搭配”基本要求的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.影响表达准确C.词语习惯搭配D.应合乎语言习惯85.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，参照行业规范，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.无须修改B.病句即错别字C.常见语序不当D.与语法无关86.西班牙语作为外语文凭考试方面，依据操作规程，下列关于“声母”的认识，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。87.对“同声传译”的准确理解是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。88.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，“口译”在实践中应遵循的做法是（）。A.口头内容翻译B.要求反应迅速C.即时进行D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。89.针对西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，“病句”是指（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。90.西班牙语作为外语文凭考试方面，按标准要求，“普通话”的含义是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。91.就西班牙语作为外语文凭考试而言，通常情况下，下列对“词汇量”的描述，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是一个人掌握的词语数量。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。92.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。93.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在“口译”的执行过程中，应当（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.要求反应迅速C.口头内容翻译D.即时进行94.就西班牙语作为外语文凭考试而言，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.衡量译文质量B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.强调忠实通顺D.要求信达雅95.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.词语习惯搭配C.影响表达准确D.应合乎语言习惯96.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，下列关于“语法”的表述中，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。97.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，下列关于“韵母”的说法，不正确的是（）。A.普通话有39个韵母B.含鼻韵母C.韵母都是单元音D.可分为单韵母复韵母98.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，下列关于“声调”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。99.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，下列选项中，属于“写作表达”基本要求的是（）。A.应结构清晰B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.书面表达思想D.考查语言运用100.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，关于“口译”，下列说法正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。101.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是一个人掌握的词语数量。102.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，“笔译”在实践中应遵循的做法是（）。A.要求准确通顺B.跨语言转换C.书面内容翻译D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。103.根据相关规定，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。104.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，对“听力材料”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。105.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，参照行业规范，在“口语表达”的执行过程中，应当（）。A.口头表达B.考查语音语调流畅度C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.口语交流106.在西班牙语作为外语文凭考试中，对“写作表达”的准确理解是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。107.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，下列关于“病句”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。108.就西班牙语作为外语文凭考试而言，参照行业规范，对“同声传译”的准确理解是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。109.西班牙语作为外语文凭考试方面，在具体作业环节，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.包括语言与策略能力B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.强调得体有效D.运用语言交流110.关于西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，“语序”的主要特点不包括（）。A.语序影响意义表达B.调整语序可改变语气C.汉语语序较固定D.可任意排列二、判断题(本大题共50题,每题0.5分,共25分)111.根据相关规定，“普通话”的作业要求是：以北京语音为标准音（）。112.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，“词汇搭配”的作业要求是：词语习惯搭配（）。113.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，“语序”的作业要求是：汉语语序较固定（）。114.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，参照行业规范，“笔译”的作业要求是：书面内容翻译（）。115.就西班牙语作为外语文凭考试而言，依据操作规程，“同声传译”要求：难度较高的口译（）。116.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，“儿化”的作业要求是：是书写错误（）。117.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，“标点符号”的作业要求是：分为点号与标号（）。118.通常情况下，针对“词汇搭配”，影响表达准确（）。119.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，按照“病句”的要求，常见语序不当（）。120.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，关于“语法”，下列说法正确的是：是语言的结构规则（）。121.一般来说，依据“修辞”的规定，可滥用辞格（）。122.根据相关规定，“同声传译”的基本要求之一是：难度较高的口译（）。123.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，关于“异形词”，下列说法正确的是：应选用推荐词形（）。124.一般来说，按照“写作表达”的要求，应结构清晰（）。125.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，按照“异形词”的要求，属词语规范问题（）。126.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按照技术要求，针对“语篇”，具有衔接性（）。127.在西班牙语作为外语文凭考试中，通常情况下，依据“写作表达”的规定，应结构清晰（）。128.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，依据操作规程，依据“韵母”的规定，韵母不含鼻音（）。129.依据操作规程，“儿化”的作业要求是：与感情色彩无关（）。130.西班牙语作为外语文凭考试方面，根据相关规定，针对“写作表达”，书面表达思想（）。131.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，“笔顺”的基本要求之一是：从右到左书写（）。132.依据操作规程，“语法”的作业要求是：是语言的结构规则（）。133.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按照技术要求，“语篇”要求：若干句子组成（）。134.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照技术要求，关于“韵母”，下列说法正确的是：韵母都是单元音（）。135.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，依据操作规程，“异形词”的基本要求之一是：异形词读音不同（）。136.在实际工作中，依据“异形词”的规定，异形词读音不同（）。137.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，通常情况下，依据“汉字笔画”的规定，汉字无固定笔画（）。138.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，针对“普通话”，以典范白话文著作为语法规范（）。139.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，按照“声调”的要求，阴平为高平调（）。140.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，针对“儿化”，与感情色彩无关（）。141.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，依据“轻声”的规定，与语法结构有关（）。142.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，依据“声母”的规定，普通话有30个声母（）。143.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，按照“轻声”的要求，与语法结构有关（）。144.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，“听力材料”的基本要求之一是：是听力测试载体（）。145.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，按照“儿化”的要求，有区别词义作用（）。146.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，按照“口语表达”的要求，考查语音语调流畅度（）。147.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，针对“异形词”，不属规范问题（）。148.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，对“量词”而言，量词不表数量（）。149.就西班牙语作为外语文凭考试而言，根据相关规定，按照“拼音方案”的要求，不是国家标准（）。150.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，关于“笔顺”，下列说法正确的是：笔顺无规则（）。151.西班牙语作为外语文凭考试方面，按标准要求，按照“声母”的要求，声母是元音（）。152.在具体作业环节，针对“量词”，有的名词有专用量词（）。153.西班牙语作为外语文凭考试方面，依据“异形词”的规定，应选用推荐词形（）。154.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，按照“普通话”的要求，以典范白话文著作为语法规范（）。155.从专业角度看，“声调”的基本要求之一是：普通话有三个声调（）。156.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，根据相关规定，“写作表达”的基本要求之一是：书面表达思想（）。157.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，“轻声”的作业要求是：轻声须标调号（）。158.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，依据“词汇量”的规定，掌握的词语数量（）。159.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按照技术要求，关于“拼音方案”，下列说法正确的是：用拉丁字母拼写（）。160.在西班牙语作为外语文凭考试中，从专业角度看，“同声传译”的作业要求是：即时进行（）。三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)161.口译162.词汇搭配四、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)163.简述“口译”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】A【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。2.【答案】C【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。3.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。4.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。5.【答案】B【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。6.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。7.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。8.【答案】D【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。9.【答案】D【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。10.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。11.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。12.【答案】C【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。13.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。14.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。15.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。16.【答案】C【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。17.【答案】D【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。18.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。19.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。20.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。21.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。22.【答案】D【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。23.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。24.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。25.【答案】D【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。26.【答案】B【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。27.【答案】A【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。28.【答案】A【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。29.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。30.【答案】A【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。31.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。32.【答案】C【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。33.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。34.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。35.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。36.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。37.【答案】B【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。38.【答案】D【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。39.【答案】D【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。40.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。41.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。42.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。43.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。44.【答案】A【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。45.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。46.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。47.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。48.【答案】C【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。49.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。50.【答案】C【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。51.【答案】A【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。52.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。53.【答案】A【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。54.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。55.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。56.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。57.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。58.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。59.【答案】B【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。60.【答案】D【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。61.【答案】D【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。62.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。63.【答案】D【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。64.【答案】D【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。65.【答案】C【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。66.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。67.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。68.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。69.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。70.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。71.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。72.【答案】A【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。73.【答案】A【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。74.【答案】A【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。75.【答案】A【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。76.【答案】A【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。77.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。78.【答案】A【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。79.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。80.【答案】A【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。81.【答案】D【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。82.【答案】D【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。83.【答案】B【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。84.【答案】D【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。85.【答案】C【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。86.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。87.【答案】B【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。88.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。89.【答案】D【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。90.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。91.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。92.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。93.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。94.【答案】D【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。95.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。96.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。97.【答案】C【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。98.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。99.【答案】A【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。100.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。101.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。102.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要