Unit 2 Section B Grammar and Usage 教案-2022-2023学年高中英语牛津译林版2020必修第一册

Unit2Let'stalkteensGrammarandUsage教学设计科目：英语课题：GrammarandUsage课时：1课时教学目标与核心素养：知识目标：本课以高中生生活与学习为主题，讲述了高中学生成长过程中出现的身体和心理的变化，与父母相处时出现的常见问题，同时对学生如何正确看待自我成长，如何恰当处理与父母之间的问题给予有效的建议，以期学生顺利度过高中生活并处理好与父母的关系。能力目标：在语境中学习理解简单句、并列句和主从复合句的用法。情感目标：获取更多主题语境的信息，加深对主题意义的理解。教学重难点教学重点：简单句、并列句和主从复合句的构成规律及具体用法的理解。教学难点：在日常交际中能够灵活地使用简单句、并列句和主从复合句描述人和事件。课前准备：多媒体，黑板，粉笔教学过程：一、Pre-reading1.Greeting2.Leading-in教师活动：教师引导学生完成课本活动AExploringtherule。(1)Weknowthatbeingateenagerissometimesdifficult.(2)So,wehavedesignedTeenHealthWebtohelpyoualongthejourneytoadulthood.(3)Ourwebsitehasmanyarticlesaboutteenagers'physicalandmentalhealth.(4)Youcanlookthroughthesearticlestofindadviceonyourproblem.(5)Itmaynothavebeenaddressedbefore,butdon'tworry.(6)Youcanvisitthe“teenhealth"forumonourwebsiteinstead.(7)Weareproudtosaythisforumistheheartofourwebsite.(8)Usersareencouragedtoposttheirproblems,andtheywillgetadvicefromourhealthexpertsandotherforumusers.(9)Beforeyouwriteyourpost,however,takealookatotherusers'postsfirst.(10)Itislikelythatthematterhasalreadybeendiscussedonourforum.(11)Ifyourproblemisanewone,writeapostaboutit.(12)Ourhealthexpertswillbegladtotellyouwhatstepsyoucantaketoimproveyoursituation.(13)Thereisalottosee,sotakesometimetolookaroundourwebsite!Simplesentences(2)(3)(4)(6)Compoundsentences(5)(8)(13)Complexsentences(1)(7)(9)(10)(11)(12)WorkingouttherulesAsimplesentenceismadeupofoneindependentclausewhichhasonesubject-verbcombination.Acompoundsentencecontainstwoormoremainclauses.Weuselinkingwordssuchas(1)and,or,(2)but,soorfortolinktheclauses.Acomplexsentencecontainsonemainclauseandatleastonesubordinateclause.Asubordinateclausecanbethesubject,predicative,object,attributiveoradverbialofthesentence.学生活动：学生根据活动总结规律。活动目的：通过活动以及总结，学生大致了解本堂课所学语法知识。While-class教师活动：介绍简单句、并列句和复合句，同时根据具体情况让学生通过造句理解句子类型。英语的句子可以分为简单句、并列句和复合句。并列句和复合句又都是由简单句组成。一、简单句简单句的五个基本句型：主句＋系动词＋表语。Mymotherisateacher.主语＋不及物动词。Timeflies.主语＋及物动词＋宾语。WelikeEnglish.主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语。Heaskedmeaquestion.主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语。Ifoundthebookinteresting.1.主语＋系动词＋表语这一句型说明主语是什么或怎么样；谓语动词需用系动词；表语多为形容词，也可为名词、介词短语、不定式及分词等。常见的系动词有：be,become,look,seem,appear,get,feel,grow,turn,remain,come,fall,hold,keep,smell,sound,taste等。如：Thismachineisingoodcondition.这台机器的状况良好。Thegardensmellspleasant.这座花园香气宜人。Heridealhascometrue.她的理想实现了。2.主语＋不及物动词这一句型中的谓语动词是不及物动词，没有直接宾语也没有被动语态，但常带有状语。如：Thewaterisboiling.水开了。Thetrainwillleavesoon.火车马上就要开了。Thegashasgivenout.煤气用完了。Ioftengoswimminginsummer.我夏天常去游泳。Leavesfallwhentheautumnwindblows.秋风起，树叶落。3.主语＋及物动词＋宾语这一句型中，当一个动词（包括单个动词和动词短语）作及物动词用时，它必须要有自己的宾语（除非是宾语在上下文里很明确地提到过，为避免不必要的重复，才会省去），否则会视为“句子不完整”。如：Hehasasister.他有一个妹妹。Iliketakingrisks.我喜欢冒险。HespeaksEnglishveryfluently.他英语说得非常流利。4.主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语在这一句型中谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常情况下间接宾语在前，直接宾语在后；有时也可把间接宾语置于直接宾语后，此时间接宾语前需加介词for或to。间接宾语后置与for连用的动词有buy,make,cook,get,choose,sing,find等。间接宾语后置与to连用的动词有give,lend,teach,take,return,send,pass等。如：Shebroughtmeashirt.她给我带来一件衬衣。Passhimthedictionary,please.请将词典递给他。Heshowedmehowtorunthemachine.他演示给我看怎样操作这台机器。Igaveherabook.=Igaveabooktoher.我给了她一本书。Heboughtmeapen.=Heboughtapenforme.他给我买了一支钢笔。5.主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语这一句型中动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来说明宾语，才能使意思完整。宾语补足语用来补充、说明宾语的情况。宾语补语可以由名词、动词不定式、形容词、副词、分词和介词短语等充当。常带复合宾语结构的及物动词有：elect,feel,find,get,have,hear,imagine,keep,make,notice,see,let,smell,start,watch,appoint,believe,call,catch,allow,ask,cause,consider,expect,know,tell,think,want,wish,listento,lookat等。如：Weelectedhimourmonitor.我们选他当班长。Thenewsmademehappy.那消息使我很高兴。Wecaughthimstealingawatchfromthecounter.我们当场抓住他从柜台里偷手表。【注意】简单句只有一个主谓关系。句子可能有两个或更多的主语，也可能有两个或更多的谓语，但是句子中的主谓关系只有一个。如：ChinaandChinesepeopleareincrediblyprogressinginmanyaspects.中国和中国人民在很多方面以难以置信的速度进步。Computersmeanalottohumanbeingsandarepaidmoreandmoreattentiontobypeople.计算机对人类社会意味着很多东西，并越来越受到人们的重视。二、并列句并列句由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。在并列句中，这些简单句常由并列连词（短语）连在一起。1.表转折、对比关系常见的表示转折关系的并列连词包括but，yet，while（然而）等。其中，while连接并列句时，两分句之间是对比关系。Itoftenrainsinthesouth,whileitseldomrainsinthenorth.在南方经常下雨，然而在北方很少下雨。2.表并列、递进或顾常用的表示平行或对等关系的并列连词或短语有and,both...and...,notonly...but(also),neither...nor等。Notonlydidhespeakmorecorrectly,but(also)hespokemoreeasily.他不仅说得更正确，而且说得更轻松。3.表选择关系常用的表示选择关系的并列连词或短语有or,otherwise,orelse,either...or...,not...but...等。Youmusttellmethetruth,oryouwillbepunished.你必须说实话，否则你将会受到惩罚。4.表因果关系so，for（表“由于”，一般不放在句首）Hemusthavebeencaughtintherain,forheiswetallover.他一定淋雨了，因为他全身都湿了。5.特殊并列连词及并列句（1）when可用于并列连词，意为“这时，那时”，相当于andatthis/thattime.常用于下列句式：①beabouttodosthwhen...“正要做某事，这时突然……”②beonthepointofdoingsthwhen...“正要做某事，这时突然……”③bedoingsthwhen...“正在做某事，这时突然……”④haddonesthwhen...“刚做了某事，这时突然……”Hewasabouttogotoschoolwhenastrongwindbegantoblow.他正要去学，这时突然刮起了大风。（2）“祈使句＋and/or+陈述句”，有时祈使句部分也可用名词短语在“祈使句+and/or+主谓结构”的结构中，祈使句表示一个条件，and后的句子表示结果。在“名词短语＋and＋主谓结构”结构中，名词短语可能表示条件，也可能表示时间，and后的句子表示结果。例如：Givemeachance,andI'llgiveyouawonderfulsurprise.给我一个机会，我会还你一个奇迹。Climbtothetopofthemountain,andyou'llgetagoodviewofthecity.爬到山顶，你就能看到这座城市的美景。Anotherfiveminutes,andI'llfinishthecomposition.再过五分钟，我就把作文写完。Afewminutesandtheywentaway.几分钟后他们就走了。三、复合句1.复合句定义包含一个主句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词或关系代词引导。主句是一个完整的句子，它可以独立存在。从句是一个不完整的句子，它必须和一个主句连用，不能独立存在。2.复合句类型在复合句中，主要包含以下类型从句：（1）主语从句Thattheearthgoesaroundthesunisknowntousall.众所周知，地球围着太阳转。ItisdecidedthatthemeetinghasbeenputoffuntilnextMonday.会议被推迟到下周一已经定下来了。Itisn'tlikelythatIshouldacceptsuchanofferasthat.我不可能接受像那样的帮助。Whetherwecanhavecleandrinkingwaterliesinwhateffectivemeasureswillbetakenbythegovernmentaboutwaterpollution.我们能否有干净的饮用水取决于政府将采取什么样的有效措施处理水污染问题。Whatworriesusmostiswholetoutthesecret.最令我们担忧的是谁泄露了秘密。（2）宾语从句Nobodyknewwhetherhecouldpasstheexam.没人知道他是否会通过考试。Itrulybelievethatbeautycomesfromwithin.我确信美来自内在。WemustfindoutwhenMikeiscoming,sowecanbookaroomforhim.我们必须弄清楚迈克什么时候来，以便我们可以为他预订房间。（3）表语从句Thisiswhatmyfatherhastaughtme-toalwaysfacedifficultiesandhopeforthebest.这就是父亲教我的－总是要面对困难，并且抱最大的希望。Goandgetyourcoat.It'swhereyouleftit.去把你的大衣拿来。就在你原来放的地方。Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpuswithourmath.问题是他们能否帮助我们学习数学。（4）同位语从句Sheaskedaquestionwhytherewasadelay.她问了发生延误的原因。Imadeapromisetomyselfthatthisyear,myfirstyearinhighschool,wouldbedifferent.我对自己承诺：今年，我高中的第一年，会有所不同。Evidencehasbeenfoundthroughyearsofstudythatchildren'searlysleepingproblemsarelikelytocontinuewhentheygrowup.通过多年的研究发现：儿童早期的睡眠问题很有可能会随着他们的成长继续存在。（5）状语从句ItwasnotuntilhetoldmeaboutitagainthatIhadanyideaofit.直到他又告诉我一遍我才明白。Aslongasyoudon'tloseheart,youwillsucceed.只要你不灰心，你就会成功。Although/Thoughhemaybetroubled,healwayspresentsacalmsmilingface.尽管他可能会遇到麻烦，但他总是露出平静的微笑。Ican'tgowithyou,asIhavealotofworktodo.我不能和你一起去，因为我有很多工作要做。Heearnedsolittlemoneythathecouldn'tsupporthisfamily.他挣这么少的钱，以至于他养不起家。（6）定语从句ThetimewhenIfirstmetMrWhitewasaverydifficultperiodofmylife.我第一次遇见怀特先生时是我生命中一个非常艰难的时期。Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.我去年买的那栋房子有个漂亮的花园。Theoldtownhasnarrowstreetsandsmallhousesthatarebuiltclosetoeachother.这个古老的小镇有狭窄的街道和建造得彼此靠得很近的小房子。Thebooksonthedesk,whosecoversareshiny,areprizesforus.桌上那些封面闪闪发亮的书是我们的奖品。Iwalkeduptothetopofthehillwithmyfriend,whereweenjoyedasplendidviewofthelake.我和朋友一起登上了山顶，在山顶上我们欣赏到了湖光美景。Atlasthegottheposition(that/which)hehadbeendreamingof.他最终得到了他梦寐以求的那个职位。Motherispreparinglunch,duringwhichtimechildrenareplayingoutside.妈妈在准备午餐，在此期间，孩子们在外面玩。三、After-class1.学生活动：学生完成P21活动B1。(1)Yourpasswordshouldbemorethaneightlettersornumbers.Thismakesitdifficulttoguess.→Yourpasswordshouldbemorethaneightlettersornumbers,forthismakesitdifficulttoguess.(compoundsentence)→Yourpasswordshouldbemorethaneightlettersornumbers,becausethismakesitdifficulttoguess.(compoundsentence)→Yourpasswordshouldbemorethaneight