统编版语文四年级上册第二单元第10课时 语文园地二 课件

语文园地二学会提问·善于思考“争做问题小达人”“争做问题小达人”学员们，四张通关卡已经集齐，最后来到汇宝站。请从真实记录中整理一张提问方法卡，再完成形声字和表达挑战。我们还要用名言为展品题词，布置问题博物馆。方法说得清、成果有证据，才能获得金牌问题小达人勋章哦！一素养目标让教学更有效素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造品读古代先贤关于勤学善思、大胆质疑的经典名句，感受中华传统文化中求知向学的精神，树立乐于提问、勤于思考的学习态度。对比感知反复铺陈与概括句式的表达差异，认识设问句的特点并尝试仿写，熟练朗读、背诵并理解日积月累四句名言，规范摘抄词句。通过对比品读辨析两种句式的表达效果，分析设问句自问自答的逻辑结构，结合名言思辨质疑、勤学、笃行的学习方法。体会反复句式舒缓强调、简洁句式凝练利落、设问句式引人思考的语言美感，能根据表达需求选择合适句式进行小练笔创作。让教学更有效二学习活动让教学更有效这节课的学习活动

谈话激趣，新课导入

A对比句式，学用反复

B认识设问，练习仿写

C诵读名句，积累运用

D下面这两组加拼音的字都是形近字。cǎi

cǎi

cài

踩着

彩色

蔬菜

我知道fāng

fáng

fǎng

fàng

芳菲

磨坊

纺织

放学

词句段运用

第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的……

第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。读一读，体会每组句子在表达效果上的不同。词句段运用

第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的……

第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。第一句：逐项重复“是方的”突出一顶又一顶全都相同，语气更强，也更能表现方帽子店的一成不变；第二句：概括句更简洁，信息集中。词句段运用

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。第一句：反复写“叫”突出那条狗无论什么情绪都叫，节奏鲜明；第二句：概括句简洁地合并了几种情况。

第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的……

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。词句段运用逐项重复概括合并试着运用反复的方法改写句子。车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。他很喜欢看书，下课时、吃饭时、上厕所时都在看书。他很喜欢看书，下课时看书，吃饭时看书，连上厕所时都在看书。12词句段运用对比感受，仿写句子1.那时没有电灯、电视、收音机和汽车。你能仿照每组句子中的第一句，改写下面的句子吗？2.车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。3.为了保卫我们的国家，无论什么时候边防战士都在站岗。那时没有电灯、没有电视、没有收音机，也没有汽车。车外是茫茫的大戈壁，没有山、没有水，也没有人烟。为了保卫我们的国家，烈日炎炎时，边防战士在站岗；风雨交加时，边防战士在站岗；寒风呼啸时，边防战士还在站岗。读下面的句子，说说你的发现。

他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，真不舒服。海底并不是没有一点儿声音，海底的动物常常在窃窃私语。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。

竺可桢每天去北海公园，是为了观察物候，作科学研究。自问自答，表示“强调”，引人注意，启发思考。在学过的课文里找出自问自答的句子，并读一读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。——《花钟》读下面的句子，说说你的发现，再照样子写一写。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！1海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。2竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。3词句段运用共同点：先提出问题，紧接着自己回答；问与答前后对应，引起读者注意。抄写句子，进一步体会自问自答的表达效果。

竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不

是。他是去观察物候，作科学研究的。

他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物

常常在窃窃私语。对比感受，仿写句子你能把下面的句子改写成设问句吗？1.小豌豆在裂缝里开出紫色小花，真好看。2.人类靠现代科学技术呼风唤雨。3.蝙蝠在夜里飞行，是靠嘴和耳朵相互配合。小豌豆在裂缝里开出紫色小花，好看吗？真好看！人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。蝙蝠在夜里飞行是靠眼睛吗？不是的，是靠嘴和耳朵相互配合。你能照样子写几句吗？1.谁是最可爱的人？是那些在平凡岗位上默默坚守，在危难时刻挺身而出的普通人。2.这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。判断下列的句子是不是设问句。词句段运用“你能把笔借给我吗？”“好的，你拿去吧。”1我难道连选择的机会都没有了吗？3是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。2学习名言，日积月累“学贵有疑”，古往今来，读书人在读书实践的过程中，留下了自己的深刻体会。自由朗读下面的名人名言，借助拼音读准确、读通顺。◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《中庸》◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充

◎人非生而知之者，孰能无惑？

——韩愈◎善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。

——方以智shèndǔshúyōng

要广泛地学习，详细地探究，慎重地思考，明白地分辨，切实地履行，这样才能收获人生真谛。◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。◎智能之士，不学不成，不问不知。

人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？这句话告诉我们不用为自己不懂得一些道理而感到羞耻，告诫我们要虚心学习，不能有了问题不去向老师请教。◎人非生而知之者，孰能无惑？

真正善于思考、提出疑问的人，不会去怀疑别人已经怀疑过的问题，而是能够发现并提出别人没有注意到、没有怀疑过的问题。◎善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《中庸》◎智能之士，不学不成，不问不知。

——王充◎人非生而知之者，孰能无惑？

——韩愈◎善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。

——方以智

现在请大家再读一读这几句名言，想一想：哪一句最打动你，最适合做我们《提问指南》的卷首语？学习名言，日积月累让我们带着理解一起齐读这四句名言吧——◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《中庸》◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充

◎人非生而知之者，孰能无惑？

——韩愈◎善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。

——方以智你能借助提示试着背一背这四句名言吗？1.善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记》2.好问则裕，自用则小。——《尚书》3.知而好问，然后能才。——《荀子》4.敏而好学，不耻下问。——《论语》5.知不足者好学，耻下问者自满。——[北宋]林逋6.读书好问，一问