2026年班主任基本功大赛通知

2026年班主任基本功大赛通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各计划单列市教育局：为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《新时代中小学班主任工作指南》要求，落实立德树人根本任务，搭建班主任专业成长展示、交流平台，推动班主任队伍专业化、高质量发展，经研究，决定举办2026年全国中小学班主任基本功大赛。现将有关事项通知如下：一、参赛范围与名额分配（一）参赛范围参赛人员为全国普通中小学（含公办、民办小学、初中、普通高中、中等职业学校）在岗专职班主任，需持有相应教师资格证书，连续担任班主任工作满5年及以上，且近3年年度考核均为合格及以上等次。曾获得往届全国班主任基本功大赛一等奖的人员不再参赛，二等奖及以下获得者可继续参赛，但同一选手最多参赛2次。（二）名额分配1.各省、自治区、直辖市每类学段（小学、初中、普高、中职）各推荐3名参赛选手，新疆生产建设兵团、各计划单列市每类学段各推荐2名参赛选手。2.原集中连片特困地区、乡村振兴重点帮扶县所在省份可额外获得每学段1个乡村班主任专项推荐名额，专项名额仅限乡、村两级公办学校班主任申报，不得与普通名额混用。3.各地推荐选手中，40周岁及以下青年教师占比不得低于50%，男教师占比不低于20%；兼顾不同教龄、不同办学层次学校人员分布，县域及以下学校班主任占比不低于30%。二、比赛内容与评分标准本次大赛设置班级育人方案设计、主题班会课展示、育人故事讲述、情境问题处置、家校沟通案例答辩5个竞赛单元，总分100分，各单元占比分别为20%、25%、15%、20%、20%。具体评分标准如下：（一）班级育人方案设计（20分）参赛选手需提交所带班级一学年的整体育人实施方案，方案需结合学段学生年龄特点、班级实际学情制定，包含以下核心要素：1.班级基础分析（3分）：准确梳理班级学生构成（性别比例、学业分层、特殊群体学生情况、家庭背景分布等）、现有优势、存在的突出问题，数据详实、分析客观，无主观臆断内容。2.育人目标设定（4分）：分为学年总目标、学期分目标、月度节点目标，涵盖思想道德、学业发展、身心健康、社会参与、劳动素养5个维度，目标符合学生认知水平，可量化、可落地，无空泛表述。3.重点实施路径（8分）：包含班级文化建设、常规管理机制、主题教育活动安排、特殊学生帮扶策略、班级评价体系5个模块，活动设计贴合学生需求，可操作性强，体现“学生主体、班主任主导”的育人理念，融入新时代爱国主义教育、“五育融合”等要求。4.成效预判与调整机制（5分）：明确不同阶段育人成效的评估方式，预设实施过程中可能出现的问题及调整预案，体现班主任的前瞻性和动态调整能力。方案需为原创，禁止抄袭，字数控制在5000-8000字，提交时需附3份以上对应班级过往实施的同类方案案例作为佐证材料。（二）主题班会课展示（25分）参赛选手需根据赛前抽取的主题，现场完成40分钟主题班会课展示，授课对象为对应学段的20名随机抽选学生，评分维度如下：1.主题契合度（5分）：准确把握主题核心内涵，贴合学生年龄特点和思想实际，导向正确，突出价值引领，无政治性、常识性错误。2.过程设计（8分）：环节逻辑清晰，活动形式多样，符合学生认知规律，注重学生参与度和体验感，师生互动自然有效，避免说教式、灌输式设计。3.育人成效（7分）：能够引导学生主动思考、达成情感共鸣，实现主题教育的预设目标，学生课堂参与率不低于90%，课后学生对主题核心内容的知晓率不低于85%。4.班主任素养（5分）：教态自然，语言规范，应变能力强，能够灵活处理课堂突发情况，合理把控节奏，突出班主任的引导作用。主题范围包括：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、网络素养教育、法治教育、安全教育、劳动教育、社会责任教育共10类，参赛选手提前3天抽取具体主题，可携带3份以内参考资料，禁止使用预先制作的完整课件，现场仅可使用基础PPT模板，根据授课需求现场调整内容。（三）育人故事讲述（15分）参赛选手需围绕自身班主任工作经历，讲述真实发生的育人案例，时长控制在8分钟以内，评分维度如下：1.真实性（4分）：故事为选手亲身经历，涉及的学生情况、事件过程、处置方式真实可查，提交时需附对应的学生成长记录、家校沟通记录等佐证材料，禁止虚构、夸大内容。2.典型性（4分）：案例具有普遍性和代表性，能够反映当前班主任工作中的共性难点问题，对其他班主任具有借鉴意义。3.专业性（4分）：处置过程符合教育学、心理学规律，体现班主任的育人智慧和专业能力，突出学生的成长变化，避免刻意煽情、渲染自我牺牲情节。4.表达流畅度（3分）：语言自然、情感真挚，逻辑清晰，无刻意背诵痕迹，时间把控准确。故事内容不得泄露学生、家长的隐私信息，涉及特殊学生的需隐去个人identifiable信息，如需展示相关材料需提前征得学生及家长同意。（四）情境问题处置（20分）参赛选手现场抽取情境题目，10分钟准备时间后，3分钟内阐述处置思路和具体措施，随后回答评委提出的2个相关问题，时长不超过5分钟，总分20分，评分维度如下：1.问题判断准确性（5分）：能够准确把握情境中的核心矛盾、涉及的相关方权益、潜在风险点，判断无偏差。2.处置措施合理性（8分）：处置流程符合相关政策要求、学校管理规定，兼顾科学性和人文性，能够平衡各方利益，具有可操作性，能够有效化解矛盾，避免次生问题。3.理念契合度（4分）：处置过程体现“以生为本”的理念，注重保护学生合法权益，兼顾教育引导作用，符合新时代班主任工作的要求。4.应变与表达能力（3分）：思路清晰，反应迅速，回答针对性强，逻辑严谨，语言规范。情境题目均来自全国班主任工作实际征集的真实案例，涵盖学生心理健康问题、家校矛盾、班级突发事件、学生违规违纪处置、特殊学生教育、校园欺凌处置、学生网络行为引导、班级管理冲突等12类常见问题。（五）家校沟通案例答辩（20分）参赛选手提前1周收到组委会提供的家校沟通案例背景材料，现场模拟与案例中家长的沟通场景，时长10分钟，随后回答评委3个相关问题，时长不超过8分钟，评分维度如下：1.沟通目标清晰度（4分）：能够准确把握沟通的核心目标，围绕解决学生问题、达成家校共识展开，方向明确。2.沟通策略有效性（7分）：能够根据家长的身份、文化水平、性格特点选择合适的沟通方式，态度诚恳，表达准确，能够有效化解家长的负面情绪，获得家长的理解和支持，达成一致的教育方案。3.合规性（5分）：沟通内容符合教育政策、师德师风要求，无违规承诺、歧视性表述，不泄露其他学生隐私，不转嫁教师责任。4.问题回应针对性（4分）：能够准确回应评委提出的问题，结合教育学、家庭教育相关理论，分析透彻，提出的策略具有推广价值。模拟沟通环节由专业演员扮演家长，按照预设的反应脚本与选手互动，选手不得提前与演员沟通，需根据现场反应灵活调整沟通策略。三、赛程安排本次大赛分省级选拔赛、全国预赛、全国决赛三个阶段，具体安排如下：（一）省级选拔赛阶段（2026年3月1日-5月31日）1.各地结合本地实际制定选拔赛方案，组织开展市、县、校层级的选拔活动，确保覆盖所有中小学班主任，鼓励以赛促训，在选拔过程中同步开展班主任专业培训。2.2026年5月31日前，各地完成省级选拔，确定推荐参赛选手名单，按要求提交报名材料至大赛组委会办公室。报名材料包括：选手报名表、班主任工作年限证明、近3年年度考核证明、班级育人方案、育人故事佐证材料、省级选拔赛获奖证书扫描件，所有材料需加盖省级教育行政部门公章。3.各地需同步提交省级选拔赛组织情况报告，包括参与人数、培训覆盖情况、选拔流程、优秀案例收集情况等内容，作为优秀组织奖评选的重要依据。（二）全国预赛阶段（2026年6月15日-7月10日）1.大赛组委会对所有报名选手的材料进行资格审核，不符合参赛条件的取消参赛资格，空缺名额不再递补。资格审核结果于2026年6月20日前在教育部官网、全国中小学班主任工作平台公示，公示期5个工作日。2.预赛采用线上评审方式，组委会组织专家对选手提交的班级育人方案、育人故事材料进行盲审，结合各地省级选拔赛成绩，按照得分从高到低排序，每个学段确定30名选手进入全国决赛。3.预赛结果于2026年7月15日前公布，同时公布决赛具体安排、赛场地点、注意事项等内容。（三）全国决赛阶段（2026年8月20日-8月27日）1.决赛在江苏省南京市举办，8月20日选手报到，8月21日-24日分学段开展比赛，其中8月21日进行主题班会课展示，8月22日进行育人故事讲述，8月23日进行情境问题处置，8月24日进行家校沟通案例答辩。2.8月25日组委会组织专家评审合议，确定获奖名单；8月26日举办优秀成果展示活动，邀请部分获奖选手现场展示优质主题班会课、分享育人经验；8月27日举办颁奖典礼，同步启动2026年全国班主任优秀成果巡讲活动。3.决赛全程进行线上直播，开放免费观看通道，组织全国中小学班主任在线观摩，同步设置线上互动交流区，邀请专家实时点评。四、奖项设置本次大赛设个人奖、优秀组织奖、优秀育人成果奖三类奖项，具体设置如下：（一）个人奖1.每个学段设一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名，一等奖获得者授予“全国班主任基本功标兵”称号，二等奖获得者授予“全国班主任基本功能手”称号，三等奖获得者授予“全国班主任基本功优秀选手”称号。2.获奖选手由教育部颁发荣誉证书，一等奖获得者可按规定享受相应的职称评审加分、评优评先倾斜政策，各地可结合本地实际给予相应的奖励。3.设立乡村班主任专项奖，在所有乡村参赛选手中评选10名专项优秀奖，未获得一二三等奖的乡村参赛选手均可参与评选，获奖选手享受与二等奖同等的政策待遇。（二）优秀组织奖1.评选10个省级优秀组织单位，20个市级优秀组织单位，评选标准包括：本地选拔赛参与覆盖率（占比30%）、省级培训开展情况（占比20%）、推荐选手获奖情况（占比40%）、材料提交规范性（占比10%）。2.优秀组织单位由教育部颁发奖牌，在全国班主任工作相关会议上予以通报表扬。（三）优秀育人成果奖1.从所有参赛选手提交的班级育人方案、主题班会课设计、育人故事中评选100项优秀育人成果，结集出版《2026年全国中小学班主任优秀育人案例集》，面向全国中小学推广。2.优秀育人成果的第一作者颁发获奖证书，纳入全国中小学班主任培训资源库，作为各地班主任培训的核心素材。五、评审规则与纪律要求（一）评审规则1.大赛评审实行回避制度，评审专家与参赛选手有亲属关系、师生关系、同事关系或其他可能影响评审公平的关系的，需主动申请回避，违者取消评审资格。2.所有评审环节均采用盲审与实名评审结合的方式，班级育人方案、育人故事材料评审隐去选手姓名、单位等个人信息，现场展示环节评委现场打分，去掉一个最高分、一个最低分后取平均值为选手最终得分，得分现场公布。3.大赛设立评审监督委员会，全程监督评审过程，接受选手申诉，申诉需在成绩公布后2小时内以书面形式提出，监督委员会3个工作日内予以答复。（二）纪律要求1.参赛选手需严格遵守大赛纪律，不得提交抄袭、伪造的材料，不得在比赛过程中弄虚作假、贿赂评委、干扰比赛秩序，违者取消参赛资格，3年内不得参与同类赛事，通报所在单位及省级教育行政部门，按相关规定严肃处理。2.各地教育行政部门需严格审核参赛选手资格，确保推荐材料真实准确，不得违规推荐不符合条件的选手，不得干预评审过程，违者取消优秀组织奖评选资格，情节严重的予以全国通报批评。3.评审专家需严格遵守评审纪律，坚持公平公正原则，不得泄露评审信息，不得接受选手或相关单位的馈赠、宴请，违者取消评审资格，通报所在单位，按相关规定处理。六、保障措施（一）组织保障本次大赛由教育部基础教育司主办，全国中小学班主任工作指导委员会、江苏省教育厅承办，南京市教育局、南京师范大学协办。大赛组委会办公室设在教育部基础教育司德育处，负责大赛日常组织协调工作。各地要成立相应的工作专班，负责本地的选拔、推荐、参赛组织工作，安排专人负责对接大赛组委会，确保各项工作有序推进。（二）经费保障大赛组委会承担全国决赛阶段的场地费、评审费、选手及随队指导教师的食宿费，选手往返交通费用由所在单位按规定报销。省级选拔赛经费由各地教育行政部门统筹解决，不得向参赛选手收取任何费用。（三）成果转化1.大赛结束后，组委会将组织获奖选手开展全国巡讲活动，分片区开展班主任培训，每年覆盖不少于10万名基层班主任。2.所有优秀成果纳入全国中小学智慧教育平台班主任培训资源库，免费向全国开放，各地要将优秀成果学习纳入本地班主任培训必修内容，确保成果落地。3.建立优秀班主任跟踪培养机制，