统编版语文九年级上册第四单元第15课《故乡》备课教案

统编版语文九年级上册第四单元第15课《故乡》备课教案教学目录01新课导入02学习目标03作者简介04教学重点与难点05教学过程06分段与段意07内容解析08中心思想09板书设计10读读写写·注音注释11近义词·反义词·多音字组词12课后作业一、新课导入你的故乡是什么样子？你记忆中的故乡和现在回去看到的，还一样吗？

“我”远离故乡二十余年，终于回到了阔别已久的老家。然而眼前的萧索荒村、生疏的故人，让“我”感到前所未有的悲凉。记忆中那个“神异的图画”般的故乡，究竟去了哪里？二、学习目标知识与能力•掌握“读读写写”中的生字词•理清文章的线索与结构•把握景物描写的作用过程与方法•对比分析人物形象变化•学习肖像描写的方法•理解对比手法的运用情感态度与价值观•体会作者对旧社会的批判•理解“希望”的深刻含义•珍惜今天的幸福生活三、作者简介鲁迅鲁迅（1881—1936年），原名周树人•浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家•中国现代文学的奠基人之一•鲁迅的代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》•《故乡》选自小说集《呐喊》，写于1921年1月•小说《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索四、教学重点与难点教学重点1、分析闰土、杨二嫂的人物形象2、理解对比手法在文中的运用3、把握景物描写对表现主题的作用教学难点1、理解“我”与闰土之间“可悲的厚障壁”2、体会结尾“希望”的深刻含义3、认识造成人物悲剧的社会根源五、教学过程（一）初读感知环节一：朗读课文，整体感知•学生自由朗读，标注生字词，初步感知文章感情基调•思考：“我”回到故乡的心情是怎样的？眼前的故乡是什么景象?环节二：理清线索，把握结构•全文以“我”回故乡的行踪为线索：回故乡（第1-5段）→在故乡（第6-77段）→离故乡（第78-88段）•感情基调：悲凉、沉重，夹杂着对往事的美好回忆五、教学过程（二）精读分析环节三：研读景物描写——萧索的荒村•第2段：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了……从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”•作用：渲染悲凉气氛，烘托“我”的悲凉心情，揭示农村破败的社会现实环节四：聚焦核心人物——闰土的变化•少年闰土：活泼可爱、勇敢机敏、知识丰富——“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽”，刺猹、捕鸟、拾贝•中年闰土：麻木迟钝、穷困潦倒、被封建等级观念束缚——“脸色灰黄，很深的皱纹”，恭敬地叫“老爷”•思考：是什么让闰土发生了如此巨大的变化？六、分段与段意部分段落段意概括第一部分第1-5段“我”回故乡，见到萧索荒凉的景象，心情悲凉第二部分第6-77段“我”在故乡的所见所闻：与母亲谈话、见杨二嫂、与闰土重逢第三部分第78-88段“我”离故乡的感受与憧憬，抒发对希望的哲理性思考七、内容解析（一）闰土形象少年闰土•外貌：紫色圆脸，小毡帽，银项圈•言行：活泼勇敢，说话脱口而出•经历：刺猹、捕鸟、捡贝壳、看跳鱼儿•形象：生机勃勃、知识丰富的小英雄中年闰土•外貌：灰黄脸色，很深的皱纹，破毡帽•言行：恭敬迟疑，只是摇头，叫“老爷”•境况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅•形象：麻木迟钝、被压碎的木偶人少年闰土中年闰土七、内容解析（二）杨二嫂与“厚障壁”1、杨二嫂：庸俗自私的小市民形象•年轻时：“豆腐西施”，擦着白粉，人都叫伊“豆腐西施”•现在：圆规形状，尖酸刻薄，贪小便宜，顺手将“我”母亲的手套塞在裤腰里•作用：与闰土形成对比，从另一个侧面反映农村破产后的世风日下2、“可悲的厚障壁”：人与人之间的隔膜•含义：封建等级观念造成了“我”和闰土之间精神上的隔阂•表现：闰土恭敬地叫“老爷”，“我”似乎打了一个寒噤•本质：不是个人之间的矛盾，而是整个社会制度造成的人与人关系的异化图：《故乡》插图，丰子恺作八、中心思想小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧索的景象，揭示了封建社会等级观念对普通劳动者精神上的禁锢，表达了作者对旧社会的彻底否定，以及对创造新生活、实现人与人之间平等相待的强烈渴望。“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”九、板书设计故乡——鲁迅回故乡萧索荒村悲凉心情在故乡少年闰土→中年闰土小英雄→木偶人杨二嫂：圆规厚障壁：等级观念离故乡希望如路奋斗成路主题：揭露封建等级观念，呼唤平等新生活十、读读写写词语阴晦萧索祭祀词语伶俐愕然鄙夷词语嗤笑应酬世面词语惘然膈膜恣睢十、读读写写的注音与注释词语注音注释阴晦yīnhuì阴沉昏暗。萧索xiāosuǒ荒凉、冷落的意思。鄙夷bǐyí轻视，看不起。恣睢zìsuī放纵，任意做坏事。愕然èrán吃惊的样子。惘然wǎngrán心里好像失去了什么的样子。瑟索sèsuǒ身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动。髀间bìjiān大腿和小腿之间。十一、词语积累近义词荒凉—萧索轻视—鄙夷吃惊—愕然恣睢—放纵瑟索—颤抖反义词萧索—繁华鄙夷—敬佩愕然—坦然惘然—了然恣睢—约束多音字组词模：mó（模范）；mú（模样）折：zhé（折纸）；shé（折本）系：xì（关系）；jì（系鞋带）壳：ké（外壳）；qiào（地壳）十二、课后作业1熟读课文，背诵“我”想到希望的最后一段（第88段）。抄写“读