(2026版)湖南省普通高中学业水平合格性考试语文试卷(含答案)

(2026版)湖南省普通高中学业水平合格性考试语文试卷(含答案)2026版湖南省普通高中学业水平合格性考试语文试卷一、语言文字运用（共18分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）（3分）A.粗犷（kuàng）狡黠（xiá）慰藉（jiè）莘莘学子（shēn）B.拘泥（nì）栈桥（zhàn）稽首（qǐ）戛然而止（jiá）C.炽热（zhì）箴言（zhēn）瞥见（piē）锲而不舍（qiè）D.胆怯（què）豢养（huàn）星宿（xiù）间不容发（jiān）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知锋芒必露B.懊悔一拍即合杂乱无张参差不齐C.撺掇大彻大悟参差不齐鞠躬尽瘁D.屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知参差不齐3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。②雁阵中也蕴含了这个道理。③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。A.①⑤④③②B.②①⑤③④C.①②④③⑤D.②①④③⑤6.综合性学习。（3分）为了弘扬传统文化，学校开展了“我们的节日——春节”主题活动，请你参与并完成以下任务。请你为本次活动写一条宣传标语。二、古代诗文阅读（共22分）（一）文言文阅读（14分）阅读下面的文言文，完成7-10题。《岳阳楼记》范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。7.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）（3分）A.越明年越：到B.属予作文以记之属：同“嘱”，嘱托C.薄暮冥冥薄：迫近D.宠辱偕忘宠：宠爱8.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.此则岳阳楼之大观也B.览物之情，得无异乎C.属予作文以记之D.前人之述备矣9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头叙述滕子京“政通人和，百废具兴”的政绩，为后文写岳阳楼的景色和作者的感慨做铺垫。B.文章第3、4段分别描写了岳阳楼在阴、晴两种不同天气下的景色，表现了迁客骚人或悲或喜的情感。C.文章第5段作者通过描写岳阳楼的景色，表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。D.文章语言优美，运用了比喻、拟人、对偶等修辞手法，增强了文章的感染力。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（2）不以物喜，不以己悲。（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面这首诗，完成11-12题。《行路难·其一》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。11.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.诗的开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，体现了诗人被朝廷重用后的喜悦心情。B.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”形象地表现了诗人内心的苦闷和迷茫。C.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用比喻的手法，暗示了诗人仕途的艰难。D.整首诗情感起伏，既表达了诗人对人生道路的迷茫，又展现了诗人的乐观和自信。12.请从炼字的角度赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中“忽复”一词的妙处。（5分）三、现代文阅读（共20分）（一）论述类文本阅读（8分）阅读下面的文字，完成13-15题。《传统文化的继承与创新》传统文化是一个国家和民族历史创造的集体记忆与精神寄托。在漫长的历史进程中，中国传统文化既保留了其基本面貌，又因时而变，不断吸收融合外来文化，丰富和发展自身。传统文化的继承是创新的基础。传统文化蕴含着丰富的智慧和价值观念，如“仁爱”“诚信”“和谐”等，这些价值观至今仍具有重要的现实意义。继承传统文化，就是要传承这些优秀的价值观念和文化精神，让它们在现代社会中继续发挥作用。例如，儒家的“修身齐家治国平天下”思想，激励着无数仁人志士为国家和社会的发展贡献力量。然而，继承并不意味着一成不变。传统文化需要与时俱进，进行创新。创新是传统文化发展的动力。随着时代的发展和社会的进步，传统文化面临着新的挑战和机遇。只有通过创新，才能使传统文化适应现代社会的需求，焕发出新的活力。比如，将传统戏曲与现代音乐、舞蹈相结合，创作出新的艺术形式，既保留了传统戏曲的韵味，又符合现代观众的审美需求。传统文化的继承与创新是相辅相成的。继承是创新的前提，没有继承，创新就成了无源之水；创新是继承的发展，没有创新，继承就会失去活力。我们应该在继承的基础上进行创新，在创新的过程中更好地继承传统文化。13.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.传统文化是一个国家和民族的集体记忆，不需要吸收外来文化。B.传统文化的继承就是要完全照搬过去的文化，不需要进行创新。C.创新是传统文化发展的动力，只有创新才能使传统文化适应现代社会的需求。D.传统文化的继承与创新是相互独立的，没有必然的联系。14.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇点明传统文化的重要性，为后文论述继承与创新的关系做铺垫。B.文章通过举例论证，阐述了传统文化继承和创新的具体方式。C.文章采用总分总的结构，论证了传统文化继承与创新的关系。D.文章在论证过程中，只强调了创新的重要性，忽视了继承的作用。15.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（2分）A.儒家的“修身齐家治国平天下”思想在现代社会仍然具有积极意义。B.将传统戏曲与现代音乐、舞蹈相结合，是对传统文化的创新。C.传统文化只有不断创新，才能在现代社会中继续发挥作用。D.只要继承传统文化，就能使传统文化焕发出新的活力。（二）文学类文本阅读（12分）阅读下面的小说，完成16-18题。《百合花》（节选）茹志鹃我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬翘翘地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建……”他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！”“已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。16.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说通过描写年轻媳妇的外貌和动作，表现了她的美丽和羞涩。B.通讯员向年轻媳妇借被子时遭到拒绝，而“我”去借却成功了，这体现了“我”更善于与人沟通。C.小说中多次描写百合花被子，既推动了情节的发展，又象征了人性的美好。D.小说以“我”的视角来叙述故事，使故事更具真实感和亲切感。17.请分析文中通讯员的形象特点。（5分）18.小说结尾“我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡”这句话有什么作用？（4分）四、写作（40分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会遇到各种挑战和困难。面对挑战，有人选择勇敢前行，有人选择退缩逃避。不同的选择，会带来不同的结果。请以“挑战”为话题，写一篇不少于700字的文章。要求：（1）自拟标题，自选角度，确定立意；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不得抄袭，不得套作。2026版湖南省普通高中学业水平合格性考试语文试卷答案一、语言文字运用1.B【解析】A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“炽热”的“炽”应读“chì”；D项“胆怯”的“怯”应读“qiè”。2.C【解析】A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。3.C【解析】A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不合适。4.D【解析】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.B【解析】通读句子可知，②句“雁阵中也蕴含了这个道理”承接上文“让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任”，应为首句；①句承接②句，介绍雁群挑选头雁的情况；⑤句接着介绍挑选断后的大雁；③句说明断后大雁的职责；④句总结这样安排的好处。所以正确的顺序为②①⑤③④。6.示例：弘扬春节文化，传承中华传统。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读7.D【解析】“宠”在这里是“荣耀”的意思。8.C【解析】A、B、D项中的“之”都是助词，可译为“的”；C项中的“之”是代词，指代这件事。9.C【解析】文章第5段作者通过议论，表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，而不是通过描写景色。10.（1）它连接着远处的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边。（2）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（二）古代诗歌阅读11.A【解析】诗的开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，但诗人此时并没有被朝廷重用，而是处于仕途失意的状态，这两句诗是以乐景写哀情，表现诗人内心的苦闷。12.“忽复”表示忽然又，形象地表现了诗人由现实到幻想的快速转换。诗人在仕途受阻的情况下，忽然想到了姜太公和伊尹的典故，表达了诗人对自己能像他们一样得到贤明君主赏识、实现政治抱负的渴望，体现了诗人内心的积极追求和对未来的信心。三、现代文阅读（一）论述类文本阅读13.C【解析】A项，原文说“中国传统文化既保留了其基本面貌，又因时而变，不断吸收融合外来文化，丰富和发展自身”，说明传统文化需要吸收外来文化；B项，原文强调“继承并不意味着一成不变。传统文化需要与时俱进，进行创新”，说明传统文化需要创新；D项，原文指出“传统文化的继承与创新是相辅相成的”，说明二者有必然联系。14.D【解析】文章既强调了创新的重要性，也强调了继承的作用，二者是相辅相成的关系，并非只强调创新而忽视继承。15.D【解析】原文说“继承是创新的前提，没有继承，创新就成了无源之水；创新是继承的发展，没有创新，继承就会失去活力”，说明只有继承传统文化是不够的，还需要进行创新，才能使传统文化焕发出新的活力。（二）文学类文本阅读16.B【解析】通讯员向年轻媳妇借被子时遭到拒绝，而“我”去借却成功了，并不是因为“我”更善于与人沟通，而是因为“我”说明了共产党的部队打仗是为了老百姓的道理，让年轻媳妇理解了借被子的意义。17.①淳朴憨厚。从他与年轻媳妇借被子时的表现，以及听到借的是新娘子的嫁妆后感到过意不去，可以看出他的淳朴憨厚。②有责任感。他虽然对借被子的事有看法，但还是听从安排去借被子，体现了他的责任感。③有点倔强。当衣服被挂破时，他高低不肯让年轻媳妇缝，表现出他的倔强。18.①从内容上看，这句话直接表达了“我”对通讯员的喜爱之情，深化了文章的主题，突出了通讯员的美好品质。②从结构上看，这句话是文章的结尾，起到了总结全文的作用，使文章的情感得到了升华。四、写作【写作指导】这是一道话题作文。“挑战”是一个宽泛的话题，我们可以从多个角度进行立意。从个人成长的角度，可以写面对学习、生活中的挑战，如考试失利、与同学的矛盾等，通过努力克服困难，实现自我成长。从社会发展的角度，可以写面对科技进步、社会变革带来的挑战，如人工智能对就业的影响、环境保护的压力等，探讨如何应对这些挑战，推动社会的发展。从国家层面，可以写面对国际竞争、自然灾害等挑战，展现国家的实力和担当。在写作时，要注意选择具体的事例来支撑观点，使文章内容丰富、生动。同时，要注意语言的表达，做到通顺、流畅、有感染力。【范文示例】《勇敢面对挑战》生活就像一场漫长的旅程，我们会遇到各种各样的挑战。这些挑战如同道路上的荆棘，阻碍着我们前进的步伐，但同时也是我们成