七年级期中复习计划

七年级期中复习计划（通用5篇）

一、复习范围：

初中语文七年级下册（全册六个单元、课后十首古诗词、课外名著导读）

二、复习方式：

单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。

三、题型要求：

1、字词（注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点）

2、文言文（实词-----词类活用、一词多义、古今异义；虚词一一“之、于、

其、而”的用法；注重课文背诵、词句翻译的考察）

3、语言运用（标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符

号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等）

4、课文默写（包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工

整）

5、现代文阅读。重点突出记叙文和散文的指导与复习。

6、专题、名著导读（既考查基本知识，又要体现综合性）

7、作文训练（例文讲评、写法指导）

四、专题复习：

1、文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指

导。

2、现代文专题：重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。

3、基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。

4、期末综合练习：培养临场能力。

5、作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。

系统复习的基本要求与任务是：

（一）首先要作好思想准备

不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握

多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认

识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。

（二）制定的复习计划

根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出

详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点，攻克难点，侧重疑

点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏

补缺。

（三）复习的方法多种多样

不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习

方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理

科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑

海里的时间性。

（四）适当做些综合题

综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性C因为一门学科的知识之间

都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科

的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题

就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。

（五）坚持做好系统复习

要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各

学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。

（六）强化记忆，查漏补缺

在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解

还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。

（七）融会贯通、强化记忆平时学习

是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，

可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的知识就比较系

统了。在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再

认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。

一'、复习目标

1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握基础知识，构建自己的知识

体系，掌握解决数学问题的方法和能力，从中体会到数学与生活的密切联系。

2、在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生

分析问题和解决问题能力，以及计算能力。

3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。

4、通过摸拟训练，培养学生考试的技能技巧。

本学期的知识内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内

容都是今后进一步学习的基础知识。通过复习把本学期知识内容进行系统的整理

和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好的理解和掌握，并把各单

元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一

步的提高，圆满完成本学期的教学任务。

另外，通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的同学，能弥补当初没学会

的知识，为今后的进一步学习打好基础。

二、复习重点

1、《整式的乘除》：抓住同底数幕乘法、暴的乘方、积的乘方、同底数鼎的除

法等这些重要的概念及其相关知识，以判断的形式为主进行复习，强化训练整式

的乘除及其混合运算，重点训练完全平方公式和平方差公式。

2、《相交线与平行线》：重点是探索直线平行的条件，难点条件和性质的混合

运用，让学生清楚的掌握平行线的性质，经过填空，练习，提高学生的熟练程度。

况化训练儿何题的规范书写。

3、《变量之间的关系》：掌握变量、自变量和因变量相关的基础知识，知道变

量之间关系的三种表示方法。熟练地结合图形进行变量的求解。

三、复习方式

1、总体思想：分单元复习，同时进行综合测试。

2、单元复习方法：学生先做单元练习题，收集各学习小组反馈的情况进行重

点讲解，布置适当的作业查漏补缺。

3、综合测试：严肃考风考纪，教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、

辅导。

四、时间安排

第一阶段：单元复习。

x月8日一x月12日，复习前三章各章知识内容。

第二阶段：综合测试。

1、X月15日一X月19日，综合测试，讲评；其目的增强学生期末考试的信

心。

2、x月21日一25日，考前心理疏导，介绍解题的方法。

五、复习措施及注意事项

1、复习教材中的定义、概念、规则，进行正误辨析，教师引导学生回归书本

知识，重视对书本基本知识的整理与再加工，规范解题书写和作图能力的培养。

2、在复习应用题时增加开放性的习题练习，题目的出现可以是信息化、图形

化方法形式，或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题，解决问题。

题目有层次，难度适中，照顾不同层次学生的学习。

3、重视课本中的“数学活动”，挖掘教材的编写意图，防止命题者以数学活

动为载体，编写相关“拓展延伸”的探究性题型以及对例、习题的改编题"

总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各

方面知识，培养学生的自主能力和考试的能力，希望通过这几天时间的努力可以

在期末检测中取得满意的成绩，进一步提高学生学习数学的兴趣，增强学习的积

极性。

期中考试将近，为了同学能系统、全面的复习，以下将语、数、外学科的复

习内容及方法公布于下，请家长根据自己孩子的特点适时给予检查和督促，祝同

学们考出好成绩。

一、语文复习内容。

（一）现代文。

1、复习范围：《女孩独立》、《走一步，再走一步》、《社戏》、《瀛沱河和我》、

《故乡在远方》

2、复习内容：

（1）词语表中词语、课下词语及解释。

（2）文学常识。

（3）课文主旨。

（4）注意某些字的读音和字形。

3、复习方法:

（1）在家听写词语并且写出解释。

（2）复习课堂笔记，理清课文内容和主旨。

（3）复习并熟悉课文，了解文学常识。

（4）复习现代文练习卷及测验卷，错题重做。

（二）古诗文。

1、复习范围：《伤仲永》、《登岳阳楼》、《登高》、《石壕吏》、《卖炭翁》

2、复习内容：

（1）课下实词及解释。

（2）古诗文作者、朝代及出处。

（3）诗文主旨。

3、复习方法：

（1）家默四篇古诗文°

（2）默写实词解释。

（3）复习笔记，理清主旨和写作背景。

（4）复习古文练习卷及测验卷，错题整理。

二、英文：

1、第一单元一一第一单元，所有课文再背诵，争取两天复习一遍。必要的地

方要动手写一写。

2、第一至第五单元的所有笔记要背。

3、第一至第五单元的’词汇卷、语法练气卷全面复习的前提下还要侧重复习

一下错题。

4、作文本要看、复习，考试时要灵活套用。

5、《课课练》要全面复习，要整理错题。

6、除以上知识的复习之外，还要注意做题方法和解题思路的复习。

三、数学复习计划。

1、把概念公式整理在一张纸上并背熟。

2、认真复习笔记中的例题。

3、整理测验卷、练习册、一课一练的错题。

4、多做练习。

七年级下册语文期中考试范围为第一至三单元，另加一篇名著导读和四首课

外古诗词。本次复习计划，根据语文试卷的出题方式来看，不是按照课本来一点

一点复习，而是按照题型依次或混搭着复习下去。具体复习方式如下：

第一，选择题方面。第i题和第二题一般是字音题，所以按照进度来看，可

以每天检查三课或两课的生字，包括课后的读读写写，和课下注释里的生字，另

外还要要求学生记忆重点生字词的意思，课上以听写或提问的方式检查，不单独

留课上时间。第三第四题一般为病句题和语序题或者是选择正确的词语填空，后

两项较简单，首先说一说病句题，对于初一的学生来说，病句修改是一项难点，

上周我已经对学生进行了专项练习，效果不是很理想，复习周还应对学生进行专

练，注重总结和练习。在语序题方面，正确率很高，但是还是有会出错的同学，

这方面还是不能大意，在讲题过程中还是要适当点拨，引导学生抓住要点。

第二，选择题后一般为综合性试题，类型有新闻，仿写，活动等，主要考察

学生的综合能力，既要有分析能力还要有组织语言表达的能力，一般学生都能作

答，但是都不是很规范，存在审题不清，语言不通等情况，在做题和讲题的过程

中还应多提醒学生注意审题和语言表达，先理顺好思路再在卷子上书写。

第三，诗歌和文言文阅读方面，考试范围内重点有两篇，《孙权劝学》和《木

兰诗》。主要复习其中的文言现象，包括通假字，一词多义，古今异义，词类活用

以及仝文背诵，和重点字词的识记，还有对课文内容的理解和主题思想的理解。

除了课内，还包括课外文言文阅读，从以往做的题中总结的重点词语。除重点字

词外，还应指导学生总结文言断句方法和句子翻译注意点。

第四，阅读题，从平时练习来看，大多数学生基础较差，情节概括能力，语

言组织能力，情感分析能力较差，还应多加练习和总结。

第五，写作方面，从学生作文来看，大多数学生出现字迹不清晰，语言表达

不准确和病句错字较多的情况，还应多加练习，这三单元的写作方向是写出人物

精神，学习抒情和抓住细节，虽然课堂中己经讲过，练过但是还应该再抽出时间

讲解和练习。

总的来说，语文成绩的提高绝对不是靠复习周一口吃个胖子，最重要的就是

平时的积累和总结，复习周只是理顺和回忆的过程。

转眼间，本学期已过去将近一半，期中考试即将来临，为了做好期中复习迎

考工作，让学生考到一个理想的成绩，特拟定本期语文复习计划。

一、学情分析。

我们七年级1班有39人，男生21人，女生18人。班级有10多个学生学习

的自觉性比较高，能够自觉的完成学习任务，其余的学生学习习惯和自觉性都不

大好，需要督促，甚至强制才能学一点，平时课上学的东西有一大部分已经忘记

了，所以在复习中要降低要求，重视基础知识的落实，在此基础上再提高其技能

和应试技巧。

二、复习的主要内容及要求。

1、一到三单元的重点字词，包括字音、字形、多音字、四字词语，要求全体

同学全部记住，个个过关，人人落实。

2、文言文：

（1）文下注解中的重点字词解释及运用要理解并记住c

（2）文中重点语句的翻译逐个过关。

（3）文言文中词类活用、一词多义、古今异义现象要求学生整理归纳，重点

虚词“之、于、其、而、以”也要整理，并能理解运用。

3、语言运用题，成语运用、改病句、仿句、口语交际，成语运用、改病句的

题目要有知识点、解题方法等的训练与指导。

4、课文默写，课文默写包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要人人过

关，学困生要反复默写练习，争取提高正确率。

5、诗词鉴赏题可以从内容、用词、感情和写法等角度练习。

6、现代文阅读以记叙文和说明文为主，对学生进行解题思路和方法指导。

7、作文写作。在规定的时间内能写一篇600字以上的完整的文章。

三、复习中应注意的问题。

复习中，由丁复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不

自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”：就

是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识

记只有在严格要求下才能完成