苏教版小学二年级科学下册全册知识点（含复习计划）

最新苏教版二年级科学下册全册知识点

第一单元它们是用什么做的

1、认识常见材料：陶瓷、玻璃、石材、布料、木材、纸、塑料、

金属：铜、铁、铝等。不同的材料具有不同的性质，可以制作不用的

物品。

2、描述杯子的特点：看：材料是否透明、是否有光泽、光滑程

度。掂：轻重。捏：软硬。摸：传热性能。

3、解决某种杯子的缺点：玻璃杯、陶瓷杯易碎，可以给它加一

层柔软的布料护套°纸杯太软，可以给它加一个塑料杯托等等。

4、保温杯：开关、杯嘴、杯盖是用塑料做的，塑料可塑性强、

光滑、隔热效果好、较轻。胶垫、密封圈是用橡胶做的，橡胶弹性好、

密封性好。杯体是用双层不锈钢做的，结实、保温。

5、雨点落在荷叶上呈球状。轻轻抖动荷叶，水珠会滚落下去。

荷叶表面的极细小绒毛是天然的纳米材料•。水滴会卷走荷叶上的粉笔

灰。荷叶表面一尘不染，而且立刻就变干燥了。蜡烛火焰在纸杯底熏

出的黑灰也是纳米材料。它是人工制造出来的。

6、纳米是长度的度量单位，1纳米就是0、000001毫米，相当

于4倍原子大小，比单个细菌的长度还要小得多。人们发明的纳米布

料、纳米涂料等，可以像荷叶表面和蜡烛黑灰那样，不沾水、不沾灰。

现在，越来越多的新材料被研制出来，用来制造性能优异的产品。如

纳米布料、防腐木、夹层玻璃、安全玻璃、隐形飞机等等。

第二单元玩磁铁

1、磁铁不仅可以吸铁，还可以吸银。不能吸金、银、铜、铝等。

2、磁铁的三个特性：磁性可以传递、可以隔着东西吸铁、可以

隔空吸铁。

3、磁铁在生活中有广泛的运用：磁性黑板擦、冰箱磁贴、磁性

写字板、指南针、喇叭、磁悬浮列车、悬浮球、磁扣、门吸、磁卡等。

4、磁铁有各种不同的形状：条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、

环形磁铁、球形磁铁。

5、磁铁上有的地方磁力大，有的地方磁力小。磁铁上磁力最大

的地方叫磁极。

6、磁铁指南的一端叫南极，用S表示；指北的一端叫北极，用

N表示。

7、磁铁的特性是：同极相斥，异极相吸。磁悬浮列车就是利用

了异极相斥的特点,

8、指南针的使用方法：平放指南针，让磁针自由转动。待磁针

静止后，轻轻转动方位盘，使盘上的N与磁针的红色端重合。根据方

位盘上的方向确定周围的方向。

9、自制指南针：（1）用磁铁在一根钢针上沿着一个方向摩擦二

三十次。（2）把磁化后的钢针放在木塞上，再把木塞放到盛有水的盆

里。（3）待静止后，观察钢针所指的方向，把它指南的一端涂上蓝色。

（4）按顺时针方向在水盆边沿标出“东、南、西、北”。

10、指南针是中国古代四大发明之一，在旅行、航海等方面发挥

了巨大作用。现在人们利用更先进的卫星网络来确定方向和寻找目的

地。

第三单元土壤与生命

1、小葱的生长需要有充足的阳光，疏松、肥沃、富含腐殖质的

土壤，足够的水分C

2、照料植物：浇水，让植物得到足够的水分；施肥，让植物获

得充足的养料；放在阳光下，让植物获得充足的阳光。太阳提供光和

合适的温度；腐烂的动植物的遗体提供养料；降水、河流等提供水分。

阳光是植物的能量来源，土壤供给植物正常生长发育所需要的水分和

养料。土壤中的水分主要来自降水和地下水。

3、蚂蚁在土壤中的活动，主要有觅食、筑巢、交配、饲养幼蚁

和照顾蚁后等。蚂蚁的家像一座地下宫殿，蚁后和幼蚁都有自己的房

间，还有储存食物的仓库。蚂蚁在土壤里分泌酸性物质，能疏松土壤、

改善土壤肥力，但对植物的破坏性也很大。

4、土壤中的小动物：千足虫、蜗牛、蟋姑、娱蚣、蚯蚓、屎壳

郎、西瓜虫等。

5、在草丛下、树根旁、树干、树洞里都可以找到土壤中的小动

物。

第四单元打开工具箱

1、常见的工具有：老虎钳、扳手、钢卷尺、螺丝刀、羊角锤等。

2、老虎钳：又叫钢丝钳，是一种夹持和剪切工具。钳口可用来

起钉子或夹断钉子和铁丝。扳手：因其开口宽度可在一定范围内调节,

又被称为活动扳手，可用它紧固和松卸不同规格的螺母和螺栓。钢卷

尺：又叫钢盒尺，长度有3米、5米等。用它可以测量较长物体的尺

寸或距离。螺丝刀：也叫改锥、起子，是一种用来拧转螺丝钉的工

具，主要有一字和十字螺丝刀两种。羊角锤：一头圆，适合敲打；另

一头扁平，向上弯曲成V形开口，便于起钉、撬物。

3、锤子的发展：人类祖先直接用石头砸东西，后来，有了加木

柄的石锤，再后来，有了坚硬的铁锤。如今，又有了用木头、橡胶等

材料制成的专用锤。

4、温室，又称暖房，有防寒、保温和透光等功能，人们常利用

温室培植反季节蔬菜、水果等。专项学习

像科学家那样

沈括是我国北宋时期杰出的科学家，他对大白然有着浓厚的兴趣。

对于别人的看法，他不盲从，总想亲自研究。沈括把自己观察的结果

写进了他的笔记体著作一一《梦溪笔谈》里。

苏教版小学二年级科学下册复习计划

期末复习，在整个学习阶段非常重要，经过了几个月的学习，学

生可能对之前学过的东西记忆模糊，复习能够很好帮学生建立知识结

构，把握重点难点。为了提高学生学习成绩，希望本次复习能够帮助

尖子生查缺补漏，中等生进行提高，学困生得到关注，在原有基础上

进行提高。基于此理念，特做如下复习计划：

一、复习指导思想：

以科学新课程标准为准绳，以教材为依据，以培养小学生科学素

养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利

用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时

要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会

探究解决问题的策咯，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差

搭配,，特别注重辅差，适时进行评价，最终使好、中、差不同的学生

都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学情分析：

从年龄结构和心理特征来看，二年级的学生对一切事物都充满着

好奇心，有较强的求知欲，经过上一学期的学习，基本具备了初步的

科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力。在教师的引导下基本

能主动开展探究活动，但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能

主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教,学生用自己擅

长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比

较薄弱。

因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合

作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学

生在掌握知识的同时，并能应用到生活实践中去。

三、复习内容：

本册教材共有四个单元，12课，此外还有一个专项学习。第1

单元他们是用什么做的，三课分别为《认识常见的材料）〉《各种各样

的杯子》《神奇的新材料》。第2单元玩磁铁，三课分别为《磁铁的

吸力》《磁铁的两极》《自制指南针》。第3单元土壤与生命，有《栽

小葱》《养蚂蚁》《寻访土壤中的小动物》三课。第4单元打开工具

箱，三课内容为《认识工具》《拧螺丝》《做个小温室》。专项学习像

科学家那样……

四、复习目标：

1、通过复习，把本册教材的内容进行系统的整理，使学生进一

步理解和掌握课本上的基本知识。

2、通过复习与练习，使学生能够对本册教材的知识点融会贯通，

进一步了解知识的内在联系，把零散的知识条理化、系统化，使学生

对知识的理解更深刻，更全面。

3、通过复习，进行查缺补漏，使学生平时没有掌握好的科学知

识得到巩固，进一步培养学生学习科学、使用科学的兴趣。

4、通过复习，进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生学习

科学的自觉性和主动性，进一步提高学生的分析和解决问题的能力。

5、通过复习，引导学生进一步了解与周围常见事物有关的科学

知识，并能将科学知识运用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和

生活习惯，学会科学的看问题，想问题。

五、教材分析：

本册教科书以主题研究的形式编排了4个单元。以学生的发展为

本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体

现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和

情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与

微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技

能训练。

六、复习方法：

1、对于复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中根据

实际情况作出调整。

2、要注意科学知识结构上的衔接，适当拓展知识点。

3、要把握课程标准要求，根据实际需要对计划的复习内