北京海淀区2026-2027学年三年级上学期语文期中试题

北京海淀区2026-2027学年三年级上学期语文期中试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。憋（bèi/bèi）急似（sì/shì）的捕（bǔ/pǔ）捉挣（zhēng/zhèng）扎偶（ǒu/ǒu）尔难（nán/nàn）过翩（piān/piān）跹踉（liàng/liàng）跄辨（biàn/biàn）别2.看拼音写词语。shènyīnyìsīzhēnchángwēiwú()()()()()bàoyuànqīfēngwǎngwǎngróuróu()()()()()3.在括号里填上合适的词语。()的阳光()的叶子()地奔跑()地观察()的风景()的花朵()地思考()地飘落4.选择合适的词语填入句子中。（居然果然仍然）我每天坚持锻炼，身体（）很健康。他平时很内向，今天在课堂上回答问题（）自信起来。外面下起了大雨，我们（）没有去公园玩。5.把下列词语补充完整，并选其中一个词语造句。（）心（）目不（）不（）（）头（）脑造句：6.选词填空。呼唤呼喊喊叫呼喊(1)遇到危险时，他大声（）着救命。(2)听到老师的要求，大家立刻（）起来。(3)春风吹拂，仿佛在（）我们去田野玩耍。(4)消防员们听到居民的（）声，迅速赶到了现场。7.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)“飘”和“漂”两个字读音相同，意思也相同。()(2)“无论多忙，他每天都要抽时间读书。”这句话没有语病。()(3)“他的成绩虽然不好，但是非常努力。”这句话运用了关联词语“虽然……但是……”。()(4)“通过老师的讲解，我明白了这个问题的答案。”这句话搭配恰当。()8.修改病句。(1)他跑步的速度非常快地超过了所有人。(2)老师亲切地对我们说：大家要好好学习。(3)我和同学们都夸奖王丽同学乐于助人。(4)如果明天天气好，我们就去公园秋游。9.把下面的句子改为“把”字句。大风吹倒了路边的小树。10.把下面的句子改为反问句。我们应该珍惜每一分钟的时间。二、阅读理解11.阅读短文，回答问题。秋天来了，天气凉爽了。天空像一块蓝宝石，瓦蓝瓦蓝的。公园里的树叶开始变色了，黄的、红的、橙的，像彩色的地毯铺在地上。一阵风吹过，几片叶子像蝴蝶一样飞舞下来。小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在说：“秋天真美啊！”孩子们纷纷拿出书包，开始收集地上的落叶，做成了漂亮的标本。农民伯伯们也在田里忙碌着，收割着金黄的稻子。秋天真是一个丰收又美丽的季节。(1)短文主要描写了（）季的景色和（）。(2)文中描写天空的句子是哪一句？请抄写下来。(3)从文中找出描写树叶变化的词语：________、________、________。(4)文中提到孩子们在做什么？他们为什么要这样做？(5)你还知道秋天有哪些特点吗？请写一两个。12.阅读短文，回答问题。小华是个乐于助人的孩子。一天放学路上，他看到一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子，步履蹒跚地走在路上。小华连忙跑过去，说：“奶奶，我帮您提吧！”老奶奶连声说：“好孩子，谢谢你！”小华帮老奶奶提着菜篮子，一步一步慢慢地走着。老奶奶觉得很轻松，感激地对小华说：“谢谢你，小朋友，你真是个有爱心的好孩子！”小华笑着回答：“奶奶，这是我应该做的。”不远处，一位阿姨看到了这一幕，也夸奖了小华。小华心里暖洋洋的，觉得帮助别人是一件非常快乐的事情。(1)小华帮助了谁？他做了什么？(2)从短文中找出描写小华动作的词语：________、________、________。(3)老奶奶为什么感激小华？请用“因为……所以……”句式回答。(4)小华帮助老奶奶后，心里感觉怎么样？为什么？(5)你认为小华是一个什么样的孩子？请写一写。三、写作13.看图写话。（此处假设有一幅图：一个小男孩在公园里帮一位阿姨扶起摔倒的自行车，阿姨笑着对他点头感谢。）请根据图画内容，写一段话，可以写写小男孩是怎么做的，阿姨是怎么说的，你看到了这一幕有什么感受。不少于50字。试卷答案一、基础知识与运用1.bèishìbǔzhēngǒunánpiānliàngbiàn解析：考查拼音掌握和字音辨析。注意声调、平翘舌音、前后鼻音的区别。2.深藏秀思真长微武报怨漆风往往柔柔解析：考查看拼音写词语能力。注意字形结构，特别是易错字：藏、秀、微、漆、怨、柔。3.灿烂绿绿快快认真美丽美丽深入轻轻解析：考查词语搭配能力。选择合适的形容词（或限制词）和名词进行搭配，要符合语言习惯和表达效果。4.果然居然仍然解析：考查关联词语和近义词辨析。“果然”表示事实与预料相符；“居然”表示出乎意料；“仍然”表示情况没有改变，还是那样。5.欣欣向荣喜喜疾走造句：看到同学们都取得了好成绩，他心里非常欣欣向荣。解析：考查成语积累和运用。补充成语时注意形近字辨析。造句时要注意句意通顺，主题明确。6.喊叫呼喊呼唤呼喊解析：考查近义词辨析。根据具体语境选择最合适的词语。“喊叫”最口语化，声音可能较大；“呼喊”多用于呼唤或呼救；“呼唤”多指召唤或吸引注意力；“呼喊”与“呼喊”同义，多用于呼唤。7.×√√×解析：考查字词辨析、病句修改和关联词语运用能力。（1）“飘”和“漂”读音相同，但意思不同，“飘”指随风飘动，“漂”指浮在水上或颜色、光线等分布均匀。（2）句子结构完整，逻辑清晰，正确。（3）句子使用了表示转折关系的关联词语“虽然……但是……”，正确。（4）“通过……，我……了……”句式使用不当，可以改为“通过老师的讲解，我理解了这个问题”，或“老师的讲解使我明白了这个问题”。8.(1)他跑步的速度非常快。(2)老师亲切地对我们说，大家要好好学习。(3)我们都夸奖王丽同学乐于助人。(4)如果明天天气好，我们就去公园秋游。解析：考查病句修改能力。（1）“非常快地”重复累赘，去掉“地”或“非常快”即可。（2）“说”后面应该用冒号，引出说的话内容。（3）“夸奖”和“王丽同学”搭配不当，改为“夸奖王丽同学”或“王丽同学值得我们夸奖”。（4）“就”字多余，去掉即可。9.大风吹倒了路边的小树。解析：考查句式变换能力。“把”字句结构为：主语+把+宾语+谓语+其他成分。将原句中的“小树”提前，并加上“把”字。10.难道我们不应该珍惜每一分钟的时间吗？解析：考查句式变换能力。将陈述句改为反问句，需要添加反问成分（如“难道……吗？”），并调整句号为问号，适当改变词语（如“应该”改为“不应该”）。二、阅读理解11.(1)秋；人们的生活（或：活动、景象等）（2）天空像一块蓝宝石，瓦蓝瓦蓝的。（3）黄；红；橙（4）孩子们在收集地上的落叶，做成了漂亮的标本。因为他们想留住秋天的美景，进行装饰或创作。（5）示例：天气凉爽、景色优美、果实成熟等。解析：(1)综合全文概括季节和主要内容。(2)找到描写天空的句子。(3)在文中找出表示叶子颜色的词语。(4)找到描写孩子们动作的句子，并理解他们这样做的原因。(5)根据对秋天的理解，写出其特点。12.(1)老奶奶；帮助老奶奶提着沉甸甸的菜篮子。（2）提；帮；走着（3）因为小华帮助了老奶奶，让她轻松了，所以老奶奶感激他。（4）心里暖洋洋的；因为他帮助了别人，得到了别人的夸奖，觉得帮助别人是一件快乐的事情。（5)示例：小华是一个乐于助人、有爱心、有同情心、善良的孩子。解析：(1)概括主要人物和事件。(2)在文中找出描写小华动作的词语。(3)运用关联词语“因为……所以……”分析原因。(4)理解小华帮助他人后的心理感受及原因。(5)根据短文内容对小华进行评价。三、写作13.示例：今天我在公园里看到一幅感人的画面。一个小男孩正在帮一位阿姨扶起一辆倒下的自行车。自行车很重，阿