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文档简介
2026年江苏省无锡市五年级语文上册月考考试试卷及答案考试时间:60分钟满分:100分姓名:________班级:________一、积累运用(40分)1、选择正确的汉字填空(10分)
白鹭的身姿()美,像一位()的艺术家。
A、轻盈/优雅
B、轻便/俊美
C、轻巧/秀美
D、轻快/潇洒答案:C
解析:第一空“轻巧”形容动作或物体轻而灵活,适合形容白鹭的身姿;第二空“秀美”用于形容人或事物美丽而有风采,与“艺术家”搭配更合适。2、多音字选择(6分)
“行”在“行()走”中读音是()。
A、xíng
B、háng答案:A
解析:“行走”中“行”表示行走的意思,读作xíng。3、填空(12分)
(1)《落花生》一文中,父亲教导我们要做()的人。
(2)《桂花雨》中,作者借()表达了对故乡的思念之情。
(3)《珍珠鸟》里,作者描写()的样子,体现小珍珠鸟的可爱。
(4)“还”在“将相和”中表示()。
(5)《猎人海力布》这篇课文中,海力布因为救了()而得到一块宝石。
(6)《牛郎织女(二)》中,王母娘娘用()阻断了两人见面的路。答案:(1)有用
(2)桂花雨
(3)小珍珠鸟
(4)归还
(5)龙王的公主
(6)银簪解析:(1)“要做有用的人”是《落花生》中父亲的核心教育理念;(2)《桂花雨》以“桂花雨”为线索表达思念;(3)文中多次描写小珍珠鸟的形态,突出其可爱;(4)“将相和”中的“还”是“归还”的意思;(5)海力布救了龙王的女儿,因此获得宝石;(6)王母娘娘用银簪划出天河,阻断牛郎织女相见。4、按要求改写句子(6分)
(1)把“白鹭非常美丽”改成比喻句。
(2)把“我们参观了塔石”改为主动句。
(3)把“猎人海力布被龙王救了”改为被动句。答案:(1)白鹭像一位优雅的艺术家。
(2)塔石被我们参观了。
(3)猎人海力布被龙王救了。解析:(1)比喻句需要运用比喻修辞手法,将“白鹭”比作“艺术家”;(2)主动句强调动作的执行者,原句被动,“我们参观”为主动;(3)被动句强调动作的承受者,原句已经有“被”字,无需再改。5、词语解释(6分)
(1)“落花生”中的“落”意为()。
(2)“如坐针毡”形容()。
(3)“人影绰绰”中“绰绰”的意思是()。
(4)“哄堂大笑”形容()。
(5)“凝神静气”中“凝神”的意思是()。答案:(1)掉落
(2)心神不宁,坐立不安
(3)形容人影很多
(4)大家一齐大笑的样子
(5)注意力集中解析:(1)“落花生”中的“落”指果实掉落;(2)“如坐针毡”形容人坐立不安;(3)“人影绰绰”形容很多人的影子交错;(4)“哄堂大笑”指全屋子的人同时大笑;(5)“凝神”指集中注意力。二、阅读理解(40分)参考目录摘选课文片段
《白鹭》中写到:“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。”题目内容:
1、这段话说明白鹭的()。
A、美丽
B、适合
C、适宜
D、特点答案:C
解析:“一切都很适宜”说明白鹭的色素和身段都十分合适,突出其自然和谐之美。2、《落花生》结尾父亲说:“花生的好处很多……但它()。”
A、不好看
B、不显眼
C、不招人喜爱
D、不喜欢答案:B
解析:原文说“但它最可贵的是它的果实埋在地里”,所以“不显眼”是其特点之一。3、《珍珠鸟》一文中,作者通过描写()来表现人与鸟之间的和谐关系。
A、鸟儿的叫声
B、鸟儿的动作
C、鸟儿与人共处的场景
D、鸟儿的羽毛答案:C
解析:全文通过人和小珍珠鸟共处的场景,展现相互信任和依恋的情感。4、《塔石》中提到:“塔石是()的象征。”
A、力量
B、和平
C、勇气
D、团结答案:B
解析:塔石象征和平,寓意国家安定、百姓安居乐业。5、《牛郎织女(一)》中,牛郎和织女的爱情被()。
A、自由
B、幸福
C、阻碍
D、阻断答案:C
解析:文中提到王母娘娘用银簪划出天河,阻碍了他们团聚。6、《古诗三首》中“稚子弄冰”的“稚子”是指()。
A、小孩
B、大人
C、老人
D、妇女答案:A
解析:“稚子”即年幼的孩子,是对小孩子的一种尊称。7、《古诗三首》中哪一首描写的是乡村生活的景象?()
A、《四时田园杂兴(其三十一)》
B、《村晚》
C、《稚子弄冰》
D、《月是故乡明》答案:A
解析:《四时田园杂兴(其三十一)》描写乡村四月的繁忙景象。8、《古诗三首》中“稚子弄冰”写出了孩子()的情景。
A、舞剑
B、玩冰
C、唱歌
D、拾草答案:B
解析:“弄冰”即玩耍冰块,描绘孩子冬日玩冰的活泼画面。9、《古诗三首》中“村晚”描绘的是()画面。
A、秋日田野
B、夏日黄昏
C、冬日雪景
D、春日清晨答案:B
解析:诗中“草满池塘水满陂”“横笛要想云外去”描绘了暑日傍晚的农村风光。10、《古诗三首》中“月是故乡明”表达了()。
A、对家人的思念
B、对故乡的思念
C、对朋友的牵挂
D、对母爱的怀念答案:B
解析:诗句直接表达了对故乡的思念之情。三、作文(20分)题目内容
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