【2026年】全国辅导员素质能力大赛笔试题及答案

【2026年】全国辅导员素质能力大赛笔试题及答案一、单项选择题（每题1.5分，共30分）1.我国高等教育的根本任务是（）。A.培养创新型人才B.培养拔尖人才C.立德树人D.科技创新答案C2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号），辅导员应当是（）。A.学校党政管理干部B.专业课教师C.开展大学生思想政治教育的骨干力量D.后勤服务人员答案C3.习近平总书记在党的二十大报告中指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的（）、基础性、战略性支撑。A.根本性B.决定性C.关键性D.先导性答案A4.辅导员配备应当坚持（）的原则。A.精简高效B.专兼结合、以专为主C.全员育人D.因校制宜答案B5.高等学校应当按总体师生比不低于（）的比例配备专职辅导员。A.1:150B.1:200C.1:300D.1:350答案B6.大学生心理健康教育的主要任务是（）。A.治疗心理疾病B.普及心理健康知识，提升心理素质C.开展心理咨询D.管理学生档案答案B7.“三全育人”中的“三全”是指（）。A.全员育人、全过程育人、全方位育人B.全体教师、全体学生、全体家长C.全面教育、全程管理、全方位服务D.全员参与、全程监督、全方位考核答案A8.辅导员在应对校园突发事件时，首先应当遵循的原则是（）。A.保护学生隐私B.生命至上、安全第一C.及时上报D.维护学校声誉答案B9.党的二十大报告提出，要用社会主义核心价值观铸魂育人，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。其中，爱国主义教育的主题是（）。A.实现中华民族伟大复兴B.建设社会主义现代化强国C.构建人类命运共同体D.促进世界和平与发展答案A10.在学生党建工作中，辅导员的主要职责是（）。A.代替学生填写入党申请书B.指导学生党支部建设，做好学生党员发展和教育管理服务工作C.直接审批学生入党D.仅负责学生团员的教育管理答案B11.下列哪项不属于高校辅导员九大主要职责之一？（）A.思想政治教育B.党团和班级建设C.学业指导D.后勤物业管理答案D12.国家奖学金的奖励标准为每人每年（）元。A.5000B.6000C.8000D.10000答案C13.网络思想政治教育是辅导员的重要工作内容，辅导员应当（）。A.严格禁止学生使用网络B.主动占领网络思想政治教育新阵地C.仅在发生网络舆情时介入D.只关注学生的学习成绩，忽略网络行为答案B14.学生在宿舍违规使用大功率电器，辅导员正确的处理方式是（）。A.直接没收电器并批评B.立即开除学籍C.开展安全教育，说明危害，并按校规处理D.视而不见答案C15.习近平总书记对全国高校思想政治工作会议强调，要把（）贯穿教育教学全过程。A.科学研究B.思想政治工作C.社会实践D.管理服务答案B16.家庭经济困难学生认定工作中，辅导员应当注意（）。A.仅凭学生口头申请B.保护学生隐私和尊严C.公开所有学生家庭信息D.随意分配名额答案B17.大学生职业生涯规划教育中，自我探索是基础，主要包括兴趣、性格、技能和（）。A.家境B.价值观C.外貌D.人脉答案B18.根据《学生伤害事故处理办法》，学生在校期间突发疾病，学校未及时采取相应措施，导致不良后果加重的，学校（）。A.不承担责任B.承担全部责任C.承担相应的补充责任D.承担主要责任答案C19.辅导员在进行深度辅导谈话时，应运用的主要技巧是（）。A.说教与灌输B.倾听与共情C.批评与指责D.命令与控制答案B20.“四史”学习教育是指学习党史、新中国史、改革开放史和（）。A.社会主义发展史B.中华民族发展史C.世界近代史D.工人运动史答案A二、多项选择题（每题3分，共30分）1.辅导员选聘应当坚持的标准包括（）。A.政治强B.业务精C.纪律严D.作风正答案ABCD2.高校辅导员应当具备的职业能力特征包括（）。A.政治引导能力B.班级组织管理能力C.心理健康教育与咨询能力D.网络思想政治教育能力答案ABCD3.大学生心理健康教育中，心理危机干预的主要对象包括（）。A.遭遇重大挫折的学生B.有严重心理障碍的学生C.有自杀意念或行为的学生D.患有严重躯体疾病的学生答案ABCD4.习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时，对青年提出的五点希望包括（）。A.坚定理想信念B.练就过硬本领C.勇于创新创造D.矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格答案ABCD5.辅导员在处理学生打架斗殴事件时，正确的做法有（）。A.立即赶赴现场制止事态B.及时将受伤学生送医C.迅速上报相关部门D.深入调查了解原因，进行批评教育和心理疏导答案ABCD6.高校落实立德树人根本任务，构建“三全育人”格局，需要调动（）。A.教书育人（教师队伍）B.科研育人C.实践育人D.管理育人、服务育人、文化育人、网络育人答案ABCD7.下列属于《普通高等学校学生管理规定》中应予开除学籍情形的有（）。A.违反宪法，反对四项基本原则B.触犯国家法律，构成刑事犯罪C.受到学校记过处分，再次违反学校规定D.学期累计旷课达到一定学时（具体学时由学校规定）答案AB8.辅导员开展学风建设工作的主要途径包括（）。A.加强考勤管理B.树立先进典型C.开展学业预警D.指导学生社团活动答案ABC9.关于宗教信仰自由政策，高校辅导员在工作中应明确（）。A.宗教信仰自由受法律保护B.禁止在校园传播宗教C.禁止在校园举行宗教活动D.不得强迫学生信教或不信教答案ABCD10.辅导员在指导学生开展社会实践活动时，应注重引导学生（）。A.了解国情、社情、民情B.将理论与实践相结合C.增强社会责任感D.提升创新创业能力答案ABC三、简答题（每题4分，共20分）1.简述新时代高校辅导员的角色定位和主要职责。答案角色定位：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，是学生健康成长的指导者和引路人。主要职责：包括思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究等九大职责。2.请列举大学生心理危机干预的“四级”工作网络。答案(1)学校级：心理健康教育与咨询中心；(2)院系级：院系学生工作办公室及辅导员；(3)班级级：班级心理委员；(4)宿舍级：宿舍长（或宿舍信息员）。3.辅导员在开展谈心谈话时，应遵循哪些基本原则？答案(1)真诚尊重原则：以真诚的态度对待学生，尊重学生的人格和隐私。(2)共情理解原则：设身处地理解学生的处境和感受。(3)积极关注原则：善于发现学生的优点和潜力。(4)保密原则：对学生的谈话内容（涉及自伤、伤人等除外）予以保密。(5)教育引导原则：在倾听的基础上，给予正确的价值引导和问题解决建议。4.简述高校辅导员在应对校园网络舆情时应采取的措施。答案(1)密切监测：建立网络舆情监测机制，及时发现苗头性问题。(2)快速响应：第一时间上报并启动应急预案，争取主动权。(3)核实真相：迅速调查了解事件真实情况，不偏听偏信。(4)引导疏导：通过官方渠道发布权威信息，澄清事实，回应关切，疏导学生情绪。(5)依法处置：对造谣传谣等违法行为，配合相关部门依法处理。5.请简述“四个自信”的具体内容。答案道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。四、案例分析题（共20分）案例描述：大三学生李某，性格内向，家庭经济困难。近期，李某因沉迷网络游戏导致多门课程不及格，面临学业预警。其辅导员在与其谈话时，李某情绪激动，表现出明显的抵触和抗拒，声称“反正也毕不了业，活着没意思”。谈话结束后，李某未按时归寝，手机关机，处于失联状态。问题：**1.作为辅导员，你如何判断该案例的性质和风险等级？（4分）2.请设计一套完整的应急处置方案。（10分）3.事件平息后，你将如何针对李某开展后续的教育帮扶工作？（6分）答案：1.案例性质与风险等级判断：该案例属于典型的复合型校园危机事件，涉及学业危机、心理危机和潜在的安全稳定风险。风险等级为高风险（一级）。理由：学生已出现“活着没意思”的言语表达，且处于失联状态，存在极大的自伤、自杀或出走风险，必须立即启动最高级别的危机干预程序。2.应急处置方案：(1)立即上报与启动预案：第一时间向学院领导和学校相关部门（学工部、保卫处、心理中心）报告，启动学生突发事件应急预案。(2)信息排查与搜寻：-联系其室友、同班同学及关系密切的朋友，了解李某最后出现的地点和可能的去向。-联系其家长，告知情况，询问是否有其他线索或亲友联系方式。-协调保卫处查看校园监控，必要时请求公安机关协助。(3)家校联动：保持与家长的密切联系，安抚家长情绪，建议家长尽快赶赴学校或配合寻找。(4)找到学生后的初步处置：-若找到学生，首先确保其人身安全，将其带至安全环境（如心理中心咨询室或辅导员办公室）。-不进行批评教育，以陪伴和安抚为主，安排专人（辅导员或心理委员）24小时看护，防止再次发生意外。(5)专业评估：邀请心理咨询中心专业老师对李某进行心理危机评估，判断其自杀风险等级，决定是否需要转介至精神卫生中心或进行医学干预。3.后续教育帮扶工作：(1)深度辅导与心理疏导：待学生情绪稳定后，进行深入的谈心谈话，运用共情技术，了解其沉迷网络背后的深层原因（如自卑、逃避学业压力等），建立信任关系。持续关注其心理动态，落实心理帮扶措施。(2)学业帮扶与规划：-协助其分析学业挂科原因，