2026秋新教材统编版九年级上册语文：期中复习专项讲义（含期中模拟试卷及答案）

第第页一、期中复习方法指导：四步推进法期中考试前的时间紧、篇目多，最忌"从头到尾再翻一遍书"式的空转。本部分先把复习方法讲清楚：一套"四步推进法"，每一步都有明确的任务、产出和自查标准，后面六个部分的所有内容都按这套方法组织，照着走即可。第一步：清单式梳理（约2课时）。把第一、二单元的课文、字词、文学常识逐项列成清单（本手册第二部分已替你列好），用铅笔逐项过，会的打勾、不会的画圈。这一步的产出是"我的漏洞清单"——它比任何现成资料都重要，因为它只属于你自己。自查标准：能不看书写出六个提问式提示，如"《乡愁》用什么意象对应人生四个阶段"。第二步：精读回炉（约3课时）。漏洞清单里指向课文的，回到重点篇目做精读回炉。方法不是重读全文，而是"三问"：这篇文章最核心的写法是什么？最可能出题的句子在哪？我上次练习在这篇文章上丢过分吗？本手册第三部分为每篇重点课文预设了"三问"答案，可先自答再对照。自查标准：合上书能说出每篇课文"一课一得"的那个"得"。第三步：真题化训练（约3课时）。用本手册第四部分的期中模拟卷做一次限时训练（建议120分钟），严格按考场纪律：不翻书、不查手机、作文写满规定字数。训练的目的不是"再刷一套题"，而是暴露三类问题——知识性漏洞（靠背解决）、方法性漏洞（靠模板解决）、时间性漏洞（靠取舍策略解决）。第四步：错题归因与分层补漏（约2课时）。对照第五部分的踩分细则逐题批改，每道错题问一句"错在哪一层"：是没记住（回第一步）、没答全（补踩分点）、还是没答对方向（补方法）。然后按第六部分的分层训练对症练习：基础薄弱做★题保底，中等水平做★★题提分，学有余力做★★★题拔尖。使用提醒：四步不必在一周内走完，但顺序不建议打乱。期中复习的本质是"把会的东西稳定下来，把不会的东西圈出来"，而不是追求做过多少题。二、上册第一、二单元知识梳理期中考试的基础题大多直接来自单元字词与文学常识。本部分按"字音—字形—文学常识—课文内容—默写清单"五张表格逐项梳理，加粗示例为高频考查项，建议先全部过一遍，再把属于自己漏洞的项目画圈，纳入第一步所说的"漏洞清单"。（一）字音易错梳理字音题的失分点集中在"多音字误读"与"形声字想当然"两类。下表按课文顺序列出2026秋新教材第一、二单元的易错字音，"记忆提示"一栏给出区分窍门。序号课文易错字词与注音记忆提示1沁园春·雪妖娆（ráo）、风骚（sāo）、稍逊（xùn）、喑哑（yīn）、成吉思汗（hán）"汗"作可汗讲读hán，不读hàn2周总理，你在哪里谷穗（suì）、篝火（gōu）、松涛（tāo）"穗"别误读为huì3我爱这土地嘶哑（sī）、汹涌（yǒng）、黎明（lí）、腐烂（fǔ）"嘶"从口，与"撕"区分4乡愁海峡（xiá）、邮票（yóu）全诗无生僻字，重点在默写零错字5你是人间的四月天娉婷（pīngtíng）、鲜妍（yán）、冠冕（guānmiǎn）、呢喃（nínán）"娉婷"连读易错，"喃"不读lán6我看丰润（rùn）、忧戚（qī）、枉然（wǎng）、勃发（bó）、摇曳（yè）"戚"不读xī；"曳"不读yì7中国人失掉自信力了吗玄虚（xuán）、渺茫（miǎo）、脊梁（jǐ）、诓骗（kuāng）、涂脂抹粉（mǒ）"脊"是口语误读高频字8谈骨气状元（yuàn）、嗟（jiē）来之食、富贵不能淫（yín）"嗟"带叹意，读jiē9创造宣言遁词（dùn）、懦夫（nuò）、豢养（huàn）、樵夫（qiáo）、栽培（zāi）"豢"下部为"豕"，别与"眷"混10培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人素养（yǎng）、涵养（hán）、砥砺（dǐlì）"砥砺"两字均为石字旁（二）字形易错梳理字形题的设错方式以同音别字为主，其次是成语中的"脱字改字"。下表括号内即为命题人最爱的"坑"，请把每行词语动笔写一遍。序号课文/板块易错词语（括号内为别字）辨析要点1沁园春·雪顿失滔滔（涛）、原驰蜡象（驰/弛）"驰"为奔驰之驰，马字旁2我爱这土地嘶哑（撕）、悲愤（愤/奋）形容声音用"嘶"，动作才用"撕"3乡愁海峡（侠/狭）与地理有关用"峡"4你是人间的四月天呢喃（泥）、冠冕（勉）"呢喃"象声词，不加土字旁5我看摇曳（拽）、忧戚（慽）"曳"末笔无点6中国人失掉自信力了吗慨叹（概）、欺凌（陵）、舍身求法（生）"慨叹"从心，"概括"从木7谈骨气高官厚禄（录）、奴颜婢膝（脾）"婢"从女，指婢女8创造宣言遁词（循）、鲁钝（愚）、自暴自弃（抱）"自暴自弃"不作"自抱自弃"9综合性学习自强不息（熄）、发愤图强（奋）"发愤"侧重立志，"发奋"侧重鼓劲（三）文学常识与文化知识梳理文学常识在期中卷中通常占4～6分，常以选择题和填空题出现。2026秋新教材第一单元为"活动·探究"单元（现代诗歌），第二单元为议论性文章单元，作家作品信息如下表。序号作家/作品时代关键考点常考题型1《沁园春·雪》，毛泽东现代"沁园春"是词牌名，"雪"是题目；词分上下两阕；上阕写景、下阕论史填空、选择2柯岩《周总理，你在哪里》当代当代女诗人；通过呼唤与追寻寄托怀念选择3艾青《我爱这土地》现代原名蒋海澄，"土地"与"太阳"是其诗歌两大中心意象；配合整本书阅读《艾青诗选》选择、意象分析4余光中《乡愁》当代台湾诗人；邮票、船票、坟墓、海峡四个意象对应人生四阶段意象梳理5林徽因《你是人间的四月天》现代建筑学家兼诗人；副题"一句爱的赞颂"填空6穆旦《我看》现代"九叶诗派"代表诗人，原名查良铮选择7鲁迅《中国人失掉自信力了吗》现代选自《且介亭杂文》；驳论文，先破后立文体判断、论证分析8吴晗《谈骨气》现代历史学家；引用孟子"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"名句默写9陶行知《创造宣言》现代教育家；"处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人"名句理解10孟子语录（课外引用）战国"富贵不能淫"出自《孟子·滕文公下》文化常识（四）课文内容要点梳理内容要点梳理是主观题答题的"弹药库"。下表把七篇课文的体裁、核心内容、核心写法与情感主旨压缩在一处，答题时按"写法＋内容＋情感"的顺序调取即可。课文体裁核心内容核心写法情感主旨沁园春·雪词上阕绘北国雪景，下阕评点历代帝王写景、抒情、议论相结合；虚实相生赞美壮丽河山，抒发豪情壮志周总理，你在哪里诗歌向高山、大地、森林、大海呼唤寻找总理反复与呼告；天地万物回答的想象深切怀念与歌颂周总理我爱这土地诗歌"我"化作鸟，用嘶哑的喉咙歌唱土地象征；鸟与土地、河流、风的意象群对苦难祖国深沉的爱乡愁诗歌邮票—船票—坟墓—海峡四节人生意象递进、结构复沓思乡怀亲，升华为家国之思中国人失掉自信力了吗驳论文驳"中国人失掉自信力"论，立"我们有并不失掉自信力的中国人在"直接反驳与间接反驳结合；对比民族自信与对"中国的脊梁"的礼赞谈骨气议论文以文天祥、不食嗟来之食者、闻一多三例论"我们中国人是有骨气的"举例论证，事例覆盖三个层面骨气是民族传统，号召今天继承骨气创造宣言议论文（宣言体）驳"不能创造"的种种借口，号召投身创造破立结合；排比、举例、引用处处天天人人皆可创造（五）默写过关清单默写是期中卷上"最不该丢的分"。以下八句为第一、二单元期中高频句，请先遮住右栏自行默写，再逐字核对。1.北国风光，千里冰封，万里雪飘。（《沁园春·雪》）2.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（《沁园春·雪》）3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（《沁园春·雪》）4.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（《我爱这土地》）5.乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。（《乡愁》）6.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子语，《谈骨气》引用）7.处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。（《创造宣言》）8.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。（《中国人失掉自信力了吗》）默写自查：以上八句请动笔默写一遍，任何一字之差都回到课本原文核对。阅卷对默写实行"一票否决"式扣分，错、漏、添字该空即不得分。三、重点课文精读精析本部分每单元选取两篇最具考查价值的课文做深度精析：第一单元选《沁园春·雪》（写景、抒情、议论结合的典范）与《乡愁》（意象经营的最简范本）；第二单元选《中国人失掉自信力了吗》（初中阶段唯一的经典驳论文）与《谈骨气》（举例论证的标准结构）。每篇按"内容梳理—写法聚焦—命题预测—原创演练"四栏展开，演练题均标注难度星级，题目与选材均为自编原创。（一）《沁园春·雪》精析这首词是第一单元的"定盘星"，写景、抒情、议论三种表达方式在五十来行内完成切换，是命题密度最高的一课。内容梳理。上阕从"北国风光"总起，先写"千里冰封，万里雪飘"的远景全景，再以"望"字领起长城、大河、山脉、高原四组景物，其中"山舞银蛇，原驰蜡象"以动写静，"欲与天公试比高"赋予群山高原以昂扬气概；随后"须晴日，看红装素裹"由实入虚，想象雪后晴日的娇艳。下阕以"江山如此多娇"承上启下，由景入史，用一个"惜"字统领对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评点——既肯定其武功，又指出其"略输文采""稍逊风骚""只识弯弓射大雕"的局限，最后以"数风流人物，还看今朝"收束全词，点明真正的英雄属于当代人民。写法聚焦。其一，动静结合：雪景本是静态，"舞""驰"二字化静为动，写出大雪覆盖下山脉的绵延起伏感。其二，虚实相生：眼前的雪景为实，"须晴日"的想象为虚，虚实之间完成了从壮美到秀美的补充。其三，写景、抒情、议论一体化：上阕景中含情，下阕于议论中抒情，结构上"总—分—总"清晰可辨。这三点正是本课命题密度最高的位置。命题预测。常考方向有四：①默写高频句（见第二部分清单）；②"山舞银蛇，原驰蜡象"的赏析（化静为动＋比喻）；③"惜"字的作用（统领下文，评价中有惋惜有肯定）；④上下阕的关系（写景为议论蓄势，景、史、情三层递进）。原创演练。1.（★）填空：词的上阕总写北国雪景的句子是"北国风光，____________"，其中与"万里雪飘"构成互文见义关系的是"____________"。2.（★★）简答：有同学认为"惟余莽莽"与"顿失滔滔"中的"惟""顿"二字用得极有分寸，请任选其一作简要分析。3.（★★★）情境题：班级拟为《沁园春·雪》朗诵视频配一段画外音，需要把上阕"望"字领起的四组景物改写成一段50字左右的导游式解说词。请完成这一改写，要求至少使用一处化静为动的表达。（二）《乡愁》精析这首诗只有八十余字，却把"意象"这一概念讲得最透，也是新教材"尝试创作"任务最常对接的仿写范本。内容梳理。全诗四节，以时间推移为暗线："小时候"的邮票承载母子之别，"长大后"的船票承载夫妻之分，"后来"的矮矮坟墓隔开生死，"而现在"的浅浅海峡隔离家国。四个意象由小及大、由私情及家国，感情层层加厚，最终把个人乡愁升华为民族之痛。写法聚焦。其一，意象朴素而精准：邮票、船票、坟墓、海峡都是日常生活物象，却在"小小的""窄窄的""矮矮的""浅浅的"四个叠词修饰下，形成"物轻情重"的反差——海峡本是天堑，诗中偏说"浅浅"，尤见乡愁之深。其二，结构复沓：四节句式整齐，只更换意象与时间词，回环往复如歌。其三，结尾升华：前三节写"家愁"，第四节陡然转到"国愁"，境界全出。命题预测。①四个意象与人生阶段的对应关系（表格填空）；②"浅浅的""矮矮的"等叠词的表达效果；③仿照原诗续写或自创一节（读写结合题，"尝试创作"任务的热点方向）。原创演练。4.（★）填空：诗中"我在这头，____________"四节同构，请补出第四节的后半句。5.（★★）简答：诗人把海峡说成"浅浅的"，把坟墓说成"矮矮的"，是否与现实不符？谈谈你的理解。6.（★★★）仿写：请以"未来"开头，仿照原诗结构另写一节，表达对两岸团聚的期盼。（不少于四行）（三）《中国人失掉自信力了吗》精析这是初中阶段不多见的完整驳论文，"如何驳倒一个错误观点"的全部技术都在这一课里，务必吃透。内容梳理。文章开头摆出敌方论据（自夸"地大物博"、信"国联"、求神拜佛）与敌方论点（"中国人失掉自信力了"）；随后两步反驳：先直接驳斥——指出对方偷换概念，把"他信力""自欺力"冒充自信力，论据根本证明不了论点；再间接反驳——以"我们有并不失掉自信力的中国人在"另立新论点，用自古以来埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人证明"中国的脊梁"从未消失；最后以"自信力的有无……要自己去看地底下"收束，与开头"状元宰相的文章是不足为据的"呼应。写法聚焦。其一，驳论路径清晰：摆敌论—驳论证（直接）—立己论（间接）—作结论，是学习驳论文的标准样本。其二，概念辨析锋利：抓住"中国人"这一概念的偷换（对方把一部分人偷换为全体中国人），揭示对方论证的致命漏洞。其三，语言含蓄有力："脂粉""筋骨和脊梁""地底下"等语带双关，讽刺与赞颂并行。命题预测。①文体判断与论证方式（驳论、先破后立）；②"中国的脊梁"的含义及所指；③文中两处"中国人"含义是否相同的辨析（高频易错点）；④结尾"地底下"的语境义。原创演练。7.（★）选择：下列对本文论证方式判断正确的一项是（）

A.立论文，开门见山提出中心论点B.驳论文，先破后立C.立论文，用三个事例支撑观点D.驳论文，只破不立8.（★★）简答："要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗"一句中的"中国人"，与敌方论点中的"中国人"含义是否相同？请简要说明。9.（★★★）迁移题：班级辩论赛上，反方以"个别同学沉迷手机，说明中学生自制力普遍低下"为论点。请借鉴本文"驳论证＋立己论"的思路，写一段80字左右反驳。（四）《谈骨气》精析这篇议论文结构最"标准"，最适合作为"举例论证怎么写"的模板来学，也是期中议论文写作的直接参照。内容梳理。开头借孟子名言提出论点"我们中国人是有骨气的"，并对"骨气"作出解释——"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"；主体部分依次举三个例子：文天祥拒绝元朝高官厚禄（对应"富贵不能淫"）、饥民不食嗟来之食（对应"贫贱不能移"）、闻一多横眉怒对敌人暗杀（对应"威武不能屈"）；结尾指出骨气的时代内涵，号召把古人的骨气继承到今天。写法聚焦。其一，"论点—释义—举例—发出号召"的严整结构，是举例论证类议论文的范本。其二，三个事例与孟子三句话一一对应，选例的角度（士大夫、平民、民主战士）、时代（南宋、春秋战国、现代）错开，覆盖面广，说服力强。其三，事例详略有别：文天祥一例叙议结合最详，其余两例点到即止。命题预测。①三个事例与三句话的对应关系；②事例选取的典型性分析（为什么是这三个）；③补充一个能证明论点的事实论据（开放题）。原创演练。10.（★）表格填空：请把下列三个事例与孟子原句一一对应填入下表。事例对应的孟子原句文天祥拒降

饥民不食嗟来之食

闻一多拍案而起

11.（★★）简答：作者为什么不把三个事例都换成同一时代、同一阶层的人物？请结合议论文选例原则作答。12.（★★★）辩论材料题：有同学说"骨气是古人的事，今天讲合作共赢，不必讲骨气"。请从文中找一个依据，写一段60字左右的回应。（五）第二单元另外两课要点提示除上述两篇精析课外，第二单元还有两篇课文需要掌握要点，复习时按"论证特点＋中心论点"两条线索把握即可。《创造宣言》需要特别留意"破立结合"的论证特点：先用排比罗列"环境太平凡""生活太单调""年纪太小""太无能""太穷苦"五种不能创造的借口并逐一驳斥，此为破；再以东山樵夫与开垦、种树、造屋者对比，指出"人人是创造之人"，此为立。《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》是政论文，考查重心在提取中心论点、梳理"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"三层论述思路，以及"观点要明确"写作任务与它的呼应关系——期中作文若考议论文，开头亮明观点即可直接迁移该课写法。四、期中模拟试卷本卷依据九年级上册第一、二单元命制，全卷120分钟，满分120分。选文均为自编原创短文，命题角度对准期中考点。各题难度星级在第五部分答案表中标注，建议先限时完成后，再对照第五部分批改并完成错题归因。（一）基础积累与运用（24分）本板块对应第二部分的字音、字形、词语与综合性学习四张表格，是全卷的"保分盘"，目标失分不超过4分。1.根据拼音写汉字。（4分，每空1分）

北国的雪原辽阔壮美，群山如银蛇舞动，雪后初晴时红日白雪相映，更见妖（ráo）______。诗人站在高原之上，胸中涌起万丈豪情，仿佛天地间的一切都为之心潮澎（pài）______。这种把个人抱负融入壮丽山河的写法，让整首词弥漫着昂扬的气息，读来令人精神振（fèn）______。2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）（3分）

A.妖娆（ráo）风骚（sāo）稍逊（sūn）

B.嘶哑（sī）忧戚（qī）摇曳（yè）

C.娉婷（pīng）呢喃（ní）鲜妍（yàn）

D.诓骗（kuāng）豢养（juàn）懦夫（nuò）3.下列词语没有错别字的一项是（）（3分）

A.原驰蜡象顿失涛涛江山多娇

B.富贵不淫自暴自弃高官厚禄

C.舍身取义涂脂抹粉欺凌百姓

D.自强不息发愤图强忧心忡忡4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.运动会入场式上，各班方阵精神抖擞，铿锵的口号声与响晴的天空相得益彰。

B.复习阶段，他把每次练习的错题刨根问底，成绩自然稳步上升。

C.面对故意刁难的提问，他强聒不舍、侃侃而谈，赢得了满场掌声。

D.少数人妄自菲薄本民族文化，其实是缺乏文化自信的表现。5.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）

自信不是______的狂妄，也不是______的自我安慰，而是建立在对自身实力清醒认识之上的______。

A.目空一切夜郎自大从容不迫B.妄自菲薄阿谀奉承坚定不移

C.目空一切妄自菲薄从容不迫D.夜郎自大妄自菲薄坚定不移6.班级开展"君子自强不息"综合性学习，请你完成下列任务。（8分）

（1）活动策划组拟定了三个板块：观自强影像、访自强人物、讲自强故事。请你仿照前两个板块的命名方式，再设计一个板块。（2分）

（2）有同学认为"自强就是凡事不求人"，请你写两句话予以纠正。（3分）

（3）下面是本次活动的开场白初稿，其中有一处标点错误和一处搭配不当，请找出并修改。（3分）

开场白：自强是中华民族的精神底色。从司马迁忍辱著《史记》，到钱学森毅然归国攻坚航天；从无数平凡的奋斗者身上，都闪耀着自强的光芒。今天，让我们一起走近"自强"。（二）议论文阅读（14分）阅读下面的原创议论文，完成7～10题。选文呼应第二单元"观点要明确"的写作任务，设题覆盖论点概括、论证方法、句段作用与内容理解四个常规考点。看不见的桥墩（1）镇上新修了一座桥，剪彩那天锣鼓喧天，人们夸奖桥的弧线多美、栏杆多亮。桥头石碑上刻着设计者的名字，也刻着承建企业的名字。只有一位老石匠绕到桥下，看了很久，说了句："好桥。好就好在水底下那些看不见的桥墩。"（2）任何一项看得见的成就，都有看不见的支撑。舞台上，舞蹈演员一个轻盈的旋转赢得满堂彩，支撑它的是台下磨破的无数双舞鞋；实验室里，一项新技术宣布诞生的那天被写进年报，支撑它的是此前无数次失败的记录；教室里，一份漂亮的成绩单被贴上光荣榜，支撑它的是没人看见的一个个清晨。（3）有人偏爱"桥面"式的荣耀，却懒于打理"桥墩"式的根基。这样的例子并不罕见：有的学生考砸了就换一支"更灵的笔"，有的班级评比落后了就琢磨布置更花哨的展板，却没有人在错题本上多停留十分钟。根基虚浮的桥面越是华丽，越让人替它担心。（4）真正可靠的路径，恰恰是先沉到"水底"去。陶行知先生说"处处是创造之地"，但创造从来不是桥面上的欢呼，而是桥墩下的夯筑。所谓厚积薄发，"厚积"就是往水底打桩，"薄发"不过是桩打牢之后，桥面自然浮出水面而已。（5）期末的表彰大会上，谁会站上舞台？答案其实早已写在平日里——写在一页页补全的错题本上，写在一遍遍改至深夜的演讲稿上，写在一次次跌倒又爬起的训练场上。愿我们都能记住那位老石匠的话，把功夫下在别人看不见的地方，因为成就一座桥的，从来是桥墩。7.本文的中心论点是什么？请用原文语句或自己的话概括。（3分）8.第（3）段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）9.第（2）段画线句"任何一项看得见的成就，都有看不见的支撑"在文中有什么作用？（4分）10.下列对本文的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章以老石匠的话引出话题，借"桥墩"喻指成就背后的根基。

B.第（4）段引用陶行知的话，意在证明创造人人可为。

C.文章批评了"换笔""布置花哨展板"等舍本逐末的做法。

D.结尾联系学生实际发出号召，使文章更具现实针对性。（三）诗歌鉴赏（7分）阅读下面的原创诗歌，完成11～12题。选文同样围绕"意象"设题，与第一单元的现代诗考点对接。灯与影夜里，我把台灯拧到最亮，墙上的影子反而越长。

母亲说：孩子，别怕影长——影子越长，说明你站得越高、离灯越近。

后来我走出小屋，走进旷野，旷野没有灯，影子便消失了。

我才明白：影子不是敌人，它只是光给我的、别样的奖状。11.诗中"影子"这一意象经历了怎样的变化？请结合诗句简要梳理。（4分）12."它只是光给我的、别样的奖状"一句有什么含义？请简要分析。（3分）（四）古诗文积累与阅读（15分）第13题对应第一单元默写清单，第14题为自编原创小文言，按"实词—翻译—启示"三问设置，与广东期中文言板块的常见结构一致。13.默写。（6分）

（1）江山如此多娇，____________。（《沁园春·雪》）

（2）为什么我的眼里常含泪水？____________……（《我爱这土地》）

（3）乡愁是一张窄窄的船票，____________。（《乡愁》）

（4）富贵不能淫，____________，威武不能屈。（孟子语）

（5）________________，________________。请从《中国人失掉自信力了吗》所赞颂的"中国的脊梁"相关语句中，任写两句。14.阅读下面的原创小文言，完成后面的题目。（9分）凿池记有田者欲凿一池，患其大，曰："吾力不能致也。"友告之曰："日去一畚，期年而成，奚患之有？"田者笑曰："一畚几何？池大如故。"遂不凿。明年，邻人凿池，日去一畚，风雨无辍。逾年，池成，引水灌田，禾倍收。田者叹曰："吾非不能也，畏其难而不敢始也。"友曰："非难也，畏其缓而不肯久也。凡成事者，不在勇，而在恒。"（1）解释下列句中加点的词。（4分）

①患其大（）②期年而成（）③风雨无辍（）④禾倍收（）（2）用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

凡成事者，不在勇，而在恒。（3）田者两叹，各叹什么？这则短文对你的期中复习有什么启示？（2分）（五）作文（40分）作文题直接对接第二单元"观点要明确"写作任务，同时兼顾记叙文写法，文体自选给了不同层次的同学各自的空间。15.阅读下面的文字，按要求作文。

复习备考的日子里，有人拼速度，一天刷三套卷；有人拼深度，一道错题抠到底。期中之后，成绩单会给出答案，而真正的答案，也许早写在你的方法里。

上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的学习生活，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外），不少于500字；③文中不得出现真实的校名、人名；④书写工整，卷面整洁。全卷自查：共15大题、约40个采分小题。完成后请翻到第五部分，逐题对照踩分细则批改，并按第一部分"四步推进法"的第四步完成错题归因。五、参考答案与踩分细则批改请按"先对答案、再看细则、最后归因"的顺序进行。下表给出全卷答案，"难度"一栏同时标注该题星级，便于按自己的水平取舍；踩分细则说明每一步分从哪里来，答出意思相近的表述同样给分。（一）模拟卷参考答案速查速查表按题号排列，先快速对答案定位错题，再回课本与第二、三部分找对应考点。题号参考答案分值难度1娆、湃、奋4分★2B（A项"逊"读xùn；C项"妍"读yán；D项"豢"读huàn）3分★3D（A项"涛涛"应为"滔滔"；B项脱"能"字；C项"舍身取义"应为"舍生取义"）3分★★4C（"强聒不舍"含贬义，指纠缠不休，用在此处感情色彩不当）3分★★5C（第一空配"狂妄"取"目空一切"，第二空配"自我安慰"取"妄自菲薄"，第三空取"从容不迫"）3分★★6（1）示例：诵自强诗篇（结构一致、动宾式即可）2分★6（2）示例：自强不是拒绝一切帮助，而是在接受帮助后依然靠自己站起来；真正的强者，善于借力而不依赖。（意思对即可）3分★★6（3）标点错误："攻坚航天"后的分号应为句号，"从无数平凡……"另起一句；搭配不当："从……身上，都闪耀着……"句式杂糅，应改为"无数平凡的奋斗者身上，都闪耀着自强的光芒"3分★★★7成就的取得靠看不见的根基（或：把功夫下在别人看不见的地方，才能成就真正的事业）3分★★8对比论证（举例论证兼对比）。将"换更灵的笔""布置花哨展板"等舍本逐末的做法与"在错题本上多停留十分钟"对照，突出"根基虚浮越华丽越危险"，从反面强化了中心论点4分★★★9①内容上：提出"看得见的成就来自看不见的支撑"这一分论点；②结构上：承上启下，把第（2）段的事例上升为普遍道理，并为下文批评舍本逐末做铺垫；③呼应标题与结尾4分★★10B（引用意在说明创造是"桥墩下的夯筑"，强调根基积累，而非"人人可为"）3分★★11示例：屋内灯下，"影子越长"被"我"视为负担（怕）；走进没有灯的旷野，影子消失，"我"反而若有所失（悟）；最终明白影子是光的馈赠、成长的证明（懂）。情感由怕而悟而懂，层层递进4分★★★12"奖状"喻指肯定与嘉奖；影子恰恰证明"我"站得高、离光近，它与成长相伴而生。含义：不要惧怕成长路上的压力与阴影，那正是被光照亮、不断向上的证据3分★★★13（1）引无数英雄竞折腰（2）因为我对这土地爱得深沉（3）我在这头，新娘在那头（4）贫贱不能移（5）示例：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人／这就是中国的脊梁6分★14（1）①担心、忧虑②满一年（一整年）③停止④加倍4分★★14（2）凡是成就事业的人，不在于一时的勇猛，而在于持之以恒3分★★14（3）一叹自己畏难不敢开始，二叹自己（经点拨后明白）败在不能坚持。启示：复习如凿池，贵在每天"去一畚"，持之以恒，期中自见成效（言之成理即可）2分★★★15作文按等级评定，细则见下表40分★★★（二）作文评分参考细目作文批改建议先按内容定等，再按硬性扣分项微调，避免只看字数与卷面的粗放式判分。等级分数段核心要求一类36～40立意深刻，紧扣"方法与坚持"；结构精巧；语言有文采；情感真实二类30～35中心明确，内容具体；结构完整；语言通顺三类24～29中心基本明确，内容较空泛；结构基本完整四类23及以下偏题或中心不明；结构混乱；字数严重不足踩分提醒：出现真实校名、人名扣2分；不足500字每少50字扣1分；无题目扣2分。切题的关键是写出"方法"与"复习"的关联，只泛谈"努力"不谈"方法"，最高不超过二类下。六、分层训练本部分按三个层级设置15道原创新题，与前面的精读演练、模拟卷互不重复。建议的推进节奏是：先保证★题全对，再攻★★题，学有余力再挑战★★★题；每题后的括号内为考查点提示，简版答案附在本部分末尾。基础层（★，每题2分，保分必练）基础层对应字音、字形、默写与最基础的文学常识，目标是全对——这里丢1分，都需要后面两道大题去补。1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.喑哑（yīn）成吉思汗（hàn）

B.忧戚（qī）枉然（wǎng）

C.冠冕（miǎn）呢喃（lái）2.找出并改正下面语段中的两个错别字。

朗诵会上，他声情并貌地朗诵了《我爱这土地》，结束时全场报以经久不熄的掌声。"______"改为"______"；"______"改为"______"。3.填空：《沁园春·雪》中"____________，____________"两句运用比喻与化静为动的手法，写出群山高原的昂扬气势。4.填空：余光中《乡愁》中对应"长大后"的意象是"____________"，对应"后来"的意象是"____________"。5.判断：《中国人失掉自信力了吗》是一篇立论文。（）6.填空：《创造宣言》的中心句"处____是创造之地，天____是创造之时，人____是创造之人"（横线上填原字）。提升层（★★，每题4分，拉分主阵地）提升层集中在诗歌赏析、论证分析与语言运用三类题上，是期中卷主观题的主要得分区间，答题务必分点。7.简答：请从修辞角度赏析《我爱这土地》中"为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……"。8.简答：《乡愁》四节在句式上高度一致，这种"复沓"结构有什么表达效果？9.简答：《谈骨气》中，作者把闻一多的例子安排在最后，有什么用意？10.语言运用：期中动员班会上，有同学说"复习就是炒冷饭，越炒越没味"。请用一句比喻句反驳他，并简要说明理由。11.简答：《中国人失掉自信力了吗》中"他信力"一词是作者仿造的，这个"仿词"妙在何处？12.综合性学习：班级要为"君子自强不息"主题墙报设计一个栏目名称，并配一句导语。请完成设计。挑战层（★★★，每题6分，尖子拔高）挑战层考查比较、迁移与思辨能力，对应期中卷的压轴小题与作文的立意深度，量力而行、务必动笔。13.比较阅读：同样写"土地"，艾青《我爱这土地》与《沁园春·雪》笔下的"江山"有何不同？请从意象特点与情感基调两方面比较。14.微写作：请以"我们的教室"为对象，仿照《沁园春·雪》上阕"望……"的领字写法，写一段60字左右的描写性文字，要求有一处化静为动。15.思辨题：有观点认为"驳论文只需证明对方错了，不必提出自己的主张"。请结合《中国人失掉自信力了吗》的具体内容，谈谈你是否同意，并说明理由（不少于80字）。分层训练参考答案（简版）简版答案只给要点，句意相近即可得分；建议批改后把仍在丢分的题号抄进考点对照表最后一列。题号参考答案难度1B（A项"汗"读hán；C项"呢喃"读nínán）★2"貌"改为"茂"，"熄"改为"息"★3山舞银蛇，原驰蜡象★4船票；坟墓★5错。应为驳论文，先破后立★6处、天、人★7设问（自问自答）。以"泪水常含"