2026年新教材译林版九年级上册英语Unit 4 Life is beautiful 作文讲义含范文

第第页2026年新教材译林版九年级上册英语Unit4Lifeisbeautiful作文讲义含范文话题解读核心话题：描述对自己影响深刻的人，探讨人生的意义，表达如何成为一个有用的人（以花生的启示、樊锦诗的故事为例，可迁移至身边的普通人、社会奉献者等场景）写作要求：①能清晰描述人物的事迹及品质；②正确使用动词-ing和动词-ed形式作形容词、主语、宾语等；③突出“人生的意义在于奉献”的主题；④字数要求：80-120词中考定位：本话题属于“记叙文-人物描写”范畴，是中考常考写作话题，常以“对我影响最大的人”“我心中的英雄”“有意义的人生”等形式命题，核心考查人物品质描写、非谓语动词的运用及主题思想的表达。写作任务本单元的写作任务是围绕“有意义的人生”核心主题，结合教材中花生的品格、樊锦诗、雷锋等人物的故事，写一篇记叙文，介绍一位对自己影响深刻的人，讲述其事迹，并谈谈自己对人生意义的理解。审题指导本单元相关写作题目可延伸为“我最敬佩的普通人”“身边的榜样”“如何过有意义的生活”等。写作时要通过具体事例展现人物的品质，最后结合自身谈如何向其学习，过有意义的人生。内容一般从以下几方面着手：Whohasinfluencedyouthemost?（谁对你影响最大？）Whatdoeshe/shedo?（他/她是做什么的？）Whatgoodqualitiesdoeshe/shehave?（他/她有哪些优秀品质？）Whatthingshashe/shedonetoshowthesequalities?（他/她做了哪些事来体现这些品质？）Whatdoyouthinkofameaningfullife?（你认为什么样的人生是有意义的？）Whatwillyoudotoliveameaningfullife?（你将如何过有意义的人生？）写作步骤◆步骤一：开头点明对你影响最大的人，总述其优秀品质。

◆步骤二：正文通过1-2个具体事例，详细描述人物的事迹，展现其品质，恰当使用动词-ing和动词-ed形式。

◆步骤三：结尾谈谈自己对人生意义的理解，说明自己将如何向其学习，过有意义的生活。写作框架写作部分核心内容推荐时态连接词/过渡语开头（总起）介绍对你影响最大的人，总述其品质一般现在时Thepersonwhohasinfluencedmemostis...,Ithink...hasaverymeaningfullife.,He/Sheisanordinarypersonbuthasaheartfulloflove.中间（分述）描述人物的具体事迹，展现其优秀品质一般过去时+一般现在时Forexample...,Whenever...,He/Shealways...,He/Shespendsalotoftimedoing...,He/Sheiswillingto...结尾（总结）谈谈对人生意义的理解，说明自己的打算一般现在时+一般将来时Ithinkameaningfullifeisnotabout...,butabout...,Ihavemadeupmymindto...,Iwilltrymybesttohelpothersandmakeadifferencetotheworld.素材宝库词汇积累品质类奉献类感悟类连接词类kind善良的devote奉献meaningful有意义的although虽然helpful乐于助人的donate捐赠valuable有价值的because因为selfless无私的volunteer志愿purpose目的forexample例如responsible有责任心的serve服务contribution贡献whenever无论何时hard-working勤奋的carefor关心difference影响besides此外warm-hearted热心的helpout帮助inspire鼓舞what'smore而且generous慷慨的giveaway赠送encourage鼓励inthisway这样honest诚实的lookafter照顾achieve实现finally最后句型积累Thepersonwhohasinfluencedmemostis...

对我影响最大的人是……He/Sheisanordinarypersonbuthasdonemanygreatthings.

他/她是一个普通人，但做了很多伟大的事。He/Shespendsalotoftimehelpingpeopleinneed.

他/她花很多时间帮助有需要的人。Wheneversomeoneisintrouble,he/sheisalwaysreadytogiveahand.

每当有人遇到困难时，他/她总是愿意伸出援手。Ithinkameaningfullifeisnotaboutbeingrichorfamous,butabouthelpingothers.

我认为有意义的人生不是变得富有或出名，而是帮助他人。His/Herstoryinspiresmetobeabetterperson.

他/她的故事激励我成为一个更好的人。Ihavemadeupmymindto...

我下定决心……写作模板Thepersonwhohasinfluencedmemostis[人物姓名].He/Sheisa[人物身份].Ithinkhe/shehasaverymeaningfullife.[人物姓名]isvery[品质1].Forexample,[具体事例1].Besides,he/sheis[品质2].[具体事例2].He/Shealwaysthinksmoreofothersthanofhimself/herself.Ithinkameaningfullifeisnotabout[错误的人生追求],butabout[正确的人生追求].[人物姓名]'sstoryinspiresmealot.Ihavemadeupmymindto[自己的打算].Iwilltrymybesttoliveameaningfullife.参考范文ThePersonWhoHasInfluencedMeMostThepersonwhohasinfluencedmemostismyfather.Heisanordinarydoctor,buthehasaverymeaningfullife.Myfatherisveryhard-workingandresponsible.Heworksveryhardeverydaytotakecareofhispatients.Wheneverthereisanemergency,hewillgotothehospitalimmediately,evenatmidnight.Besides,heisverywarm-hearted.Heoftenhelpstheelderlypatientswhohavenofamilytolookafterthem.Hespendshissparetimevisitingthemandbuyingthemthingstheyneed.Ithinkameaningfullifeisnotaboutbeingrichorfamous,butabouthelpingothers.Myfather'sstoryteachesmethat.IhavemadeupmymindtobeapersonlikehimwhenIgrowup.变式训练题目请以“AMeaningfulLife”为题，写一篇英语短文，介绍“时代楷模”张桂梅的事迹，并谈谈你的感悟。要点如下：张桂梅在云南创办了第一所免费女子高中；她帮助上千名贫困女孩考上大学，改变了她们的命运；她虽然身患多种疾病，但从未停止工作。

要求：语句通顺，意思连贯，词数80-100。范文AMeaningfulLifeIthinkZhangGuimeihaslivedaverymeaningfullife.SheisagreatteacherwhohashelpedthousandsofpoorgirlsinYunnan.ZhangGuimeifoundedthefirstfreehighschoolforgirlsinChina.Shehashelpedmorethan1,800poorgirlsgotocollegeandchangetheirlives.Althoughshehasmanyseriousillnesses,sheneverstopsworking.Shespendsallhertimeandmoneyonherstudents.Sheislikeamothertothem.ZhangGuimei'sstoryinspiresmealot.Ilearnthatthemeaningoflifeistogive,nottotake.Iwilllearnfromherandtrymybesttoh