【《学习任务规划与共享平台的系统设计》16000字（论文）】

学习任务规划与共享平台的系统设计目录TOC\o"1-3"\h\u161451引言 图55的个人统计数据可视化界面，通过选择日度/三日度/一周/月度的日期区间来可视化图表。图STYLEREF1\s5SEQ图\*ARABIC\s15统计可视化图表界面5.4系统改进方法通过对平台的单元测试、功能测试以及系统测试，不断地修正与完善业务功能的实现，平台基本实现了符合预期的运行状态。出于对学习任务规划与共享平台的运行流畅性和功能丰富性不断提高的未来预期，还有很多改进和优化的可能，一是使用更为有效的测试方法，定位并排除未能轻易找到的程序Bug。二是添加更多样的图表以显示更丰富的用户统计数据。三是优化数据库结构和程序流程以实现更高效的功能实现。这些对于系统改进与优化的设想，待到今后对于相关开发技术和原理有更深的了解与应用后，将会逐步实施。

结论平台采用前端Vue整合后端SpringBoot与MyBatis框架，完成了学习任务规划与共享平台的设计与实现。平台包含用户关系管理、任务管理、统计数据管理三个部分，完成了用户管理、同桌关系管理、群组关系管理、各类任务管理、日程计划管理和时间轴查询以及统计数据可视化等功能。平台可以满足学习者对于任务规划、执行、监督以及共享的需求，主要采用艾宾浩斯学习法自动生成任务计划，免除了手动规划任务的繁琐，使得学习者专注于学习本身，能够显著提高学习效率。由于个人技术水平与开发时间的限制，也考虑到学习任务规划与共享平台所能包含的功能的丰富性，因此平台所设计与实现的功能还相对基础，尚有更多不断探索和丰富的可能。参考文献田兴华.浅谈艾宾浩斯遗忘规律对提高英语词汇学习效率的作用[J].海外英语,2018(4):83-84+94.董其武,谢国民.基于艾宾浩斯遗忘理论的重复考核训练法治疗阿尔茨海默病认知障碍的临床疗效[J].现代实用医学,2019,31(4):450-451.雷颖,王成文.艾宾浩斯遗忘规律在小学音乐课中的运用[J].教育教学论坛,2019(10):236-237.潘剑伟,梁风,杨根兰.基于艾宾浩斯遗忘理论的《工程物探》教学设计[J].高教学刊,2021(11):1-5+9.时明.Web主流前端开发框架研究[J].信息记录材料,2020,21(5):215-216.葛翠翠.雨课堂在教学改革中的应用研究[J].中国现代教育装备,2021(3):13-15.刘彬枫.Web应用架构的演化过程[J].电脑迷,2018,(26):209.李德胜.MySQL数据库课程教学难点教学分析——以数据库设计为例[J].长春大学学报,2017,27(10):113-116.余炀,曲毅,孙亦乐.基于ApacheTomcat的一站式Java应用服务器解决方案[J].中国金融电脑,2018,(1):59-63.郑戟明,董云朝,肖宇,钱之琳.MySQL数据库课程的设计[J].电脑知识与技术:学术版,2020,16(3):21-22.黄俊勇.基于Spring框架的研究与设计[J].电脑知识与技术：学术交流,2018(1X):116-117+120.张峰.应用SpringBoot改变web应用开发模式[J].科技创新与