2026语文新教材 统编版三上快乐读书吧：在那奇妙的王国里课件

快乐读书吧

亲爱的小朋友，你已经认识了爱幻想的王葆、勇敢的蟋蟀红头和青头、公正的蚂蚁队长。

童话王国里还有更多奇妙的故事在等你，邀请你推开大门，走进整本书的童话世界!童话王国的邀请函童话王国谨邀看图猜角色丑小鸭稻草人看下列图片，猜一猜是哪个故事。《白雪公主》《灰姑娘》《丑小鸭》《小红帽》《豌豆上的公主》《皇帝的新装》这些故事人物都来自哪本书？一本好书：《稻草人》开创者，这本书里的故事都发生在我们熟悉的土地上。找

一

找

：封面上站在田野里的稻草人，小

介

绍

：叶圣陶爷爷是中国现代童话的它会看到什么、想到什么?作者：

叶圣陶第丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩

……这些陪伴一代代孩子长大的故事，

都住在这本书里。第二本好书：《安徒生童话》封面上的小天鹅、小人鱼、小火柴，你认出它们了吗?安徒生童话

小提示：作者：安徒生(丹麦)经

典

童

话

伴你成长安

徒

生

童

话找一找：H

ANSCHRISTIAN

ANDERSEN一⑥建话世界

出

服

壮白雪公主、灰姑娘、小红帽

……这些流传全世界的故事，

都来自格林兄弟的搜集整理。第三本好书：《格林童话》格林童话封面上的公主、红帽子、小水晶鞋，你能叫出它们的名字吗?稻草人

安徒生童话

格林童话搜集整理：格林兄弟(德国)第

一本第二本第三本格

林

童

话格林兄弟(徳国)/搜集整理找一找：小提示：说说这些童话故事中令你印象最深的地方。童话奇妙的想象、鲜明的形象、有趣的情节。160多个童话翻译成150多种语言世界儿童文学的太阳写小说、戏剧、诗歌、散文而出名只有童话代代流传25部剧本1000多首诗赏读封面插图选自《穿靴子的猫》书名作者和译者出版社起始页码作品名称读目录拓展阅读，了解推荐书目书名作者插图主编出版社[丹]安徒生/著立人/编译天地出版社叶圣陶/著立人/编译天地出版社[德]格林童话/著立人/编译天地出版社

我从封面看出，《安徒生童话》的作者是丹麦的安徒生，《稻草人》的作者是叶圣陶，《格林童话》的作者是德国的格林兄弟。

《安徒生童话》的封面上有一个小女孩，这就是卖火柴的那个小女孩，这个故事我读过，我很同情这个小女孩的遭遇。

《格林童话》的封面画的是白雪公主和七个小矮人，这个故事我读过，很有趣。在《安徒生童话》中，很多人物给我们留下了鲜明的印象，你能说出他们的名字吗？锡兵、豌豆公主、拇指姑娘、人鱼公主、皇帝、卖火柴的小女孩、艾丽莎……你对哪个故事中的哪个人物印象最深刻？为什么？请你说一说。提示词：喜欢、向往、同情、佩服、厌恶……我喜欢锡兵，他在曲折的经历中，始终没有忘记自己是一个锡兵，很执着。交流分享要求：

①选择一个话题来讨论，如：希望、善良、信任、坚持、宽容、追求、愿望、理想。②结合故事，寻找话题依据。汇报单我们聊的话题是“希望”，我们认为“希望”是______________________________________________。我们从《________》中，____________________。探讨主题小贴士

童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。

我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。（

）（

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）1.燕子飞走3.一起飞4.结婚5.小鱼救6.金龟子嘲笑2.癞蛤蟆要她做媳妇8.田鼠收留7.鼹鼠娶她做新娘（

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你觉得这些故事情节中哪些很奇妙？癞蛤蟆小鱼金龟子田鼠鼹鼠燕子花王子安徒生童话的秘诀是:故事中的人物有神奇的遭遇。拇指姑娘

拇指姑娘坐在鸟儿背上，飞过了哪些地方？你仿佛看到了什么颜色、什么样子的景物？

如果你是拇指姑娘，在高空飞行会有什么感觉？会说什么？导读交流选项1：画一画想象中的画面。选项2：用动作和语言表演片段。童话变变变交流分享欣赏交流《安徒生童话》“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。

——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译交流：读完这段文字，你有什么感受？拇指姑娘勇敢坚强个头小聪明乐观神奇经历……

童话，是我

。

——XXX

人生就是一个童话。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。——安徒生根据目录猜内容，制定阅读计划阅读书目阅读日期阅读页数阅读时长问题引领，制定阅读计划。1、这三本书分别有多少页？共有几个故事？哪些故事你没有读过？哪些故事你虽然读过了，但是还想读？2、你打算从哪本书开始读起？为什么？3、你打算用多长的时间读完这三本书？每天需要读几页？每天抽多长的时间阅读？

交流阅读进程，培养阅读好习惯。同学们现在正在读哪本书？读到哪里了？都是什么时间读的？讨论交流“走进童话”读书记录卡阅读日期：书名/页码：阅读时长：我的积累：（有新鲜感的词语和句子）我的一句话感想：我的疑问：总结提升，做好阅读记录分享阅读记录，学习阅读好方法

提问：阅读过程中，你有没有碰到什么问题或困惑？你是怎么解决的？

遇到不认识的字词——联系上下文猜一猜；查一查字典或词典；问一问身边的人；不影响理解时，还可以跳读。

遇到不理解的地方——联系生活想一想；问一问爸爸妈妈；上网查一查；小组里交流交流；课堂上提出来，与老师同学一起探讨。

小朋友，一个月要读完《安徒生童话》《格林童话》和《稻草人》。来，根据