6.2.2 1减几分之几（课件） 2026-2027学年人教版三年级数学上册_第1页
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人教版数学三年级（上）分数的初步认识第2课时1减几分之几六2.分数的简单计算1.掌握1减几分之几的计算方法，并能准确计算。

（重点）2.结合具体情境，理解同分母分数加、减法的算理并能正确计算。（难点）3.借助几何渗透数学模型思想，培养用分数解决实际问题的能力。学习目标课堂导入连一连。

同分母分数相加(减)，分母不变，分子相加(减)。同分母分数加（减）的计算方法回顾复习2.填一填，说一说你发现了什么？=1

=1

=1

584477991212我发现1可以写成除0外分子、分母相同的任意分数。

任务一：1.想一想，如何列式并计算？2.画一画，平均分成多少份，去掉后还剩多少份？整体是“1”

=

一张彩纸用1来表示。

2

把1写成与减数的分母相同的分数

1减几分之几：可以先把1写成与减数的分母相同的分数，再根据同分母分数减法的计算方法计算。1-34=44-34=14化成分数分母不变，分子相减158？()-()=15838381与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。试一试

探索新知计算1减几分之几时，要先将1转化成分子、分母相同的分数。转化的分数的分子和分母要跟算式中另一个分数的分母相同。341－

=14先把1写成与减数的分母相同的分数，再计算。1减几分之几的计算方法探索新知1.一杯果汁，喝了，杯中还有几分之几？56561-=16做一做达标练习答：杯中还有

。16

1手链?先画个图吧。

①手链：

教材第82页“做一做”第2题②少用：

教材第82页“做一做”第2题

1手链?先画个图吧。

把脚踏船总数看作1，去掉两人船的，就是四人船的。

问题①：他们一共铺了这个礼堂的几分之几？

你能提出数学问题并解答吗？问题②：下午比上午多铺了这个礼堂的几分之几？

你能提出数学问题并解答吗？5.下面每个算式各有几种填法？（1）

（2）

想：()+()=4想：()-()=1132221324354有3种填法6576有无数种填法教材第84页练习十六第8题（）8（）8+=（）7（）7+35答案不唯一166.在括号里填入合适的数，使等式成立。达标练习7.拿一张长方形的纸对折、再对折……观察并填写下表。你能发现什么规律？*对折次数1234平均分成的份数每份是这张纸的几分之一对折图：展开图：2

4

8

16

教材第84页练习十六第*9题对折次数1234平均分成的份数每份是这张纸的几分之一2

4

8

16

=2=2×2×2=2×2=2×2×2×2我发现每对折一次，平均分成的份数都是前一次的2倍。我发现对折几次，平均分成的份数就是几个2相乘的积。=1×2=2×2=4×2=8×27.拿一张长方形的纸对折、再对折……观察并填写下表。你能发现什么规律？*教材第84页练习十六第*9题

你知道吗？教材第84页“你知道吗？”学习完本节课，你有什么收获？课堂小结这节课你有什么收获？•1减几分之几：可以先把1写成与减数的分母相同

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