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文档简介
二义务教育人教版一年级上册第6课时
8和9的加、减法
6～10的认识和加减法2.通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。1.通过观察操作，使学生感受加、减法之间的联系，会计算8和9的加、减法。
教学目标复习引入2+4=7-2=1+5=2+2=3+2=6-3=6-1=4+3=56645357复习引入你还记得8的分与合吗？81788263584488853627191881927729366394554复习引入9的分与合呢？探究新知看图你能列出哪些算式？5＋3＝88－5＝33＋5＝88－3＝5加法算式：减法算式：探究新知你是怎么算出来的？5＋3＝88－5＝33＋5＝88－3＝5835探究新知你能列出哪些算式？4＋5＝95＋4＝99－4＝9－5＝45你是怎么列出这些算式的？把9根小棒看作整体，可写出两道加法算式。求两部分小棒分别有多少根，可写出两道减法算式。探究新知4＋5＝95＋4＝99－4＝9－5＝45你是怎么计算的？549探究新知4＋5＝95＋4＝99－4＝9－5＝45根据一个算式，可以写出另外三个算式。5＋4＝94＋5＝99－4＝59－5＝4从这四个算式中，你还有什么发现？探究新知归纳：“一图四式”可以根据加、减法算式之间的关系计算。4＋5＝99－4＝59－5＝45＋4＝9探究新知6＋2＝82＋6＝8－2＝8－6＝8626＋3＝93＋6＝9－3＝9－6＝963填一填。探究新知6＋2＝82＋6＝8－2＝8－6＝8626＋3＝93＋6＝9－3＝9－6＝963还能怎么算？826936探究新知想一想：4＋4＝8－4＝84如何计算呢？8444＋4＝8－4＝84课堂小结我们掌握了8和9的加、减法的计算方法，利用数的组成计算最简便。这节课你有什么收获？达标练习7+1=1+7=8–1=8–7=7+2=2+7=9–2=9–7=8+1=1+8=9–1=9–8=8871997299811.2.
达标练习每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。8-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=12.
达标练习用这张卡片，照样子做一做、说一说。9-1=89-2=79-3=69-4=59-5=49-6=39-7=29-8=13.
达标练习5+4=9–4=4+=9–=9559543.
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