2026数学 5.3 5、4、3、2加几课件 人教版（新教材）一年级数学上册_第1页
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文档简介

五义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法第3课时5、4、3、2加几2.经历探究5、4、3、2加几的计算方法的过程，提高知识迁移、类推能力。1.使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算。3.培养学生良好的计算习惯和认真负责的品质。教学目标复习引入9+5=9+3=9+2=8+3=9+4=7+5=8+5=6+5=8+4=141211111312131112算一算。探究新知9+5=8+5=7+5=6+5=交换加数的位置5+9=5+8=5+7=5+6=探究新知你是怎样计算的？5＋8＝独立思考怎样计算5+8=□，并在小组内交流分享自己的计算方法。

小组合作探究新知探究新知小组展示从5开始继续数8个数。5

+8=

136、7、8、9、10、11、12、13。还可以从8开始继续数5个数，最后数到13。探究新知小组展示我用“凑十法”。5

+8=

5

+8=

5+8=

133510133210拆小数，凑大数拆大数，凑小数13探究新知小组展示5

+8=

138＋5＝1385＝＋13利用“交换加数的位置，和不变”的规律计算。探究新知你更喜欢哪种方法？探究新知9+2=8+3=9+4=9+5=45+9=5141494+9=131393+8=3111182+9=211119你发现了什么？试一试用交换加数的位置可以很快地算出得数。3+8=□9=□4+7=□8=□9=□5+6=□7=□8=□9=□111211121311121314探究新知一个加数不变，另一个加数变大，和也变大。你发现了什么？得数都是十几。课堂小结计算5、4、3、2加几的方法有接着数、凑十法、交换加数的位置，和不变。只要计算准确，哪一种方法都可以。这节课你有什么收获？达标练习7+6=139+4=138+5=13你还能找到得数是13的卡片吗？1.数学游戏达标练习你能找到得数是14的卡片吗？5+9=147+7=14达标练习你能找到其他得数的卡片吗？6+6=129+3=124+7=113+8=11达标练习2.想一想，填一填。4+7=

11

13

5+6=

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