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文档简介
五义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法第1课时9加几2.培养学生仔细观察、自主探究解答问题的能力。1.能正确计算9加几的题目，理解“凑十法”。3.使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。教学目标复习引入1.在括号里填上合适的数。6+（）=10（）+7=109+（）=105+（）=1010=8+（）4+（）=10431526复习引入2.171614156534探究新知学校举办运动会。看，现在运动场上正在进行一年级组跑步、跳绳决赛，还有……，其中有两名同学在给运动健儿们分发酸奶。探究新知从图片中，你看到了什么？你能提出什么问题？一共有多少盒？箱子里有9盒酸奶，小欣小亮箱子外有4盒酸奶。怎么列式？探究新知小欣小亮9＋4＝你会计算这个算式吗？求一共有多少盒，用加法算式。自己试着动手画一画，摆一摆，得出结果，并在小组内说说自己的计算方法。小组讨论探究新知探究新知9＋4＝可以数一数。1234567891011121313你是怎么计算的？小欣小亮小欣小亮探究新知从9接着数。9101112139＋4＝13你是怎么计算的？小欣小亮探究新知9＋4＝13你是怎么计算的？我把4盒中的1盒放进了箱子里。103为什么放进去1根？放2根不行吗？探究新知请用小棒把小亮的方法摆出来。9＋11013＋3＝9＋4＝13探究新知9+4=
13想：9加1得10，
10加3得13。像这样，把一个加数凑成10再计算的方法叫“凑十法”。10
13课堂小结通过数一数，画一画，摆一摆的活动，发现了9加几的计算方法，能够正确运用此方法计算。这节课你有什么收获？做一做达标练习1.圈一圈，算一算，说一说。9+8=101717达标练习1.9+3=112210达标练习2.9+1+4=
9+1+6=
9+1+8=
9+5=
9+7=
9+9=
14
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