课间十分钟文明礼仪精彩纷呈主题班会设计方案

文明礼仪主题课间十分钟文明礼仪精彩纷呈文明·安全·快乐·成长2026年班会导览01课间十分钟的秘密走进课间，发现身边的文明与不文明02文明礼仪小课堂学习课间文明礼仪的具体规范03精彩纷呈大闯关互动演练，在游戏中学会文明04我的课间我做主制定公约，做课间文明小主人章节导览01课间十分钟的秘密课间十分钟，藏着大文明一起走进我们的课间时光！课间十分钟有多珍贵十分钟虽短，却是我们每天最自由、最快乐的时光。会休息，才会学习十分钟的珍贵用处4项好好休息上完一节课，身体和大脑都需要好好休息课间活动课间可以喝水、上洗手间、活动身体同学交流课间也是和同学交流、增进友谊的时间更有精神合理用好这十分钟，下节课才能更有精神课间十分钟意义不一般课间会休息，成长更从容让身心得到休息休息充电眼睛远眺、身体活动，为下节课充电大脑放松，注意力才能重新集中学会与人相处交往礼仪课间和同学交流玩耍，友谊更深厚学会等待、轮流、分享与包容学会安排时间时间管理十分钟怎么用，考验的是自觉和计划课间里的小小不文明这些画面，你是否在课间见过？走廊与楼梯追逐打闹、大声喧哗、推挤抢跑上下楼梯奔跑、跳台阶、突然停下走廊教室里扔纸团、踩椅子、在桌面上乱涂乱画翻动同学物品、争抢文具教室洗手间与饮水处玩水、浪费纸巾、地面踩得又湿又滑插队接水、把水洒得到处都是洗手间同学相处说脏话、起外号、嘲笑他人相处不文明课间的隐患课间的不文明，往往藏着看不见的危险。不文明行为可能带来的后果走廊追逐奔跑撞倒同学，磕碰受伤楼梯推挤抢跑摔倒踩踏，后果严重洗手间玩水地面湿滑，容易滑倒大声喧哗吵闹影响他人，教室不安宁争抢同学物品伤害友谊，引发矛盾课间的文明小调查请在心里悄悄回答下面的问题，不用说出口。“诚实面对自己，就是进步的开始”课间我是否在走廊里奔跑过回想自己在走廊里的脚步，是稳稳地走，还是着急地跑。我是否在楼梯上推挤过同学上下楼梯时，有没有用自己的身体去挤开别人。我是否在课间大声喊叫过教室里、走廊上，自己说话的音量是不是盖过了别人。我是否给别人起过外号给别人起外号时，有没有想过对方会不会难过。我是否主动帮同学做过一件小事捡起掉落的文具、递上一张纸巾，哪怕很小的忙。我是否在课间主动问过老师好迎面遇到老师，自己有没有先开口问一声好。章节导览02文明礼仪小课堂知礼仪，懂规范，做文明小学生课间文明礼仪，从点滴做起！课间文明礼仪总规范轻声慢步，安全有序，文明有礼。12个字，串起课间文明的行为密码“这十二个字，是课间文明的密码”走路轻声说话低声，动作放轻安全有序上下楼梯靠右行，不推不挤不抢跑活动安全不做危险动作，安全第一文明有礼待人友善，用语文明得体走廊楼梯轻声慢步走廊通行2项靠右行走不追逐、不奔跑、不突然停下轻声慢步说话轻声，脚步放慢，给他人留出空间楼梯通行3项稳步上阶一步一级，不跳台阶、不跨多级礼让不挤不推不挤，遇到有人摔倒及时扶起并告诉老师主动让行相遇时主动侧身让一让课间游戏也要讲规矩玩得开心，也要玩得安全。课间游戏要守规则，玩得尽兴更要安全有序。游戏前2项选择安全的游戏不在走廊玩剧烈运动讲清规则约定输赢的规则游戏中3项不抢器材不抢别人正在玩的器材不做危险动作不推人、不绊人、不做危险动作输赢有风度输了不生气，赢了不炫耀和同学友好相处课间相处，语言和态度最能看出一个人的修养。轻声有礼，请、谢谢、对不起常挂嘴边；不取外号，不嘲笑、不议论别人的缺点；轻声有礼请、谢谢、对不起常挂嘴边，礼貌用语拉近同学距离。不取外号不嘲笑、不议论别人的缺点，尊重每一位同学。借物有规先询问，用完及时归还并道谢，借还有序情谊长。主动帮忙同学有困难，主动帮一把，点滴善意汇成暖流。洗手间与饮水讲卫生干净整洁，方便你我保持秩序排队有序，不插队、不推挤进出轻声，不在里面追闹讲究卫生便后冲水，出门认真洗手节约用水，不玩水、不打闹纸巾用完扔进垃圾桶，保持台面干净接水时小心，不烫伤、不把水洒地上课间安全记心间安全是课间文明的底线，任何时候都不能碰。守住安全线，才有快乐的课间课间安全守则5项不带尖锐物品不携带剪刀、小刀等物品玩耍不攀爬高处不攀爬栏杆、窗台、课桌椅不玩危险游戏不玩推人、绊人、抱摔等危险游戏通行防碰撞不在教室门后、楼梯拐角突然转身及时求助发现危险情况，第一时间告诉老师文明用语小锦囊同一件事，换一种说法，感觉完全不同。情景可以这样说遇到老师老师您好想借同学文具请借我用一下，可以吗不小心碰到别人对不起，我不是故意的同学帮了你谢谢你别人向你道谢不客气想加入同学游戏我可以和你们一起玩吗章节导览03精彩纷呈大闯关玩中学，学中做，文明记心间闯关挑战，看看谁是文明小达人！文明闯关活动总介绍玩中学，学中做，闯关看看谁是文明小达人。第一关

文明情景判断面对不同生活场景，结合课堂所学与自己的判断，说出文明的做法，树立正确的是非观念。第二关

文明行为配对把文明行为与对应场景正确配对，在动手连线中巩固文明礼仪常识。第三关

文明短剧表演小组合作编排文明小短剧，把文明行为演出来，在体验中加深理解。第四关

文明儿歌诵读齐声诵读文明儿歌，让文明礼仪在琅琅书声中入脑入心。第一关

情景判断请判断下面做法对不对，并说出你的理由。想一想，下面这些做法对不对？四种校园情景4例小明下课铃一响，第一个冲出教室，在走廊里跑起来小红在楼梯上扶着栏杆，一步一级慢慢走小刚和同学在教室门口推来推去闹着玩小雨看见同学摔倒，上前扶起并报告老师做对的要坚持，做错的

马上改第二关

行为配对把左边的做法，换成右边的文明做法。不文明做法文明做法走廊追逐打闹轻声慢步靠右行抢同学文具先询问后借用大声喊叫轻声说话楼梯上推挤一步一级慢慢走玩水打闹节约用水讲卫生给别人起外号用礼貌称呼同学第三关

文明短剧表演小组合作，把课间故事演出来。“演一次，记得更牢”以小组为单位，自选一个课间情景编排短剧先演出不文明的做法，再演出文明的做法表演结束后，说一说文明做法带来什么好处时间控制在一分钟以内，人人参与全班投票选出最精彩的表演把课间故事演出来，让文明看得见、记得住第四关

文明儿歌诵读拍着手，念一念，文明记心间。课间铃声响，出门不慌张。走廊轻轻走，楼梯靠右旁。说话要轻声，游戏不争抢。安全记心间，文明伴身旁。同桌互监督，天天都成长。闯关评价与颁奖每一份努力，都值得被看见。

光明章

勤学章

守纪章

友善章——文明印章集齐四枚，点亮成长足迹——比一比，更要比出进步闯关规则每通过一关，在闯关卡上盖一枚文明印章集齐四枚印章，评为文明小达人小组成员印章总数领先的，评为文明小组表彰激励颁发奖状，并在班级文明榜上展示表现有进步的同学，同样可以获得表扬章节导览04我的课间我做主我的课间我做主，文明公约共遵守一起许下文明承诺！我们一起定课间公约自己定的规矩，才会真正放在心上。1全班讨论每人提一条课间建议2整理归类把建议整理归类，形成条款3举手表决表决通过，人人签名确认4张贴执行贴在教室醒目位置，天天对照我的公约我作主我们的课间文明公约课间文明，从遵守公约开始人人遵守公约，班班充满阳光轻声慢步走路不奔跑，上下楼梯靠右行安全游戏不追逐、不推挤、不做危险动作文明说话不起外号、不嘲笑，礼貌用语记心间爱护环境节约用水用纸，保持教室整洁互帮互助同学有困难主动帮，见到老师问声好及时报告发现危险不慌张，第一时间告诉老师文明监督岗文明需要提醒，也需要有人带头。文明需要提醒，也需要有人带头。一人带头，全班跟上文明小卫士职责5项推选上岗每组推选一名文明小卫士，轮流上岗轻声提醒课间轻声提醒同学注意安全和文明每日记录记录每天的课间情况，周一班会做小结及时表扬发现表现好的同学，及时在班里表扬以身作则小卫士自己先做到，才能带动别人文明积分与奖励坚持得越久，收获就越多。每一次文明的行为，都是一颗文明星的积累。”积分是鼓励，习惯才是目标5项主动践行文明行为可获得文明星帮助同学、提醒他人同样可以获得表扬每周统计一次评选班级文明之星每月小结一次看看自己进步在哪里期末评选班级文明小标兵我的文明承诺书写下名字，就是对自己的约定。我承诺，在课间一定做到下面三点写下自己的名字，贴在班级承诺墙上承诺一走路轻声慢步不追逐、不打闹承诺二说话文明有礼尊重每一位同学承诺三主动帮助他人做班级的小主人文明课间从我做起文明不在远方，就在课