2026年北师大版小升初语文六下第四单元提升模拟试卷及答案

2026年北师大版小升初语文六下第四单元提升模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.潺潺（chánchán）C.澎湃（péngpài）D.翘首（qiàoshǒu）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？（）A.杜甫B.白居易C.龚自珍D.李白3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在自由地飞翔。C.你为什么总是迟到呢？难道你不觉得时间很重要吗？D.这本书的内容非常精彩，令人读后回味无穷。4.《草船借箭》选自哪部古典名著？（）A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《红楼梦》5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的演讲非常精彩，让我们深受感动。B.我昨天在学校里看见了他，他正在认真地看书。C.为了提高学习成绩，他每天都会复习功课。D.这个问题很难解决，我们需要大家一起努力。6.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自哪一部儒家经典？（）A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》7.下列词语中，与“生机勃勃”意思相近的一项是（）A.沧海桑田B.生机盎然C.荒无人烟D.人山人海8.《桂林山水甲天下》这篇课文主要描写了桂林山水的哪些特点？（）A.山的雄奇，水的秀美B.山的险峻，水的清澈C.山的陡峭，水的湍急D.山的平缓，水的宁静9.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.花儿在阳光下绽放。B.他的声音像洪钟一样响亮。C.天空飘着几朵白云。D.小明跑得像一阵风。10.《匆匆》这篇课文的作者是谁？（）A.鲁迅B.冰心C.朱自清D.老舍二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.“______，不拘一格降人才。”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。2.《匆匆》这篇课文的作者是______，文章表达了作者对______的珍惜之情。3.《草船借箭》这篇课文选自古典名著______，主要讲述了______和______之间的故事。4.“______，______。”这句话出自《论语》，意思是学习时要边学边思考，否则就会迷惑而无所得。5.《桂林山水甲天下》这篇课文用______和______的对比，突出了桂林山水的独特魅力。6.“______，______，______。”这句诗出自李绅的《悯农》，描写了农民辛勤劳作的场景。7.《草船借箭》中，诸葛亮利用______的天气和______的计策，成功向周瑜借到了箭。8.“______，______。”这句话出自《增广贤文》，意思是学习时要虚心求教，不要不懂装懂。9.《匆匆》这篇课文中，作者用______、______、______等具体事物，表现了时间流逝的无形。10.《桂林山水甲天下》这篇课文用______的笔触，描绘了桂林山水的美丽景色。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草船借箭》这篇课文的主人公是诸葛亮。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱。（）3.《匆匆》这篇课文的作者是鲁迅。（）4.《桂林山水甲天下》这篇课文主要描写了桂林山水的四季变化。（）5.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》。（）6.《草船借箭》中，周瑜是曹操的手下。（）7.《匆匆》这篇课文中，作者用“洗手的时候，日子从水盆里过去”这句话表现了时间流逝的无形。（）8.《桂林山水甲天下》这篇课文用比喻和拟人的修辞手法，描绘了桂林山水的美丽景色。（）9.《草船借箭》中，诸葛亮利用大雾的天气和草船的计策，成功向周瑜借到了箭。（）10.《匆匆》这篇课文中，作者用“默默时，便从凝然的双眼前过去”这句话表现了时间流逝的无形。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《匆匆》这篇课文的中心思想。2.简述《草船借箭》这篇课文的主要情节。3.简述《桂林山水甲天下》这篇课文的主要描写方法。4.简述“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的含义。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的短文，回答问题：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，采蜜酿蜜。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”（1）这段短文描写了春天的哪些景物？（2）这段短文运用了哪些修辞手法？2.阅读下面的短文，回答问题：小明是一个热爱学习的学生。他每天都会按时完成作业，并且会主动预习和复习功课。他喜欢阅读各种书籍，不断扩大自己的知识面。在学习过程中，他遇到不懂的问题会虚心向老师请教，也会和同学们一起讨论。他的学习成绩一直名列前茅，受到了老师和同学们的表扬。（1）这段短文主要写了小明的哪些方面？（2）你认为小明是一个怎样的学生？为什么？3.阅读下面的短文，回答问题：桂林山水甲天下，是因为它山清水秀，风景优美。桂林的山奇峰罗列，形态万千，有的像老人，有的像骆驼，有的像竹笋。桂林的水清澈见底，可以看见水底的鹅卵石和游动的小鱼。漓江的水碧绿如玉，倒映着蓝天白云，构成了一幅美丽的画卷。（1）这段短文主要描写了桂林山水的哪些特点？（2）这段短文运用了哪些修辞手法？4.阅读下面的短文，回答问题：时间过得真快啊！转眼间，我已经是一名六年级的学生了。回首过去的小学时光，我感到非常幸福。我交了许多好朋友，也学到了很多知识。但是，我也知道，时间总是像流水一样，一去不复返。所以，我要更加珍惜时间，努力学习，争取取得更好的成绩。（1）这段短文主要表达了作者怎样的思想感情？（2）你认为作者为什么要珍惜时间？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A.憔悴（qiáocuì）——正确；B.潺潺（chánchán）——正确；C.澎湃（péngpài）——正确；D.翘首（qiàoshǒu）——翘首（qiáoshǒu）正确，但题目要求读音完全正确，故选B。2.C解析：这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.A解析：A.标点符号使用正确；B.应该将逗号改为分号；C.第一个问号改为逗号；D.应该将逗号改为冒号。4.C解析：《草船借箭》选自古典名著《三国演义》。5.C解析：A.应该改为“他的演讲非常精彩，让我们深受感动。”；B.应该改为“我昨天在学校看见了他，他正在认真地看书。”；D.应该改为“这个问题很难，我们需要大家一起努力。”6.A解析：这句话出自《论语》。7.B解析：A.沧海桑田——比喻世事变化很大；B.生机盎然——形容生命力旺盛；C.荒无人烟——形容地方偏僻荒凉；D.人山人海——形容人多。8.A解析：《桂林山水甲天下》这篇课文主要描写了桂林山水的山奇峰罗列，形态万千，水清澈见底，可以看见水底的鹅卵石和游动的小鱼。9.B解析：A.没有修辞手法；B.运用了比喻修辞手法；C.没有修辞手法；D.运用了比喻修辞手法。10.C解析：《匆匆》这篇课文的作者是朱自清。二、填空题1.我劝天公重抖擞2.朱自清时间3.《三国演义》诸葛亮周瑜4.学而不思则罔思而不学则殆5.山水6.锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐7.大雾草船计8.不懂装懂临时抱佛脚9.洗手的时候饭碗旁倦了乏了10.细腻三、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.√四、简答题1.《匆匆》这篇课文的中心思想是表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，以及要珍惜时间的思想感情。2.《草船借箭》这篇课文的主要情节是：周瑜想陷害诸葛亮，让他十天内造出十万支箭。诸葛亮答应三天内完成。第三天，诸葛亮用草船向曹操借箭，利用大雾天气和草船计策，成功向周瑜借到了箭。3.《桂林山水甲天下》这篇课文的主要描写方法是：用比喻和拟人的修辞手法，对比的手法，描绘了桂林山水的美丽景色。4.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的含义是：学习时要边学边思考，否则就会迷惑而无所得；思考时要边思考边学习，否则就会疑惑不解。五、应用题1.（1）这段短文描写了春天的草、树木、桃花、杏花、梨花、蜜蜂、小鸟等景物。（2）这段短文运用了比喻、拟人等修辞手法。例如，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”运用了拟人的修辞手法；“桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻的修辞手法。2.（1）这段短文主要写了小明的学习态度和学习习惯。（2）我认为小明是一个热爱学习、勤奋好学、虚心求教的学生。因为他每天都会按时完成作业，并且会主动预习和复习功课；他喜欢阅读各种书籍，不断扩大自己的知识面；在学习过程中，他遇到不懂的问题会虚心向老师请教，也会和同学们一起讨论。3.（1）这段短文主要描写了桂林山水的山奇峰罗列，形态万千，水清澈见底