人教版小学语文六年级上册第3单元课后练习题及答案

人教版小学语文六年级上册第3单元课后练习题及答案第1页共1页人教版小学语文六年级上册第3单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪个词语的意思是“形容声音高低起伏和缓急变化”？A.悦耳B.响亮C.跌宕D.清脆参考答案：C2.在《只有一个地球》这篇课文中，作者主要通过哪些方式说明地球的珍贵和人类的责任？A.讲述故事和描写景物B.列举数据和科学解释C.运用比喻和拟人手法D.引用名言和名人观点参考答案：B3.下列哪一项不属于保护家乡生态环境的具体措施？A.植树造林，增加绿化面积B.减少工业废水排放C.随意丢弃垃圾，保持环境整洁D.设计小型水净化装置参考答案：C4.在《只有一个地球》中，作者提到“我们这个地球太可爱了，太可爱了！”这句话表达了怎样的情感？A.对地球的厌恶B.对地球的喜爱C.对地球的恐惧D.对地球的无奈参考答案：B5.下列哪个句子最能体现《只有一个地球》的中心思想？A.地球上的资源是有限的。B.我们应该珍惜地球资源，保护环境。C.地球是我们唯一的家园。D.保护环境需要每个人的努力。参考答案：B6.在《只有一个地球》中，作者用“如果地球被破坏了，我们就会……”“如果地球上的资源被耗尽了，我们就会……”等句子想要说明什么？A.地球上的资源是无限的。B.地球上的资源是有限的。C.地球上的环境是不可破坏的。D.地球上的生命是可以无限繁衍的。参考答案：B7.下列哪个词语的意思是“形容声音清晰而响亮”？A.嘈杂B.响亮C.悦耳D.跌宕参考答案：B8.在《只有一个地球》中，作者提到“我们不能再指望搬到别的星球上去了。”这句话想要说明什么？A.其他星球上也有生命存在。B.地球是我们唯一的家园。C.地球上的资源是无限的。D.地球上的环境是可以无限破坏的。参考答案：B9.下列哪个句子最能体现保护家乡生态环境的重要性？A.家乡的生态环境越来越差了。B.保护家乡的生态环境需要每个人的努力。C.家乡的生态环境已经无法挽救了。D.家乡的生态环境不需要保护。参考答案：B10.在《只有一个地球》中，作者用“地球上的资源是有限的，我们一定要珍惜。”这句话想要说明什么？A.地球上的资源是无限的。B.地球上的资源是有限的。C.地球上的资源是可以无限开发的。D.地球上的资源是可以随意浪费的。参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《只有一个地球》这篇课文通过说明地球的______、______和______，告诉我们地球上的资源是有限的，人类应该珍惜资源、保护地球。参考答案：美丽、渺小、资源有限2.在“珍惜资源，保护环境”的主题班会上，小明提出了______、______和______三个方面的建议。参考答案：节约用水、减少污染、垃圾分类3.课文《只有一个地球》中，作者用“我们这个地球太可爱了，太可爱了”这句话表达了______的思想感情。参考答案：热爱4.小明家乡的河水变得浑浊不堪，可能的原因有______、______和______。参考答案：工业废水排放、生活污水排放、乱扔垃圾5.为了改善家乡的生态环境，小明和他的朋友们______、______和______。参考答案：种植树木、清理垃圾、宣传环保6.下列词语中，与“清澈”意思相近的是______，与“污染”意思相反的是______。参考答案：纯净；清洁7.《只有一个地球》这篇课文主要运用了______和______的说明方法。参考答案：列数字；打比方8.小明在阅读《只有一个地球》后，认识到______、______和______。参考答案：地球是人类唯一的家园；我们要珍惜资源；保护环境是每个人的责任9.下列句子中，属于比喻句的是______，属于拟人句的是______。参考答案：像……一样；给……穿上衣服10.为了保护地球，我们每个人都可以______、______和______。参考答案：节约用水、减少污染、垃圾分类三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《只有一个地球》这篇课文通过说明地球的渺小、美丽、资源有限和人类活动对地球的影响，告诉我们地球是人类唯一的家园，我们要精心保护地球。参考答案：√2.“我们这个地球太可爱了，太可爱了！”这句话运用了反复的修辞手法，表达了作者对地球的喜爱之情。参考答案：√3.为了保护家乡生态环境，我们可以通过植树造林、垃圾分类、节约用水等方式来改善环境。参考答案：√4.“清澈”和“浑浊”是一对反义词。参考答案：×5.《只有一个地球》这篇课文主要运用了说明和记叙的表达方式。参考答案：×6.小明在阅读《只有一个地球》后，认识到我们要珍惜资源、保护环境，否则地球将不堪重负。参考答案：√7.“如果地球被破坏了，我们就会无处可去。”这句话运用了拟人的修辞手法。参考答案：×8.为了保护地球，我们每个人都可以从身边的小事做起，比如节约用电、减少污染等。参考答案：√9.《只有一个地球》这篇课文告诉我们，地球上的资源是有限的，我们一定要节约使用。参考答案：√10.小明家乡的河水变得浑浊不堪，可能的原因有工业废水排放、生活污水直接排放等。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《只有一个地球》这篇课文的主要内容和中心思想。参考答案：主要内容是介绍了地球的渺小、美丽、资源有限以及人类活动对地球的影响。中心思想是强调地球是人类唯一的家园，我们要珍惜资源，保护环境。2.下列词语中，哪些属于近义词？哪些属于反义词？A.清澈B.浑浊C.珍惜D.浪费参考答案：近义词：清澈-纯净；珍惜-爱惜。反义词：浑浊-清澈；珍惜-浪费。3.《只有一个地球》这篇课文主要运用了哪些说明方法？请列举两种。参考答案：主要运用了列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法。4.为了保护地球，我们每个人可以做到哪些具体的事情？请至少列举三项。参考答案：我们可以节约用水用电，减少使用一次性塑料制品，垃圾分类，植树造林，宣传环保知识等。5.下列句子中，哪一句运用了比喻的修辞手法？哪一句运用了拟人的修辞手法？A.地球，是我们唯一的家园。B.地球，像一个美丽的蓝色星球，挂在天空中。参考答案：比喻句：B.地球，像一个美丽的蓝色星球，挂在天空中。拟人句：A.地球，是我们唯一的家园。6.小明家乡的河水变得浑浊不堪，可能的原因有哪些？请至少列举两项。参考答案：可能的原因有工业废水排放、生活污水排放、化肥农药使用过度、垃圾乱扔等。7.为了改善家乡的生态环境，小明和他的朋友们可以开展哪些活动？请至少列举两项。参考答案：可以开展植树造林、垃圾分类、节约用水用电、宣传环保知识、组织环保活动等。8.《只有一个地球》这篇课文告诉我们，地球上的资源是有限的，我们应该怎样对待这些资源？请简要说明。参考答案：我们应该合理利用资源，节约资源，保护环境，减少污染，宣传环保知识，让更多的人参与到保护地球的行动中来。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成题目。小明家附近有一条小河，河水曾经清澈见底，鱼虾嬉戏。但近年来，河水变得浑浊不堪，河岸边的植物也枯萎了。小明和同学们都很担心，决定调查河水变浑浊的原因，并寻找解决办法。他们首先沿着河岸进行调查，发现河岸两边有许多工厂和居民区，工厂排出的废水和居民的生活污水直接排入河中。此外，河岸边的垃圾也随处可见。小明和同学们还了解到，上游的森林砍伐也导致了水土流失，大量的泥沙被冲进河里。为了改善河水质量，小明和同学们提出了以下建议：一是加强工厂和居民区的污水处理设施建设，确保废水达标排放；二是开展垃圾分类宣传，减少垃圾入河；三是恢复上游的森林植被，防止水土流失。他们还计划组织社区居民一起参与河水清洁活动，共同保护小河的生态环境。1.下列句子中，属于比喻句的是______，属于拟人句的是___A.河水变得浑浊不堪，像一块脏抹布。B.小明和同学们都很担心。C.河岸边的植物也枯萎了。D.工厂排出的废水和居民的生活污水直接排入河中。参考答案：A、B2.为了保护家乡生态环境，我们可以通过______、______和______等方式。A.植树造林B.垃圾分类C.节约用水D.随地吐痰参考答案：A、B、C3.《只有一个地球》这篇课文通过说明地球的______、______、______和______，告诉我们应该珍惜资源、保护环境。A.渺小B.美丽C.资源有限D.人类活动破坏参考答案：A、B、C、D4.“我们这个地球太可爱了，太可爱了！”这句话运用了______的修辞手法。A.比喻B.拟人C.反复D.排比参考答案：C5.为了保护家乡生态环境，小明和他的朋友们可以开展______、______和______等活动。A.植树造林B.垃圾分类C.河水清洁D.随意放生参考答案：A、B、C6.“清澈”和“浑浊”是一对______。A.近义词B.反义词C.同音词D.量词参考答案：B7.《只有一个地球》这篇课文主要运用了______和______的表达方式。A.说明B.记叙C.描写D.议论参考答案：A、B8.小明在阅读《只有一个地球》后，认识到我们要______、______。A.珍惜资源B.保护环境C.随地吐痰D.浪费水电参考答案：A、B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查“词语的含义”。题干要求选出“形容声音高低起伏和缓急变化”的词语，A.悦耳：形容声音好听；B.响亮：形容声音大；C.跌宕：形容声音高低起伏和缓急变化；D.清脆：形容声音清亮好听。故正确答案为C。2.参考答案：B解析：本题考查“文章的表达方式”。题干要求选出《只有一个地球》中作者主要通过哪些方式说明地球的珍贵和人类的责任。A.讲述故事和描写景物：不是主要表达方式；B.列举数据和科学解释：作者通过列举数据和科学解释说明地球的珍贵和人类的责任；C.运用比喻和拟人手法：不是主要表达方式；D.引用名言和名人观点：不是主要表达方式。故正确答案为B。3.参考答案：C解析：本题考查“保护家乡生态环境的具体措施”。题干要求选出不属于保护家乡生态环境的具体措施。A.植树造林，增加绿化面积：是保护家乡生态环境的具体措施；B.减少工业废水排放：是保护家乡生态环境的具体措施；C.随意丢弃垃圾，保持环境整洁：不是保护家乡生态环境的具体措施；D.设计小型水净化装置：是保护家乡生态环境的具体措施。故正确答案为C。4.参考答案：B解析：本题考查“文章的情感表达”。题干要求选出《只有一个地球》中作者提到“我们这个地球太可爱了，太可爱了！”这句话表达的情感。A.对地球的厌恶：与题干不符；B.对地球的喜爱：符合题干；C.对地球的恐惧：与题干不符；D.对地球的无奈：与题干不符。故正确答案为B。5.参考答案：B解析：本题考查“文章的中心思想”。题干要求选出最能体现《只有一个地球》的中心思想的句子。A.地球上的资源是有限的：是文章的内容，但不是中心思想；B.我们应该珍惜地球资源，保护环境：最能体现文章的中心思想；C.地球是我们唯一的家园：是文章的内容，但不是中心思想；D.保护环境需要每个人的努力：是文章的内容，但不是中心思想。故正确答案为B。6.参考答案：B解析：本题考查“文章的说明方法”。题干要求选出《只有一个地球》中作者用“如果地球被破坏了，我们就会……”等句子想要说明的内容。A.地球上的资源是无限的：与题干不符；B.地球上的资源是有限的：符合题干；C.地球上的环境是不可破坏的：与题干不符；D.地球上的生命是可以无限繁衍的：与题干不符。故正确答案为B。7.参考答案：B解析：本题考查“词语的含义”。题干要求选出“形容声音清晰而响亮”的词语。A.嘈杂：形容声音杂乱；B.响亮：形容声音大；C.悦耳：形容声音好听；D.跌宕：形容声音高低起伏和缓急变化。故正确答案为B。8.参考答案：B解析：本题考查“文章的说明方法”。题干要求选出《只有一个地球》中作者提到“我们不能再指望搬到别的星球上去了。”这句话想要说明的内容。A.其他星球上也有生命存在：与题干不符；B.地球是我们唯一的家园：符合题干；C.地球上的资源是无限的：与题干不符；D.地球上的环境是可以无限破坏的：与题干不符。故正确答案为B。9.参考答案：B解析：本题考查“保护家乡生态环境的重要性”。题干要求选出最能体现保护家乡生态环境重要性的句子。A.家乡的生态环境越来越差了：是文章的内容，但不是中心思想；B.保护家乡的生态环境需要每个人的努力：最能体现保护家乡生态环境的重要性；C.家乡的生态环境已经无法挽救了：与题干不符；D.家乡的生态环境不需要保护：与题干不符。故正确答案为B。10.参考答案：B解析：本题考查“文章的说明方法”。题干要求选出《只有一个地球》中作者用“地球上的资源是有限的，我们一定要珍惜。”这句话想要说明的内容。A.地球上的资源是无限的：与题干不符；B.地球上的资源是有限的：符合题干；C.地球上的资源是可以无限开发的：与题干不符；D.地球上的资源是可以随意浪费的：与题干不符。故正确答案为B。二、填空题1.参考答案：美丽、渺小、资源有限解析：本题考查《只有一个地球》的内容。课文通过说明地球的美丽、渺小和资源有限，告诉我们地球上的资源是有限的，人类应该珍惜资源、保护地球。答案依据课文内容，空格处应填入“美丽”、“渺小”和“资源有限”。2.参考答案：节约用水、减少污染、垃圾分类解析：本题考查《只有一个地球》的主题。在“珍惜资源，保护环境”的主题班会上，小明提出了节约用水、减少污染和垃圾分类三个方面的建议。答案依据课文内容和主题，空格处应填入“节约用水”、“减少污染”和“垃圾分类”。3.参考答案：热爱解析：本题考查《只有一个地球》的情感表达。课文《只有一个地球》中，作者用“我们这个地球太可爱了，太可爱了”这句话表达了热爱的思想感情。答案依据课文内容，空格处应填入“热爱”。4.参考答案：工业废水排放、生活污水排放、乱扔垃圾解析：本题考查家乡河水污染的原因。小明家乡的河水变得浑浊不堪，可能的原因有工业废水排放、生活污水排放和乱扔垃圾。答案依据课文内容和常识，空格处应填入“工业废水排放”、“生活污水排放”和“乱扔垃圾”。5.参考答案：种植树木、清理垃圾、宣传环保解析：本题考查改善家乡生态环境的措施。为了改善家乡的生态环境，小明和他的朋友们种植树木、清理垃圾和宣传环保。答案依据课文内容和常识，空格处应填入“种植树木”、“清理垃圾”和“宣传环保”。6.参考答案：纯净；清洁解析：本题考查近义词。下列词语中，与“清澈”意思相近的是“纯净”，与“污染”意思相反的是“清洁”。答案依据语文常识，空格处应填入“纯净”和“清洁”。7.参考答案：列数字；打比方解析：本题考查《只有一个地球》的说明方法。课文《只有一个地球》主要运用了列数字和打比方的说明方法。答案依据课文内容，空格处应填入“列数字”和“打比方”。8.参考答案：地球是人类唯一的家园；我们要珍惜资源；保护环境是每个人的责任解析：本题考查《只有一个地球》的启示。小明在阅读《只有一个地球》后，认识到地球是人类唯一的家园、我们要珍惜资源、保护环境是每个人的责任。答案依据课文内容，空格处应填入“地球是人类唯一的家园”、“我们要珍惜资源”和“保护环境是每个人的责任”。9.参考答案：像……一样；给……穿上衣服解析：本题考查修辞手法。下列句子中，属于比喻句的是“像……一样”，属于拟人句的是“给……穿上衣服”。答案依据语文常识，空格处应填入“像……一样”和“给……穿上衣服”。10.参考答案：节约用水、减少污染、垃圾分类解析：本题考查保护地球的措施。为了保护地球，我们每个人都可以节约用水、减少污染和垃圾分类。答案依据课文内容和常识，空格处应填入“节约用水”、“减少污染”和“垃圾分类”。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》的中心思想。课文确实通过说明地球的渺小、美丽、资源有限和人类活动对地球的影响，告诉我们地球是人类唯一的家园，我们要精心保护地球。这个表述符合课文内容，故答案正确。2.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》中的修辞手法。题干中的句子“我们这个地球太可爱了，太可爱了！”确实运用了反复的修辞手法，通过重复强调来表达作者对地球的喜爱之情，故答案正确。3.参考答案：√解析：本题考查保护家乡生态环境的具体措施。题干中提到的植树造林、垃圾分类、节约用水等都是保护家乡生态环境的具体措施，故答案正确。4.参考答案：×解析：本题考查反义词的辨析。“清澈”和“浑浊”是一对反义词，但题干中的表述有误，故答案错误。5.参考答案：×解析：本题考查《只有一个地球》的表达方式。课文主要运用了说明的表达方式，而不是说明和记叙，故答案错误。6.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》的主题思想。小明在阅读《只有一个地球》后，确实认识到我们要珍惜资源、保护环境，否则地球将不堪重负，故答案正确。7.参考答案：×解析：本题考查《只有一个地球》中的修辞手法。题干中的句子“如果地球被破坏了，我们就会无处可去。”运用了夸张的修辞手法，而不是拟人，故答案错误。8.参考答案：√解析：本题考查保护地球的具体行动。为了保护地球，我们每个人都可以从身边的小事做起，比如节约用电、减少污染等，故答案正确。9.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》的内容。课文确实告诉我们，地球上的资源是有限的，我们一定要节约使用，故答案正确。10.参考答案：√解析：本题考查家乡河水变浑浊的原因。题干中提到的工业废水排放、生活污水直接排放等都是家乡河水变浑浊不堪的可能原因，故答案正确。四、简答题1.参考答案：主要内容是介绍了地球的渺小、美丽、资源有限以及人类活动对地球的影响。中心思想是强调地球是人类唯一的家园，我们要珍惜资源，保护环境。解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的主要内容和中心思想。课文主要介绍了地球的几个特点，如地球的渺小、美丽、资源有限等，并强调了人类活动对地球的影响。中心思想是呼吁人们珍惜资源，保护环境。答案需要概括课文的主要内容和中心思想，不能过于简单或过于详细。2.参考答案：近义词：清澈-纯净；珍惜-爱惜。反义词：浑浊-清澈；珍惜-浪费。解析：本题考查近义词和反义词的辨析。近义词是指意思相近的词语，反义词是指意思相反的词语。根据题干中的词语，可以找到相应的近义词和反义词。答案需要准确判断每对词语的关系，并给出正确的近义词和反义词。3.参考答案：主要运用了列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法。解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的说明方法。课文在介绍地球的特点时，运用了多种说明方法，如列数字、打比方、举例子、作比较等。答案需要列举出课文中运用的说明方法，并简要说明其作用。4.参考答案：我们可以节约用水用电，减少使用一次性塑料制品，垃圾分类，植树造林，宣传环保知识等。解析：本题考查保护地球的具体做法。为了保护地球，我们每个人都可以从身边的小事做起，如节约用水用电，减少使用一次性塑料制品，垃圾分类，植树造林，宣传环保知识等。答案需要列举出具体的保护地球的做法，并简要说明其意义。5.参考答案：比喻句：B.地球，像一个美丽的蓝色星球，挂在天空中。拟人句：A.地球，是我们唯一的家园。解析：本题考查比喻和拟人的修辞手法。比喻句是把一个事物比作另一个事物，拟人是把事物当作人来写。根据题干中的句子，可以判断出哪一句运用了比喻的修辞手法，哪一句运用了拟人的修辞手法。答案需要准确判断每句句子所运用的修辞手法，并给出正确的答案。6.参考答案：可能的原因有工业废水排放、生活污水排放、化肥农药使用过度、垃圾乱扔等。解析：本题考查河水变浑浊的原因。小明家乡的河水变得浑浊不堪，可能的原因有很多，如工业废水排放、生活污水排放、化肥农药使用过度、垃圾乱扔等。答案需要列举出可能的原因，并简要说明其影响。7.参考答案：可以开展植树造林、垃圾分类、节约用水用电、宣传环保知识、组织环保活动等。解析：本题考查改善生态环境的活动。为了改善家乡的生态环境，小明和他的朋友们可以开展多种活动，如植树造林、垃圾分类、节约用水用电、宣传环保知识、组织环保活动等。答案需要列举出具体的活动，并简要说明其意义。8.参考答案：我们应该合理利用资源，节约资源，保护环境，减少污染，宣传环保知识，让更多的人参与到保护地球的行动中来。解析：本题考查对待地球资源的态度。地球上的资源是有限的，我们应该合理利用资源，节约资源，保护环境，减少污染，宣传环保知识，让更多的人参与到保护地球的行动中来。答案需要说明对待地球资源的态度，并给出具体的做法。五、阅读理解题1.参考答案：A、B解析：本题考查修辞手法的辨析。A句“河水变得浑浊不堪，像一块脏抹布”运用了比喻的修辞手法，将河水比作脏抹布。B句“小明和同学们都很担心”运用了拟人的修辞手法，将人的情感赋予了小明和同学们。C句“河岸边的植物也枯萎了”是陈述句，没有运用修辞手法。D句“工厂排出的废水和居民