中小学音体美教师考核与工作量认定实施办法（2026修订版）

中小学音体美教师考核与工作量认定实施办法（2026修订版）第一章总则第一条制定目的为规范体育与健康、音乐、美术（含书法、舞蹈）专任教师工作量核算与年度考核工作，客观如实统计课内外全部教学实绩，保障体育美育工作落地提质。结合上级教育部门关于艺体教师工作量核算的相关要求，立足本校办学实际，特制定本办法。第二条适用范围本办法适用于本校全体在岗体育、音乐、美术专任授课教师。学校签订聘用合同的编外代课艺体教师，在工作量认定、考核打分、评优资格、申诉维权等方面，与在编在岗教师执行完全一致的标准，不得区别对待。第三条考核四大基本原则1.先核工作量，再开展考核。所有课内外教学任务，先按照第二章条款核算工作量，工作量核定完成后，再启动年度综合考核。2.基础工作为主，奖励项目封顶。课堂教学、常规备课、器材管理等基础性工作占考核主要分值；竞赛获奖、展演成果等奖励性项目设置分值上限，避免单纯以赛事成绩定优劣。3.分科独立评价。体育、音乐、美术三个学科分开考核，分别执行各自对应的评分细则，不共用同一套评价指标，兼顾不同学科工作特点。4.充分利用现有数据，减少台账负担。凡是课表、考勤记录、活动签到册、国家学生体质健康监测平台、课后服务台账里能够调取到的数据，一律由教务处统一提取，不再要求教师单独整理、重复上交纸质材料。第四条组织领导机构学校成立音体美教师考核工作领导小组：组长：校长副组长：分管教学副校长成员：教务处主任、总务处主任、工会主席、艺体教研组长。领导小组负责本办法的修订完善、组织实施、过程监督，最终审定全体教师考核得分与考核等次。第二章工作量认定第五条基础周课时标准全校统一执行基准课时，不针对艺体学科单独设置折算系数：小学专任教师周标准课时：16节；初中专任教师周标准课时：14节；高中专任教师周标准课时：12节。第六条课外工作折算课时准入条件教师承担的社团辅导、运动队训练、大课间组织、赛事指导、课后服务艺体活动等课外工作，必须同时满足以下三条，才可以折算计入教学工作量：1.工作任务由学校教务处、教研组统一统筹安排，属于正式岗位任务，不是临时自愿兼职；2.具备完整的组织实施过程，有训练计划、活动安排；3.留存可查证的过程材料，包含签到记录、活动照片、训练日志等。课外工作量折算标准严格按照《课外工作量折算表》执行。第七条不予折算课时的情形出现以下情况，一律不计入课时工作量：1.与本学科教学无关的行政事务，包含会场布置、迎检资料填报、临时抽调从事非教学工作；2.只挂名担任指导教师，没有到场开展实际辅导工作；3.仅签到打卡，没有开展实质性组织与训练，例如大课间只到场签到、随即离岗；4.同一时段的工作已经在其他项目里折算过课时，不得重复二次核算。第八条非教学事务管控教务处每学期开展一次核查，统计教师被抽调从事非教学事务的时长。如果单个学期内，教学工作被挤占累计超过两周，由分管副校长形成书面清理意见，提交校长办公会研究，统筹调整工作任务，保障教师正常教学时间。第九条课外折算课时上限课外折算课时，学期累计总额最高不得超过本人学期标准总课时的40%。一旦达到上限，教务处必须及时提出分工调整方案，提交校长办公会研究，不得再继续安排该教师承担额外课外任务，避免长期超负荷工作。第十条课外工作量月度登记制度课外工作量不允许学期末一次性集中补登，严格执行当月登记、逐级审核：1.由任课教师在每月月末自行填报当月课外工作内容；2.教研组长逐项核实签字确认；3.教务处于次月5日前完成全部数据汇总存档；4.汇总后的课外工作量数据在教研组内部公示，接受全员监督。第十一条折算课时使用范围课外折算课时仅用于三项用途：一是判定教师年度工作量是否达标饱满；二是核算课时津贴、课后服务补助；三是作为考核中专项工作项目的事实依据。折算课时只核算工作量，不直接换算成考核分数。第十二条新增工作项目认定凡是没有列明、但确实需要计入工作量的新增工作，由艺体教研组提交书面申请，教务处联合工会共同拟定折算标准，上报校长办公会审议通过后执行，在下一学年制度修订时补充纳入附件。第三章考核内容与评分标准第十三条考核总分构成年度综合考核满分100分，分值结构固定：1.基础性指标：60分；2.发展性指标：25分；3.奖励性指标：15分；同时执行《考核负面清单》，出现违规事项予以扣分，严重情形实行一票否决。第十四条基础性指标（60分）分项设置1.教学常规：18分（教案12分、出勤与课时完成情况6分）；2.课堂教学质量：22分；3.专项工作任务：12分（大课间、社团、运动队、体质监测、美育展演等）；4.器材管理与安全工作：8分。各学科具体评分要点、分值、打分细则，严格对应（体育）、（音乐）、（美术）三套独立指标。第十五条教案检查管理要求每学期统一开展两轮教案抽查，分别安排在第4周、第12周；每次随机抽查该教师三分之一课时的教案，由教务处联合教研组长现场核查，当场反馈问题并留存检查记录。如果教案里填写的授课场地、器材数量、班级人数和学校实际情况明显不符，直接认定为没有完成真实备课，按照缺课时教案处理，扣除对应分值。第十六条课堂教学评价规则课堂评价以实地听课记录作为唯一依据。每学期每位艺体教师听课不少于2节，其中至少1节为不提前告知的随堂推门听课。如果随堂听课得分与公开课打分差距悬殊，以随堂推门听课的评价结果为准，公开课成绩仅作参考，杜绝只打磨公开课、常规课堂敷衍应付的现象。第十七条发展性指标（25分）细则发展性指标侧重教师专业成长，包含四大板块：1.教研活动参与（8分）：按时参加教研组集体备课、单元研讨、主题教研，完成年度听课任务；无故缺席教研活动酌情扣分。2.业务培训与继续教育（7分）：按要求完成线上线下继续教育、艺体专项培训，提交学习心得；未完成学时任务按比例扣分。3.校本课程开发与教学改革（6分）：开发校本艺体课程、撰写教学案例、开展课堂教学改革；无教改实践酌情减分。4.学生学情监测（4分）：体育教师完成学生体质健康测试、数据上报；音乐美术教师完成艺术素质测评，按时提交测评数据，数据弄虚作假直接不得分。第十八条奖励性指标（15分，分值封顶）奖励项总分上限15分，超出部分不再累加，避免唯赛事成绩论：1.指导学生参加教育主管部门组织的体育竞赛、艺术展演、书画评比，按获奖等次计分；社会商业赛事不计分。2.教师个人参加优质课、教学基本功大赛获奖可加分。3.课题论文、美育体育教学成果获奖可酌情加分。多人共同辅导同一项目，得分按人数平均分摊。第十九条负面清单与一票否决严格执行负面清单：体罚学生、安全责任事故、器材管理失职造成财产损失、赛事组织出现重大舆情、无故缺课旷工、有偿补课等，按照清单逐项扣分。出现下列情形之一，本年度考核直接定为不合格，实行一票否决：1.课堂教学出现安全责任事故；2.弄虚作假篡改体质监测、艺术测评数据；3.存在师德师风违纪行为，受到校级及以上通报处分；4.一学期累计无故缺课达到3节及以上。第四章考核实施流程第二十条考核时间安排考核全程严格按照《考核工作日程表》分阶段推进：1.学期末第一阶段：教务处完成工作量核算、常规材料核查；2.第二阶段：完成随堂听课、课堂打分；3.第三阶段：教研组整理专项工作、赛事成果、培训材料；4.第四阶段：领导小组汇总全部得分，对照负面清单核减分数；5.第五阶段：考核结果校内公示3个工作日；6.最后：正式确定考核等次，存档备案。第二十一条考核等次划分考核总分对应四个等次：优秀、合格、基本合格、不合格。优秀名额严格按照全校统一比例控制，不得向艺体学科额外倾斜。第五章结果运用与申诉机制第二十二条考核结果使用1.考核得分直接与年度绩效工资、课时津贴、评优评先、职称评聘挂钩；考核不合格者，取消当年评优资格，下一年度不得申报职称晋升。2.考核结果作为教师岗位聘任、年度岗位等级调整的核心依据。3.针对考核得分偏低的教师，由教研组制定帮扶计划，开展听课指导、结对帮扶，督促整改提升。第二十三条申诉流程教师如果对工作量认定、考核打分结果存在异议，可以在公示期内向考核领导小组提交书面申诉材料，写明异议事项并附上佐证材料。领导小组在