2026年度学校国家安全宣传方案

2026年度学校国家安全宣传方案为深入贯彻总体国家安全观，落实《中华人民共和国国家安全法》《反间谍法》等法律法规要求，切实增强师生国家安全意识，培育“国家安全，人人有责”的责任担当，结合学校实际，特制定2026年度国家安全宣传实施方案。本方案以“共筑安全防线护航青春成长”为主题，通过系统化、分层次、多形式的宣传教育活动，构建“课堂教学+实践体验+文化浸润”三位一体的宣传体系，覆盖全体师生及家长群体，着力提升国家安全宣传的针对性、实效性和感染力。一、工作目标与基本原则工作目标：通过全年常态化宣传教育，实现“三个提升”——师生对总体国家安全观的认知度提升至98%以上，对16类国家安全领域（政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、深海安全、极地安全）的知晓率达95%以上，参与维护国家安全的行动自觉显著增强；推动“两个融入”——将国家安全意识融入学生日常行为规范，融入校园文化建设，形成“人人讲安全、事事重安全”的校园氛围；达成“一个延伸”——通过“小手拉大手”活动，带动家庭、社区共同关注国家安全，辐射影响5000个以上家庭。基本原则：坚持“教育先行”，以学生为主体，结合不同学段认知特点设计分层教育内容；坚持“知行合一”，将理论学习与实践体验结合，强化参与感与责任感；坚持“协同联动”，整合学校、家庭、社会资源，形成宣传合力；坚持“创新驱动”，运用新媒体、新技术提升宣传吸引力，避免形式化、说教式教育。二、全年重点活动安排2026年国家安全宣传教育贯穿全年，以“4·15全民国家安全教育日”为核心节点，分“启动预热（1-3月）、集中宣传（4-6月）、深化拓展（7-9月）、巩固提升（10-12月）”四个阶段推进，确保宣传节奏有序、内容递进。（一）启动预热阶段（1-3月）：夯实基础，营造氛围1.顶层设计与队伍建设（1月）成立由校长任组长，分管德育副校长任副组长，学生处、教务处、团委、年级组、心理中心负责人为成员的“国家安全宣传工作领导小组”，明确职责分工。组织2场专题培训，邀请市国家安全局宣教专家、高校法学教授对领导小组、班主任、思政教师、学生干部进行培训，内容涵盖总体国家安全观解读、校园常见安全风险识别、宣传活动设计技巧等，提升教师队伍专业能力。2.资源开发与环境布置（2-3月）结合不同学段特点编制《国家安全教育校本手册》：小学版以绘本形式呈现，包含“安全小卫士”漫画故事、情景问答；初中版融入案例分析、小组讨论题；高中版增加政策解读、模拟辩论素材。同时，在校园主干道设置“国家安全主题文化长廊”，通过图文展板、互动问答装置展示16类国家安全领域的基本知识；利用校园广播、电子屏每日播放1条国家安全标语（如“国家安全无小事点滴行动护家园”“网络安全莫轻视信息泄露隐患多”），营造“处处有提示、时时受教育”的环境。3.家校联动预宣传（3月）通过家长群推送《致家长的一封信》，说明国家安全宣传的意义及家庭参与方式（如共同观看宣教视频、讨论社会热点案例）；发起“家庭安全隐患自查”活动，引导家长与孩子共同排查家庭网络使用、个人信息保管、外出安全防范等方面的潜在风险，填写《家庭安全自查表》，收集典型案例用于后续宣传素材。（二）集中宣传阶段（4-6月）：多维联动，强化体验以“4·15全民国家安全教育日”为核心，开展“一周主题周+一月系列活动”，通过课堂教学、实践体验、竞赛展示等形式掀起宣传高潮。1.主题教育周（4月15日-21日）启动仪式（4月15日）：组织全校师生参与“共筑安全防线”主题升旗仪式，校长发表国旗下讲话，强调国家安全与个人生活的紧密联系；学生代表宣读《国家安全行动倡议书》，提出“不随意上传敏感照片”“谨慎点击陌生链接”“发现可疑情况及时报告”等具体行动倡议。专题课堂（4月16日-20日）：小学部：开展“安全小课堂”活动，通过动画短片《安安的安全日记》（自制）讲解“网络安全”“生物安全”等与儿童相关的安全知识；组织“安全情景剧”表演，学生扮演“收到陌生邮件的小明”“在河边捡奇怪生物的小美”，通过角色扮演学习正确应对方法。初中部：开设“国家安全案例分析课”，选取“网络谣言误导公众”“生物入侵破坏生态”等贴近生活的案例，组织小组讨论“案例中的安全风险是什么？如何避免？”；邀请交警、网警进校园开展“公共安全”“网络安全”专题讲座，结合真实案例讲解防范技巧。高中部：举办“总体国家安全观”主题辩论赛，辩题如“维护国家安全更需法律约束/道德自觉”“个人信息保护中技术手段/公民意识更重要”，通过思辨深化对国家安全内涵的理解；组织“国家安全政策研读”活动，教师带领学生学习《数据安全法》《反恐怖主义法》等法律条文，分析其与个人权益的关联。2.实践体验活动（4-6月）“安全防线”实践基地参观：组织高中学生分批参观市国家安全宣传教育基地，通过VR体验“网络攻击场景”、观看“反间谍警示片”、参与“情报识别”互动游戏，直观感受国家安全风险的隐蔽性与复杂性；初中学生参观市生态安全展示馆，了解本地生物多样性保护、水资源管理等工作，理解生态安全对生活的影响；小学学生走进社区警务室，学习“防拐骗”“防溺水”等安全技能，强化自我保护意识。“安全守护”志愿行动：成立“校园安全小卫士”社团，组织学生参与校园安全巡查（如检查消防设施、提醒规范使用电子设备）、制作“安全小贴士”（如“快递单撕毁再丢弃”“陌生链接不点击”）张贴至教室、宿舍；联合社区开展“安全进社区”活动，学生与家长共同绘制“国家安全主题黑板报”、发放宣传手册，向居民普及“拒绝非法测绘”“保守国家秘密”等知识。3.成果展示与竞赛（5-6月）举办“国家安全主题作品大赛”，征集绘画、手抄报（小学）、短视频（初中）、调研报告（高中）等作品。小学组以“我心中的安全家园”为主题，优秀作品在校园美术馆展览；初中组围绕“网络安全”“生物安全”拍摄3分钟短视频，通过校园公众号展播；高中组开展“身边的安全隐患”调研，如“外卖平台个人信息泄露现状”“校园周边非法出版物流通情况”，形成报告提交相关部门参考。组织“国家安全知识竞赛”，以班级为单位参赛，设置必答题（基础知识点）、抢答题（案例分析）、情景题（模拟应对），竞赛结果纳入“优秀班集体”评选，激发班级参与热情。（三）深化拓展阶段（7-9月）：暑期延伸，学科融合利用暑期及秋季开学契机，将国家安全教育从校园延伸至家庭、社会，融入学科教学，实现“放假不放松、开学再强化”。1.暑期实践作业（7-8月）设计“三个一”暑期安全实践任务：读一本安全主题书籍：推荐《给青少年的国家安全课》《网络安全防护指南》等，学生撰写读书笔记，开学后开展“好书分享会”。做一次家庭安全宣讲：学生作为“家庭安全小老师”，向父母讲解1项国家安全知识（如“防范电信诈骗”“保护生物多样性”），拍摄5分钟宣讲视频，优秀作品在家长群展播。参与一次社会实践：鼓励学生加入社区“安全宣传志愿者队”，参与垃圾分类宣传（关联生态安全）、社区网络安全讲座（关联网络安全）等活动，提交实践感悟。2.学科渗透教学（9月）结合秋季开学第一课，各学科教师挖掘课程中的国家安全元素：语文：分析《论语》“安而不忘危”等经典语句，理解古人的安全智慧；阅读《寂静的春天》等生态文学作品，探讨生态安全的重要性。地理：结合“资源跨区域调配”“全球气候变化”等知识点，讲解资源安全、生态安全的全球关联性。信息技术：以“数据加密”“网络防火墙”为切入点，介绍网络安全的技术防护手段。生物：通过“外来物种入侵”案例（如加拿大一枝黄花、鳄雀鳝），分析生物安全对生态系统的影响。（四）巩固提升阶段（10-12月）：总结评估，长效推进1.效果评估与反馈（10月）开展“国家安全意识问卷调查”（覆盖师生及家长），重点了解对16类安全领域的知晓率、参与宣传活动的感受、日常安全行为的改进情况；组织学生座谈会、教师研讨会，收集对宣传形式、内容设计的建议，形成《2026年度国家安全宣传效果报告》，为下一年度工作提供参考。2.长效机制建设（11-12月）将国家安全教育纳入学校德育工作计划，明确每学期至少2课时的教学安排，确保课程化、常态化。建立“校园安全观察员”制度，选拔学生、教师担任观察员，定期提交《校园安全观察报告》，及时发现并反馈网络舆情、设施隐患等问题。完善家校协同机制，每学期举办1次“国家安全主题家长课堂”，邀请专家解读家庭教育中的安全引导技巧，形成“学校-家庭-社会”协同育人网络。三、保障措施1.组织保障：领导小组每月召开1次工作会议，统筹推进活动实施；各部门明确专人负责，学生处牵头德育活动，教务处负责学科渗透，团委负责社团与志愿行动，确保责任到人。2.经费保障：设立专项经费20万元，用于宣传资料编制、实践基地参观、竞赛奖励、设备购置（如VR体验设备、宣传展板）等，严格经费使用管理，确保专款专用。3.考核激励：将国家安全宣传参与情况纳入教师绩效考核（占比5%）、学生综合素质评价（占比3%）；对表现突出的班级、个人授予“国家安全宣传先进集体”“安全小卫士”等称号，通过校园表彰会、公众号宣传等形式强化正向激励。四、预期成效通过全年系统化宣传教育，力争实现“四个转变”：从“被动接受”转变为“主动参与”，学生参与宣传活动的积极性提升至90%以上；从“知识了解”转变为“行为自觉”，95%以上学生能在日常生