2025-2026学年广东省茂名市初中历史七年级期末上册高分黑金试题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列内容与北京人相符的是（

）

①头部带有猿的某些特征②使用打制石器,过群居生活③用火取暖,烧烤食物④种植粟A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2、曹植《神农赞》云：“少典之胤，火德承木。造为耒耜，导民播谷。正为雅琴，以畅风俗。”这首诗称赞的是（

）A．黄帝B．炎帝C．舜D．禹

3、王亮同学向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是A．我国历史上第一个王朝的建立者是禹B．汤起兵灭夏，建立商朝C．启继承了禹的位置，从此世袭制代替禅让制D．周文王率大军伐封，灭掉商朝

4、“传承汉字文化，弘扬中华文明”，是我们每一个炎黄子孙的责任和使命。针对汉字手写危机，中央电视台科教频道推出了全新节目《中国汉字听写大会》，该节目的播出在全国引发了书写汉字的热潮。我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的（

）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋

5、考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现中，可以用于研究半坡居民生产生活状况的是（

）A．

B．

C．

D．

6、有位古代思想家在政治上主张“无为而治”，提倡顺应自然，强调世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化等。这位思想家可能是（

）A．老子B．孔子C．孟子D．屈原

7、秦统一后，为了巩固国家统一、加强中央集权，在经济上采取的措施是（

）

①统一货币

②“焚书坑儒”

③统一度量衡

④统一文字A．①②④B．①③C．②③D．①②③④

8、刘邦率军到咸阳后，约法三章，使得民心安定。他重用张良等人，相反项羽却处处怀疑自己身边的大臣。材料说明刘邦战胜项羽的原因是（

）A．刘邦的实力一直比项羽强B．刘邦个人战斗力强于项羽C．刘邦重视民心、任用人才D．项羽的人才储备多于刘邦

9、《汉书·食货志》记载：“汉兴，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”针对这种社会景象，汉初实行什么政策来恢复和发展生产（

）A．继续实行暴政B．休养生息C．无为而治D．文景之治

10、汉武帝采取的这项措施，充实了财政，支援了经略四方，为巩固祖国边疆奠定了经济基础。材料中的“这项措施”是（

）A．“推恩令”B．兴办太学C．盐铁专卖D．北击匈奴

11、光武帝在统一全国过程中，先后六次颁布释放奴婢的诏令。规定，奴婢主人敢拘执不放，按《卖人法》和《略人法》论罪。光武帝这一措施(

)A．有利于缓和阶级矛盾B．抑制了宦官外戚专权C．加强了对官吏的监督D．避免了东汉走向衰败

12、“伐无道，诛暴秦”是指我国历史上第一次大规模的农民战争，下列史实与之相符的是（

）A．国人暴动B．楚汉之争C．陈胜、吴广起义D．黄巾起义

13、曹操征服了黄河流域后，又企图征服长江流域。然而有一场战役成为了他的灾难，这次战役结束了其在长江流域建立权威的意图。该场战役是（

）A．长平之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战

14、在下面的朝代更替示意图中，“西晋”应是（

）

A．aB．bC．cD．d

15、“确立县制；允许土地自由买卖；奖励军功……”；“规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑……”以上材料叙述的是（

）A．商鞅变法和秦始皇巩固统一的措施B．商鞅变法和孝文帝改革C．西周分封制和孝文帝改革D．秦始皇巩固统一的措施和孝文帝改革

16、我国现存最早的一部农书里记载：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”该书是（

）A．《孙子兵法》B．《黄帝内经》C．《九章算术》D．《齐民要术》

17、有人说：“秦始皇既结束了一个旧时代，又开创了一个新时代，而汉武帝则开创了一个巩固的新时代。”下列对此理解不正确的是（

）A．秦始皇统一六国，结束了春秋战国长期混战的局面，顺应了历史发展的潮流B．秦始皇开创了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家C．汉武帝推行的统治措施，巩固了大一统局面D．汉武帝从思想、政治到经济、军事方面采取的措施却是照搬秦朝的

18、春秋后期促进农业发展的因素有A．石器的使用B．骨耜的使用C．铁农具和牛耕的出现D．铜农具的使用

19、请先在各图标号下面的括号内填如图名，然后填出目前已知的我国境内最早懂人工取火的古人类是A．B．C．D．

20、三国时期哪国造船业发达，船队曾到达夷洲（

）A．魏B．蜀C．吴D．东晋二、综合题

21、阅读材料，完成下列要求。材料一

法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战。生产粮食布帛多的人可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。材料二

鲜卑姓改用汉姓的情况（部分）鲜卑姓拓跋贺楼步六孤独孤贺赖尉迟改为汉姓元楼陆刘贺尉材料三

495年，皇帝则号令天下，“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。”材料四

又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖（少数民族旧俗）。……卿等何为而违前诏？”——《魏书》《献文六王·咸阳王禧传》

(1)材料一反映的是哪场改革？提高了秦国军队战斗力的是改革中的哪项措施？

(2)材料二、三反映的是我国古代历史上的哪次改革？根据材料二，若一位鲜卑人的名字叫做拓跋明，他的汉名应该叫什么？

(3)指出材料三叙述的是这次改革的哪一项内容？

(4)根据材料四并结合所学知识，留京官员违背了统治者的哪项诏令？

(5)通过上述材料及问题，谈谈你对改革的认识？

22、民族交融，主题探究。中华民族的形成经历了漫长的过程，历史的演进在全体中华儿女心中积淀了深厚的民族认同。【民族本源】华夏民族，非一族所成。太古以来、诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通……渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》

(1)被后人尊崇为中华民族“人文初祖”的两位部落联盟首领分别是谁？从材料一可以看出华夏民族的形成有什么特点？【民族一统】华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现勃勃生机。——翦伯赞《中国史十五讲》

(2)结合所学知识回答，开创“华夏民族大一统的国家伟业”的历史名人是谁？概括汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取的措施。【民族交融】东汉、魏晋时期，北方少主民族不断内迁，逐渐形成汉族与少数民族的交融。……北魏统一黄河流域后，顺应民族交融趋势，以国家政权推动鲜卑族汉化，促进了北方地区民族大交融。魏晋南北朝时期，汉族吸收借鉴少数民族文化和少数民族的汉化，共同促进了中华民族文明的发展。——中国历史《教师教学用书》七上

(3)请列举东汉、魏晋时期内迁的两个少数民族。材料中“以国家政权推动鲜卑族汉化”指的是什么历史事件？

(4)这一时期北方地区的民族交融有什么意义？【民族观念】

(5)通过本次探究活动，你认为当今我们应该树立怎样的民族意识？

23、“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。材料一：三国两晋南北朝政权更替示意图

材料二：“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”材料三：

(1)请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。

(2)根据材料二，概括孝文帝实行“汉化”的原因。有哪些“汉化”措施？（两点即可，2分）

(3)根据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。若想了解同时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪部农学著作？

(4)以上三则材料反映了魏晋南北朝时期哪些历史发展趋势？

24、中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。【汉字之源】

【思想之光】孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。

(1)图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？

(2)材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在战国时期思想文化领域出现的什么局面？

(3)孔子作为我国古代的思想家，其最核心的思想主张是什么？战国时期有个思想家认为，治国应该要依靠法、术、势，强调以法治国，这个集大成者是谁？

(4)中央电视台《百家讲坛》要播出一期讲座，介绍春秋战国时期的著名思想家的主要观点。请在括号里填出相应的思想家。

顺应自然——()兼爱非攻——()

(5)中华文明历史悠久，我们应该怎样继承和发扬传统文化？

25、中国自古以来有“得民心者得天下，失民心者失天下”的说法。这一说法最早是由孟子提出的。材料一：夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。周辙东，王纲坠；逞干戈，尚游说。始春秋，终战国；五霸强，七雄出。赢秦氏，始兼并；传二世，楚汉争。——节选自《三字经》材料二：……失天下也，失其民也，失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心……——节选自《孟子·离娄上》

(1)请从材料一给的历史人物中分别找出一位符合材料二“失天下”和“得天下”情况的历史人物。

(2)请再从材料一给的历史人物中找出一位不符合材料二中孟子论点的历史人物。

(3)请以材料一