7.1《“两步走”战略》教学设计 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

7.1《“两步走”战略》教学设计课题“两步走”战略总序第个教案课型新授课编写时间：_______年___月___日执行时间：_______年___月___日教学目标1.政治认同：通过对新时代“两步走”战略安排的学习，掌握国家现代化建设的历史起点、时间划分与阶段奋斗目标，深刻认同党中央对国家现代化建设的科学战略部署。2.科学精神：通过梳理国家现代化建设的发展历程与规划逻辑，理解国家中长期发展规划的时代价值，明白社会主义现代化建设循序渐进、分阶段稳步推进的科学道理。3.责任意识：通过结合个人成长节点与国家发展蓝图的对照畅想，认识个人命运与国家发展紧密相连，树立与国家同心同向、担当民族复兴大任的少年责任意识。教学重点两步走战略两个阶段时间、奋斗目标教学难点理解两步走战略的重大意义资源与工具教材、多媒体设备、制作方法与策略教法：讲授法、议题探究法、案例教学法、情境设问法学法：合作探究法、自主学习法等教学过程环节一：课堂导入青春逢盛世：个人成长对接国家两步走蓝图师：同学们，我们现在是2026年，大家大多十四五岁，正处在初三，奋力备战中考。大家不妨把目光投向未来，我们一起来看一看屏幕上这一条时间轴。（PPT展示图片）师：我们的青春年华，正好遇上中华民族伟大复兴的关键阶段。个人的人生轨迹，与国家现代化的“两步走”目标紧紧交织在一起。思考：结合你的所见所闻，请大胆畅想：2035年、本世纪中叶，那时的中国将会是什么模样？那时的你，又在做些什么？教师过渡语：大家的畅想很精彩，那国家为2035年、本世纪中叶这两个关键时间节点制定了怎样的发展目标？今天就让我们走进新课——《“两步走”战略》，揭开其中的密码。PPT展示今天的课题7.1《“两步走”战略》PPT展示本课的议题：总议题：总议题：国家如何分阶段擘画强国建设的宏伟蓝图？子议题一：谋定而后动——国家发展为什么需要科学的发展规划？子议题二：继往而开来——立足新起点，如何读懂“两步走”战略具体安排？子议题三：凝心以聚力——“两步走”战略具有哪些重大意义？环节二：子议题一：谋定而后动——国家发展为什么需要科学的发展规划？课堂议学：接续规划，铺就发展之路（PPT显示图片、材料）议学思考：1.

结合材料，说说国家持续制定发展规划，带来了哪些好处？（提示：实现经济稳步增长、科技持续突破、民生持续改善，避免发展盲目化、短期化。）2.

据此请你总结：我国发展为什么需要科学、连贯的战略规划？（结合教材P60-69）得出结论：1.国家发展为什么需要制定科学的发展规划？国家发展有规划，才能够凝聚力量、团结奋进；P68新中国成立以来，我国接续制定和实施了一系列计划或规划，有力引导和推动了经济社会发展；P68新时代描绘现代化建设的宏伟蓝图，既保持奋斗目标的连续性，又能够结合新情况调整和充实了战略目标的具体内容。P69教师过渡语：国家依靠接续规划稳步前行，而今天所有的发展成就，都建立在一个已经完成的历史基点之上。我们新时代现代化建设，究竟站在怎样的新起点？环节三：子议题二：继往而开来——立足新起点，如何读懂“两步走”战略具体安排？课堂议学：回望小康成就，立足崭新起点（PPT显示图片和材料）议学思考：1.

结合材料思考，我国开启全面建设社会主义现代化新征程的标志性历史事件是什么？（提示：标志性事件：全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。）2.

这一重大变化，标志着我国进入了怎样的发展阶段？（提示：标志我国进入新的发展阶段，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。）得出结论：2.我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史起点是什么？在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。P70教师过渡语：立足这个崭新的历史起点，国家为强国建设作出怎样分阶段的战略部署？课堂议学：解码宏伟蓝图：读懂“两步走”战略（PPT显示图片和材料）议学思考：1.

根据国家中长期部署，第一阶段强国建设的时间跨度、核心任务是什么？（提示：第一阶段：2020—2035年，在全面建成小康社会基础上，基本实现社会主义现代化。）2.

2035年之后，国家第二阶段将推进怎样的更高目标？（提示：第二阶段：2035年到本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。）3.结合国情想一想：强国建设为什么要采取“分两步走”循序渐进推进？（提示：原因：我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情；现代化建设任务艰巨繁重；发展要循序渐进，立足现实国情，稳扎稳打。）得出结论：3.“两步走”战略的具体安排P70第一步：2020—2035年，基本实现社会主义现代化;第二步：2035年—本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。讲解相关链接P70教师过渡语：这套循序渐进、科学严谨的“两步走”战略，不仅是国家发展的施工图，更深刻影响民族未来、人民生活，具有重大时代意义。环节四：子议题三：凝心以聚力——“两步走”战略具有哪些重大意义？课堂议学：擘画蓝图：认识“两步走”战略的时代意义（PPT显示图片、材料）议学思考:结合材料说一说，新时代作出“两步走”战略安排，有着怎样的现实意义？（提示：①为中国式现代化发展提供清晰的时间表、路线图；②有利于满足人民对美好生活的期待；③为实现中华民族伟大复兴指明前进路径；④凝聚全民力量，为人民奋斗确立目标方向。）得出结论：4.“两步走”战略安排有哪些重要意义？P71符合中华民族伟大复兴的现实需要，能够在更高水平满足人民对美好生活的期待，能动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。教师过渡语：宏伟的蓝图已经绘就，美好的目标不会自动实现。蓝图的落地，离不开一代代人的接力拼搏，尤其需要我们青年一代接续奋斗。那作为青少年，我们又该怎样担当时代使命，助力现代化建设呢？课堂拓展：青春接力不负蓝图（PPT显示图片、材料）议学思考：结合本节课所学的“两步走”强国蓝图，谈谈作为新时代中学生，我们应如何承担时代使命、助力国家现代化建设？得出结论：5.新时代中学生应如何承担时代使命、助力国家现代化建设？树立远大理想，将个人人生规划融入国家发展蓝图。认真学习科学文化知识，全面提升自身综合素质。增强社会责任感，涵养优良品德，培养实干精神。珍惜青春时光，脚踏实地，从小事做起，争做新时代奋斗青年。教师寄语：以青春之我，筑时代之梦，与祖国同向、与蓝图同行，做中国式现代化的见证者、参与者、建设者！思维导图课堂练习1.在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。第二个百年奋斗目标是()A.基本实现社会主义现代化B.全面建成社会主义现代化强国C.实现中华民族伟大复兴D.全面建成小康社会2.2026年3月，十四届全国人大四次会议审查的“十五五”规划纲要草案提出，锚定“到2035年人均国内生产总值比2020年翻一番、达到中等发达国家水平”的远景目标。这一目标对应“两步走”战略中的()A.第一步——基本实现社会主义现代化B.第二步一一全面建成社会主义现代化强国C.全面建成小康社会阶段D.改革开放初期“三步走”的第三步3.从“一五”计划到“十五五”规划，我国一以贯之推进现代化建设。这说明了()①根据不同时期的特点，分阶段、有步骤地推进现代化建设是成功经验②国家发展有规划就能凝聚力量、团结奋进③所有规划都能不折不扣地实现④只要制定了规划，就能自动实现目标A.①②B.①④C.②③D.③④4.两步走”战略安