2026年黑龙江省宁安市高一化学上册期末考试模拟卷带答案（考试直接用）

2026年黑龙江省宁安市高一化学上册期末考试模拟卷带答案（考试直接用）考试时间：75分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、下列分散系能产生“丁达尔效应”的是A．葡萄糖溶液 B．油水 C．盐酸 D．淀粉溶液2、下列有关说法正确的是A．1 molFeClB．标准状况下决定Cl2C．通过丁达尔效应可以鉴别FeCl3溶液和FeD．明矾溶于水能形成氢氧化铝胶体，可用于自来水杀菌消毒3、运用元素周期律分析下面的推断，其中不正确的是A．卤化氢的稳定性随核电荷数的增加而减弱B．AgAt难溶于水也不溶于稀硝酸C．卤素单质的颜色随核电荷数的增加而加深D．HIO4的酸性比HBrO4、根据元素在元素周期表中的位置，下列判断错误的是A．酸性：H3PO4C．非金属性：Br>I D．稳定性：H5、将一小块钠放入下列溶液中，既能产生气体又能生成白色沉淀的是A．硝酸铜溶液 B．稀硫酸 C．氯化钠溶液 D．氯化镁溶液6、下列离子方程式正确的是A．用食醋除水垢的原理：2B．小苏打治疗胃酸过多的反应：HCOC．浓盐酸与铁屑反应：2Fe+6D．钠投入水中：Na+27、实验室配制一定物质的量浓度NaOH溶液时，下列做法正确的是A．容量瓶检漏时，倒置一次即可B．NaOH固体放在称量纸上称量C．NaOH溶液转移到容量瓶中需用玻璃棒引流D．定容时若加水超过刻度线，立即用胶头滴管吸出多余液体8、下列离子方程式正确的是A．盐酸滴在铜片上：Cu+2HB．醋酸滴在大理石上：2HC．向澄清石灰水中通入过量CO2：D．CuSO4溶液和Ba(OH)29、在探究新制饱和氯水的成分及性质的实验中，根据实验现象得出的结论中，错误的是A．氯水的颜色呈浅黄绿色，说明氯水中含有ClB．新制氯水在光照下分解放出的气体是氢气C．向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液，产生白色沉淀，说明氯水中含有D．向氯水中加入NaHCO310、如图-1所示，向一定量滴有酚酞的Ba(OH)2溶液，匀速、逐滴加入稀硫酸，滴加过程中测得溶液电导率的变化如图-2所示。下列说法不正确的是A．烧杯中产生白色沉淀，液体的红色变浅直至无色B．a点导电的原因是溶液中存在自由移动的Ba2+和C．b点时能说明Ba(OH)D．用Na2二、多选题（10小题，每小题2分，共计20分）11、把碎纸片b、c、d、e补充到a中，可得到一个完整的离子方程式(未配平)。下列说法正确的是（）A．纸条排列的顺序可能是：c、d、a、b、eB．通过该反应可知还原性：ClO3−>SOC．氧化剂与还原剂的物质的量比为2：1D．每生成1molClO2，反应转移的电子数为2NA12、氯化铁是一种无机化合物，化学式为FeCl3，为黑棕色结晶。下列关于氯化铁的说法正确的是（）A．氯化铁是电解质，其电离方程式为FeCB．含有氯化铁的溶液中可能大量存在：Cu2+、NC．将饱和氯化铁溶液滴入沸水中制胶体发生反应：FeCD．若氯化铁溶液能与铁粉反应生成FeCl213、配制100mL1.00mol·L-1NaOH溶液的操作步骤如下。下列说法错误的是（）A．用托盘天平称取NaOH的质量为4.00gB．将烧杯中NaOH溶液转移至容量瓶时需恢复至室温后进行C．定容操作时俯视刻度线定容，NaOH的物质的量浓度偏大D．定容后盖好瓶塞，反复上下颠倒，摇匀后正立容量瓶发现混合液面下降，需补充少量水至刻度线NA14、A．0.1molFeCl3B．含有1mol氧原子的O2和OC．1mol⋅L−1NaClD．标准状况下，3.36LCO和15、下列离子方程式中，正确的是（）A．向澄清石灰水中通入过量CO2B．硫酸铜溶液中加入钠：2Na+CC．氯化亚铁溶液中加入氯水：2FD．NaHSO4溶液中加入少量Ba16、下列钠及其化合物的性质与用途具有对应关系的是A．Na有强还原性，可用于制作高压钠灯B．Na2O2能与COC．NaHCO3D．Na217、钙元素有多种同位素，其中40Ca和43Ca，它们具有A．相同的质量数 B．相同的质子数C．不同的中子数 D．不同的电子数18、短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大。X的原子半径小于Y的原子半径，Y是地壳中含量最高的元素，Z与X同主族，W的最外层电子数等于Y与Z的最外层电子数之和。下列有关说法正确的是（）A．仅由W、Z形成的化合物中只存在离子键B．原子半径的大小顺序为W>Y>Z>XC．Y、Z可以形成电子层结构相同的离子，且离子半径后者大于前者D．仅由X、Y两种元素可形成分别含有10e−和19、下列实验操作及现象与结论之间对应关系错误的是选项实验操作及现象结论A某气体通入到品红溶液中，溶液褪色该气体为SO2B向某溶液中滴加2滴KSCN溶液，溶液不显红色，再向溶液中加入几滴新制氯水，溶液变为红色该溶液中一定含Fe2+C向某溶液中先滴加稀盐酸无明显现象，再滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成该溶液中含SOD向某澄清溶液中加入盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体该溶液一定含有COA．A B．B C．C D．D20、下列物质在水溶液中的电离方程式，正确的是（）A．H2SOC．Ba(OH)2=B三、非选择题（6小题，每小题10分，共计60分）21、某固体粉末由Na2O与Na2O2组成，将其分成等量的两份，第一份恰好与3L0.2mol/L盐酸完全反应；第二份与足量的CO2气体作用，发现该固体质量增加了11.6g，试计算：（1）第一份中和所得溶质的质量g；（2）固体中Na2O与Na2O2的物质的量之比是。22、胆矾晶体是硫酸铜的结晶水合物，其化学式为CuSO4⋅5H（1）称取0.1000g含有杂质的胆矾试样于锥形瓶中，加入0.1000mol/L氢氧化钠溶液28.00mL，反应完全后，过量的氢氧化钠用0.1000mol/L硫酸中和，消耗硫酸10.08mL，则试样中胆矾的质量分数为。(已知：CuSO4（2）将1.250g纯净的胆矾晶体置于(填写仪器名称)中加热一段时间，测得剩余固体质量为0.960g。剩余固体中结晶水的质量分数为(保留三位小数)。23、某次化学实验需要480mL0.1mol⋅L−1葡萄糖C6①称取一定质量的C6②把溶液小心地注入容量瓶中；③继续向容量瓶中加蒸馏水至凹液面距离刻度线1～2cm时，改用胶头滴管滴加，直到溶液的凹液面恰好与刻度线相切；④用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2～3次，每次洗涤液都转入容量瓶中；⑤将容量瓶塞好，充分摇匀。回答下列问题：（1）需要用托盘天平称量的C6H12（2）实验用到的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、玻璃棒和；步骤②中玻璃棒的作用是。（3）上述步骤的正确顺序为。（4）关于容量瓶的四种叙述：a.是配制准确浓度溶液的仪器；b.不宜贮存溶液；c.不能用来加热；d.使用之前要检查是否漏水。其中正确的是(填字母)。（5）不规范的实验操作会导致实验结果的误差，下列操作会使所配溶液的物质的量浓度偏低的是___________(填字母)。A．容量瓶洗净后未烘干B．定容时俯视刻度线C．在转移的过程中有少量液体溅出烧杯外D．定容后，将容量瓶振荡摇匀后，静置发现液面低于刻度线，又加入少量水至刻度线24、为确定Fe和Cu混合物样品的组成，称取四份该样品分别加入相同浓度FeCl3溶液400mL，充分反应，剩余沉淀的质量如下表：实验序号ⅠⅡⅢⅣFeCl3400400400400样品质量(g)9.3612.4815.618.72沉淀质量(g)6.409.6012.815.92（1）样品中物质的量之比nFe:n（2）FeCl3溶液的物质的量浓度cFeCl25、下表是某城市场上销售的一种“加碘盐”包装上的部分文字说明。配料表精制海盐、碘酸钾(KIO3)含碘量20~40mg·kg-1储藏方法密封、避光、防潮食用方法烹调时待食品熟后加入碘盐回答下列问题：(1)结合物质分类中的树状分类法的有关知识，根据物质的组成对物质进行分类。在下列五种(填“混合物”“化合物”“盐”或“氧化物”)中与碘酸钾(KIO3)属于同类物质的是(填序号)。①HIO3②NaIO3③KOH④I2O5⑤NaCl(2)推测碘酸钾(KIO3)的物理性质：碘酸钾(KIO3)(填“能”或“不能”)溶于水；化学性质：碘酸钾(KIO3)在受热时(填“易分解”或“不易分解”)。(3)碘酸钾是一种电解质，写出其在水溶液中的电离方程式：。26、某化学兴趣小组利用以下装置探究氯气与氨气之间的反应。其中A、B分别为氨气和氯气的发生装置，D为纯净干燥的氯气与氨气发生反应的装置。回答下列问题。（1）实验室用装置A制氨气的化学反应方程式为。（2）用装置B制氯气的离子反应方程式为。（3）装置的连接顺序为：。A→_______→D←_______←_______←B（4）装置F中盛放的试剂为。（5）从装置D的乙处逸出的尾气中含有少量Cl2，为防止其污染环境，可将尾气通入盛有（6）反应过程中，装置D中有大量白烟产生，另一种产物为N2，白烟的主要成分是，该反应的化学方程式为

-参考答案-一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、【答案】D2、【答案】C3、【答案】D4、【答案】A5、【答案】D6、【答案】B7、【答案】C8、【答案】C9、【答案】B10、【答案】D二、多选题（10小题，每小题2分，共计20分）11、【答案】A,C12、【答案】B,D13、【答案】A,D14、【答案】B,D15、【答案】A,C16、【答案】B,C17、【答案】B,C18、【答案】A,D19、【答案】A,D20、【答案】A,C三、非