七上生物期中复习重点背诵提纲

七上生物期中复习重点背诵提纲满分必背，必掌握！第一单元生物和细胞第一章认识生物考点一：生物的特征1、生物的生活需要营养，绿色植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食获取营养。2、生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出体内产生的废物，人体排出废物的途径有出汗、排尿、呼出气体；植物通过落叶带走废物。4、生物能对外界刺激作出反应，含羞草受触碰合拢叶片属于应激性，该现象不需要神经系统参与。5、生物能生长和繁殖，种子萌发长成植株是生长，母鸡产卵孵化小鸡属于繁殖。6、生物都有遗传和变异的特性，“种瓜得瓜”是遗传，一母生九子，连母十个样是变异。7、除病毒以外，生物都是由细胞构成，病毒没有细胞结构，属于生物。考点二：调查周边环境中的生物1、调查分为普查和抽样调查，人口普查属于普查，调查校园生物种类常用抽样调查。2、调查步骤：选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理调查报告。3、生物分类：按形态结构分为植物、动物、其他生物；按生活环境分为陆生生物、水生生物；按用途分为作物、家禽、家畜、宠物。第二章认识细胞考点一：练习使用显微镜1、显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；放大倍数越大，视野越暗，看到细胞数目越少。2、显微镜视野中物像是倒像，玻片标本移动方向与物像移动方向相反，物像偏左，玻片向左移动。3、对光步骤：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；调节遮光器，选较大光圈；转动反光镜，看到明亮圆形视野。4、观察时，镜筒下降眼睛注视物镜，防止压碎玻片标本；镜筒上升眼睛注视目镜寻找物像。5、污点判断：污点只可能在目镜、物镜、玻片标本上；转动目镜污点动，污点在目镜。考点二：植物细胞与动物细胞1、玻片标本类型：切片（切取薄片）、涂片（液体涂抹）、装片（撕取/挑取少量材料），材料必须薄而透明。2、制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片：擦→滴清水→撕→展→盖→染（碘液）→吸；滴清水维持细胞正常形态。3、制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦→滴生理盐水→刮→涂→盖→染→吸；滴生理盐水防止细胞吸水涨破。4、植物细胞特有结构：细胞壁、叶绿体、液泡；细胞壁起保护和支持作用，液泡内含细胞液。5、动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；细胞核是细胞的控制中心。考点三：细胞的生活1、细胞中的物质分为无机物和有机物；无机物如水、无机盐；有机物有糖类、脂质、蛋白质、核酸。2、细胞膜控制物质进出细胞，能够让有用物质进入细胞，把废物排出细胞，具有选择透过性。3、叶绿体和线粒体是细胞能量转换器；叶绿体将光能转变成化学能，只存在植物绿色部分细胞。4、线粒体被称为动力车间，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，动植物细胞都含有线粒体。5、细胞核内含有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部遗传信息。第三章从细胞到生物体考点一：细胞分裂1、细胞分裂：一个细胞分成两个细胞，分裂时细胞核最先分裂，随后细胞质分裂，最后形成新的细胞膜。2、细胞分裂过程中，染色体变化最明显；染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞，新细胞遗传物质不变。3、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。4、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大；细胞分化形成不同的组织。考点二：动物体的结构层次1、人体四种基本组织：上皮组织保护分泌；肌肉组织收缩舒张；神经组织感受刺激传导神经冲动；结缔组织支持、连接、保护、营养。2、器官：由不同组织按照一定次序结合在一起，行使特定功能，例如心脏、胃、大脑、皮肤，皮肤是最大器官。3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组合；人体有八大系统，消化系统消化吸收营养。4、动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）。考点三：植物体的结构层次1、植物五大组织：保护组织保护表面；薄壁组织储存营养；输导组织运输水、无机盐和有机物；机械组织支撑保护；分生组织细胞分裂。2、绿色开花植物六大器官：营养器官根、茎、叶；生殖器官花、果实、种子。3、输导组织：导管运输水和无机盐，方向自下而上；筛管运输有机物，方向自上而下。4、植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体，植物没有系统这一层次。考点四：单细胞生物1、单细胞生物：身体只由一个细胞构成，能独立完成营养、呼吸、排泄等生命活动，例草履虫、衣藻、变形虫。2、草履虫：纤毛摆动运动；口沟摄取食物；食物泡消化食物；收集管、伸缩泡收集排出多余水分废物。3、单细胞生物与人类关系：有益：鱼类饵料、净化污水；有害：赤潮、疟原虫引发疾病。第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群考点一：藻类1、藻类大多生活在水中，有单细胞也有多细胞，没有根、茎、叶的分化，属于低等植物。2、藻类细胞内含叶绿素，能进行光合作用，是大气中氧气的重要来源。3、常见藻类：淡水藻类衣藻、水绵；海洋藻类海带、紫菜；海带食用部分不是叶，是叶状体。4、藻类用途：可供食用、提取碘；过度繁殖会引发水华（淡水）、赤潮（海水），破坏水体生态。考点二：苔藓植物1、苔藓植物大多生活在潮湿陆地环境，有茎、叶分化，没有真正的根，只有假根，起固定作用。2、苔藓植物叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物。3、苔藓植物依靠孢子繁殖，孢子属于生殖细胞，生殖过程离不开水。4、苔藓植物植株矮小，没有输导组织，不能运输大量水分和营养。考点三：蕨类植物1、蕨类植物生活在阴湿陆地，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织，植株比苔藓高大。2、蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，里面含有大量孢子，依靠孢子繁殖，生殖离不开水。3、常见蕨类：肾蕨、满江红、卷柏；满江红可做绿肥和饲料；古代蕨类遗体埋地下形成煤。4、藻类、苔藓、蕨类依靠孢子繁殖，统称为孢子植物；种子植物依靠种子繁殖。考点四：种子植物1、种子植物分为裸子植物和被子植物；两者都能产生种子，都有发达输导组织，生殖摆脱对水依赖。2、裸子植物：种子外面无果皮包被，种子裸露，没有果实；常见：松、柏、杉、银杏、苏铁。3、被子植物：种子外有果皮包被，种子被保护，能形成果实，是最高等、分布最广的植物类群。4、菜豆种子（双子叶）：种皮+胚；胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片），子叶储存营养。5、玉米种子（单子叶）：种皮和果皮+胚+胚乳；胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）；胚乳储存营养。6、胚是新植物的幼体，种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根；胚芽发育成茎和叶。第二章动物的类群考点一：无脊椎动物（体内没有由脊椎骨组成的脊柱）1、刺胞动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；代表：水螅、海葵、珊瑚虫。2、扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；代表：涡虫、血吸虫、绦虫，多数营寄生生活。3、线虫动物：身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门；代表：蛔虫，角质层防止被寄主消化液侵蚀。4、环节动物：身体呈圆筒形，由许多相似体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动；代表蚯蚓、沙蚕。蚯蚓靠湿润体壁呼吸。5、节肢动物：体表有坚韧外骨骼，身体和附肢都分节；外骨骼保护防止水分蒸发，会限制生长，需要蜕皮。昆虫属于节肢动物，具有一对触角、三对足、一般两对翅。考点二：脊椎动物（体内有脊柱）1、鱼：生活在水中；体表常有鳞片；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部摆动以及鳍协调游泳。鳃丝密布毛细血管，利于气体交换。2、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活陆地，也可下水，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；生殖发育离不开水；代表青蛙、大鲵。3、爬行动物：真正适应陆地环境的脊椎动物；