2026年心理咨询师三级考试模拟试题及答案

2026年心理咨询师三级考试模拟试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（共60题，每题1分，共60分）1.刺激物在一定强度范围内持续作用，感受性发生变化的现象是（）。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉相互作用2.在记忆过程中，保持的信息在头脑中发生质变的过程是（）。A.无意识记B.有意识记C.机械识记D.意义识记3.人在解决问题时，从目标出发，一步步地接近目标，这种解决问题的思维形式是（）。A.发散思维B.聚合思维C.逆向思维D.创造性思维4.罗杰斯认为，自我中那些被自我肯定的、积极的方面是（）。A.现实自我B.理想自我C.理想化自我D.评价性自我5.根据艾里克森的社会心理发展理论，青少年期（12-18岁）面临的主要危机是（）。A.信任对不信任B.自主对羞怯C.主动对内疚D.自我同一性对角色混乱6.鲍尔比根据依恋出现的不同时期，将婴儿的依恋分为（）。A.安全型、回避型、反抗型B.依恋型、分离型、矛盾型C.依恋型、依恋不安全型、依恋回避型D.直接依恋、间接依恋、无依恋7.儿童在游戏过程中，按自己的意愿扮演角色，这种游戏形式是（）。A.联想游戏B.角色游戏C.结构游戏D.练习游戏8.老年期的主要心理特征是（）。A.抽象逻辑思维衰退，形象逻辑思维占优势B.感知觉能力衰退，记忆力保持较好C.抽象逻辑思维衰退，创造性思维下降D.抽象逻辑思维衰退，创造性思维提高9.关于抑郁症，下列说法正确的是（）。A.患者通常表现为情绪高涨，思维奔逸B.患者通常表现为意志活动增强C.患者通常伴有严重的睡眠障碍D.患者通常没有自我评价过低的表现10.焦虑症的主要特点是（）。A.焦虑情绪与客观现实不符B.焦虑情绪与精神压力无关C.焦虑情绪持续时间较短D.焦虑情绪随精神压力消除而消失11.恐惧症的主要特征是（）。A.对特定对象产生不必要的、过度的恐惧B.对所有事物都感到恐惧C.在特定情境下产生恐慌发作D.持续性的、泛化的恐惧12.人格障碍中最常见的类型是（）。A.偏执型人格障碍B.反社会型人格障碍C.表演型人格障碍D.强迫型人格障碍13.精神分裂症最常见、最核心的症状是（）。A.感觉障碍B.思维障碍C.情感障碍D.意志行为障碍14.在心理测验中，反映测验结果稳定性程度的指标是（）。A.信度B.效度C.难度D.区分度15.信度主要包括重测信度、复本信度和（）。A.内容信度B.分半信度C.构想信度D.效标关联信度16.一个测验能够测量出其所要测量的属性或特征的程度的指标是（）。A.信度B.效度C.常模D.标准差17.标准化测验分数的表示方法不包括（）。A.百分等级B.标准分数C.T分数D.离差智商18.咨询师在咨询过程中，对求助者的言语和非言语行为进行全面的观察、倾听和记录，这种技能是（）。A.倾听B.情感反应C.内容反应D.具体化19.咨询师运用倾听技巧，对求助者所表达的情感进行反应，这种技能称为（）。A.情感反应B.内容反应C.面质D.解释20.咨询师对求助者表达的含义进行解释，这种技能称为（）。A.内容反应B.情感反应C.具体化D.解释21.在摄入性谈话中，为了收集求助者的资料，咨询师应采用的提问方式是（）。A.封闭式提问B.开放式提问C.质疑式提问D.追问式提问22.心理诊断程序的第一步是（）。A.确定咨询目标B.初诊接待与资料收集C.进行心理测验D.制定咨询方案23.咨询师在初诊接待时，最重要的工作是（）。A.收集求助者的资料B.建立良好的咨询关系C.进行心理测验D.确定咨询目标24.在心理测验中，用于评估焦虑水平的量表是（）。A.SDSB.SASC.SCL-90D.EPQ25.SDS（抑郁自评量表）的标准分超过（）分，可视为有抑郁症状。A.40B.50C.60D.7026.SAS（焦虑自评量表）的标准分超过（）分，可视为有焦虑症状。A.40B.50C.60D.7027.EPQ（艾森克人格问卷）的四个分量表不包括（）。A.EB.NC.PD.Q28.MMPI（明尼苏达多相人格问卷）的效度量表不包括（）。A.L量表B.K量表C.F量表D.Q量表29.根据CCMD-3，神经症的诊断标准不包括（）。A.病程至少3个月B.存在精神痛苦C.社会功能受损D.病前有性格缺陷30.咨询师在咨询过程中，应遵循的首要原则是（）。A.保密原则B.自愿原则C.限时原则D.坚持原则31.咨询师与求助者建立咨询关系的核心是（）。A.咨询师的专业能力B.咨询师的权威地位C.良好的咨询关系D.咨询师的个人魅力32.咨询关系的破坏，最常见的原因是（）。A.咨询师的个人特质B.咨询师的专业技能不足C.咨询师的职业价值观D.咨询师对求助者的不接纳33.咨询师在咨询过程中，应保持中立的态度，这指的是（）。A.情感中立B.态度中立C.观点中立D.价值中立34.在心理咨询中，对求助者的求助动机进行评估，属于（）。A.诊断评估B.适应评估C.治疗评估D.预后评估35.案例分析题一：求助者，男性，28岁，某公司职员。近半年来，感觉工作压力大，经常失眠，注意力不集中，对工作产生厌恶情绪。最近一周，开始出现心慌、胸闷、出汗等症状，不敢去公司，担心自己会晕倒。经检查，身体无器质性病变。该求助者最可能的诊断是（）。A.焦虑症B.恐惧症C.抑郁症D.神经衰弱36.案例分析题一：对该求助者进行初步诊断后，最适合的初步心理测验是（）。A.EPQB.MMPIC.SASD.SCL-9037.案例分析题一：对该求助者进行SCL-90测验，结果发现躯体化因子分显著高于常模。这说明（）。A.求助者存在严重的躯体化症状B.求助者存在严重的焦虑症状C.求助者存在严重的抑郁症状D.求助者存在严重的人际关系敏感38.案例分析题一：针对该求助者的症状，咨询师可采用的咨询方法是（）。A.精神分析疗法B.行为疗法C.人本主义疗法D.家庭疗法39.案例分析题二：求助者，女性，45岁，丧偶半年，一直与儿子同住。最近因儿子结婚，感到孤独，情绪低落，食欲下降，睡眠差，对以前喜欢的活动失去兴趣，觉得自己活着没有意义。经了解，求助者有高血压病史。该求助者最可能的诊断是（）。A.抑郁症B.躯体形式障碍C.适应性障碍D.焦虑症40.案例分析题二：对该求助者进行初步诊断后，最适合的初步心理测验是（）。A.SDSB.SASC.SCL-90D.MMPI41.案例分析题二：该求助者的SAS标准分为65分，提示（）。A.有轻度焦虑B.有中度焦虑C.有重度焦虑D.无焦虑症状42.案例分析题二：对该求助者的咨询目标应包括（）。A.改善人际关系B.提高认知水平C.缓解抑郁情绪D.增加社会活动43.案例分析题二：在咨询过程中，咨询师应特别注意（）。A.鼓励求助者表达情感B.对求助者进行药物干预C.告知求助者必须接受住院治疗D.对求助者的消极情绪进行批评44.感觉的基本特性不包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用45.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿46.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用47.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿48.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用49.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿50.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用51.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿52.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用53.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿54.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用55.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿56.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用57.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿58.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用59.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿60.感觉的特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用二、多项选择题（共40题，每题2分，共80分）1.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿2.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用3.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿4.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用5.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿6.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用7.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿8.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用9.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿10.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用11.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿12.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用13.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿14.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用15.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿16.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用17.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿18.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用19.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿20.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用21.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿22.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用23.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿24.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用25.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿26.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用27.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿28.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用29.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿30.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用31.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿32.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用33.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿34.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用35.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿36.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用37.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿38.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用39.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉补偿40.感觉的基本特性包括（）。A.感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.感觉相互作用三、案例分析题（共2题，共40分）案例分析题一：求助者，男性，26岁，未婚，大学本科毕业。半年前跳槽到一家新公司，担任技术部门主管。最近一个月，他感到工作压力非常大，经常加班到深夜。虽然他知道自己需要完成工作，但一想到工作就感到紧张、心慌、出汗，甚至出现呼吸困难。他开始回避去公司，甚至不敢接同事的电话。他担心自己会突然晕倒或发疯。经医院检查，身体无器质性病变。他尝试通过运动来缓解，但效果不明显，于是前来咨询。1.请对该求助者进行初步诊断，并说明理由。（10分）2.针对该求助者，应选择哪些心理测验？为什么？（10分）3.请制定该求助者的初步咨询目标。（10分）4.针对该求助者，咨询师应采用哪些咨询方法？（10分）案例分析题二：求助者，女性，35岁，某公司会计。半年前，她的丈夫因车祸去世。此后，她一直处于悲伤状态，经常哭泣，食欲减退，失眠。她觉得自己没有丈夫的生活毫无意义，对未来感到绝望。她尝试过向朋友倾诉，但朋友们认为她应该尽快走出来。她开始怀疑自己的能力，觉得自己工作也做不好，甚至产生轻生的念头。经评估，她有重度抑郁症状，社会功能严重受损。1.请对该求助者进行初步诊断，并说明理由。（10分）2.针对该求助者，应选择哪些心理测验？为什么？（10分）3.针对该求助者，咨询师应采取哪些咨询策略？（10分）4.在咨询过程中，咨询师应注意哪些伦理问题？（10分）试卷答案一、单项选择题1.A2.D3.B4.A5.D6.A7.B8.C9.C10.A11.A12.B13.B14.A15.B16.B17.D18.A19.A20.D21.B22.B23.B24.B25.C26.B27.D28.D29.D30.A31.C32.D33.A34.A35.A36.C37.A38.B39.A40.A41.B42.C43.A44.D45.A46.B47.C48.D49.A50.B51.C52.D53.A54.B55.C56.D57.A58.B59.C60.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD11.ABCD12.ABCD13.ABCD14.ABCD15.ABCD16.ABCD17.ABCD18.ABCD19.ABCD20.ABCD21.ABCD22.ABCD23.ABCD24.ABCD25.ABCD26.ABCD27.ABCD28.ABCD29.ABCD30.ABCD31.ABCD32.ABCD33.ABCD34.ABCD35.ABCD36.ABCD37.ABCD38.ABCD39.ABCD40.ABCD三、案例分析题案例分析题一1.诊断：特定恐惧症（或焦虑症）。理由：求助者对工作这一特定对象产生强烈的恐惧和回避行为，伴有明显的躯体症状（心慌、出汗、呼吸困难），且恐惧与实际危险程度不符，持续时间较长（1个月），严重影响社会功能。2.测验：SAS（焦虑自评量表）。理由：求助者主要表现为焦虑情绪和躯体症状，SAS是专门用于评定焦虑症状的量表，适合初筛。测验：SCL-90。理由：全面了解求助者的心理状况，检查是否有其他心理问题（如抑郁、恐惧等因子分）。3.咨询目标：（1）具体目标：缓解焦虑情绪，改善睡眠；消除对工作的恐惧，敢于面对工作情境。（2）近期目标：降低SAS评分，建立自信。（3）远期目标：改变不合理认知（如对工作的灾难化思维），提高社会适应能力。4.咨询方法：系统脱敏法、暴露疗法（行为疗法）。理由：针对恐惧症和焦虑症，行为疗法中的系统脱敏法和暴露疗法效果显著，通过循序渐进的暴露消除恐惧反应。案例分析题二1.诊断：抑郁症。理由：求助者有显著而持久的情绪低落（悲伤、绝望），兴趣丧失（无意义感），思维迟缓（怀疑能力），意志活动减退（自杀念头），伴有严重的躯体症状（失眠、食欲减退），社会功能严重受损，且经评估有重度抑郁症状。2.测验：SDS（抑郁自评量表）。理由：SDS专门用于评定抑郁症状的严重程度，是抑郁症筛查的首选量表。测验：SCL-90。理由：全面评估求助者的心理痛苦程度，检查是否有其他共病症状。3.咨询策略：（1）建立良好的咨访关系，给予情感支持。（2）鼓励求助者表达情感，宣泄悲伤。（3）认知矫正：帮助求助者识别消极认知（如“没有丈夫生活毫无意义”），建立积极的认知模式。（4）危机干预：针对自杀念头，进行风险评估，制定安全计划。4.伦理问题：（1）保密原则：严格遵守保密原则，不泄露求助者隐私。（2）转介原则：对于有自杀风险的重度抑郁患者，咨询师应建议并协助其转介精神科进行药物治疗，必要时通知家属。（3）不伤害原则：将求助者的生命安全放在首位。*解析思路：一、单项选择题解析思路1.A：刺激物持续作用导致感受性变化叫适应。2.D：记忆过程中保持的信息发生质变（如内容扭曲）是变形。3.B：从目标出发，一步步接近目标，是聚合思维（逻辑思维）。4.A：罗杰斯认为自我中积极的、被肯定的方面是现实自我。5.D：艾里克森理论中，12-18岁是自我同一性对角色混乱。6.A：鲍尔比将依恋分为安全型、回避型、反抗型。7.B：儿童按意愿扮演角色是角色游戏（象征性游戏）。8.C：老年期抽象逻辑思维衰退，创造性思维下降（虽然潜能还在，但表现下降）。9.C：抑郁症典型症状是情绪低落、思维迟缓、意志减退、睡眠障碍。10.A：焦虑症的特征是焦虑情绪与客观现实不符，且持续时间长。11.A：恐惧症的特征是对特定对象产生不必要的恐惧。12.B：反社会型人格障碍是人格障碍中最常见的类型。13.B：精神分裂症的核心症状是思维障碍（如妄想）。14.A：信度反映测验结果的稳定性。15.B：信度包括重测信度、复本信度和分半信度。16.B：效度反映测验测量出其所要测量属性的程度。17.D：标准化分数表示方法包括百分等级、标准分数、T分数、离差智商。18.A：倾听是对言语和非言语行为的全面观察、倾听和记录。19.A：情感反应是对求助者表达的情感进行反应。20.D：解释是对求助者表达的含义进行解释。21.B：收集资料多用开放式提问。22.B：心理诊断第一步是初诊接待与资料收集。23.B：初诊接待最重要的是建立关系。24.B：SAS是焦虑自评量表。25.C：SDS标准分>60为中度抑郁