福建省泉州市南安市华侨中学2026-2027学年九年级（上）第一次质量监测化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026-2027学年福建省南安市华侨中学九年级（上）第一次质量监测化学试卷一、单选题：本大题共10小题，共30分。1.下列由《科学》杂志评出的近五年十大科学进展中的四项内容，主要属于化学研究领域的是（）A.研究人类DNA编程 B.观测太阳系外行星

C.量子科学前沿研究 D.研制分解水的催化剂2.2023年5月30日，搭载神州十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭发射成功。下列火箭发射流程中主要涉及化学变化的是（）A.吊装上塔 B.瞄准定位 C.关闭舱门 D.点火发射3.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是（）A.​加入粉末药品 B.​点燃酒精灯

C.读取液体的体积 D.滴加液体4.不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是（）A.用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质

B.变化时发光发热

C.在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现

D.用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊5.下列物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A.澄清石灰水、二氧化锰 B.二氧化碳、净化后的空气

C.食盐水、雪碧 D.冰水混合物、液氧6.物质的性质决定其用途，用途反映物质的性质。下列关于“物质—用途一性质”的说法不正确的是（）A.氧气—火箭发射—可燃性

B.石墨—电极—导电性

C.稀有气体—霓虹灯——通电能发出不同颜色的光

D.氮气—食品防腐—常温下化学性质稳定7.小芳发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体，她和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇，用注射器抽取一定量的气体注入适量的澄清石灰水，振荡并观察。这属于科学探究中的哪一环节（）A.提出假设 B.提出问题 C.进行实验 D.得出结论8.下列化学实验基本操作中正确的是（）A.量取9.5mL的液体可用100mL的量筒

B.用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁

C.集气瓶可以用作反应容器

D.试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热9.下列有关实验现象的描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳

B.红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾

C.铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D.硫粉在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体10.已知生石灰和水反应会放出大量的热，放出的热量会让白磷燃烧。某化学小组利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量（部分固定装置已略去），关于该实验有下列说法：

①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；

②白磷燃烧会放出大量的白雾；

③白磷的量不足，会使测定的结果偏大；

④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；

⑤若注射器活塞最终停在10mL刻度处，说明氧气体积分数约为五分之一。

其中正确的是（）A.①②③ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤二、填空题：本大题共2小题，共10分。11.写出表格中对应名称的元素符号。名称氧磷氯铁镁元素符号

12.空气是人类宝贵的自然资源，请回答下列问题：

（1）在物质的分类中，空气属于

（填“纯净物”或“混合物”）。

（2）在空气的成分中，可用于制五光十色的霓虹灯和作焊接金属的保护气的气体是

。

（3）氮气可以作粮食、瓜果的保护气，还可作灯泡的填充气，是利用了氮气的

性。

（4）在空气的成分中，能被植物光合作用吸收的气体是

。

（5）木炭、蜡烛、镁条、铁丝、红磷等物质能在氧气中燃烧，是因为氧气具有

的化学性质。三、推断题：本大题共1小题，共12分。13.如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去）据图回答下列问题：

（1）反应①主要现象为______；该反应的能量转化方式是______。

（2）反应②主要的反应现象是______。

（3）反应③的文字或符号表达式是：______，观察到的现象是______；实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是______。实验时若没有观察到应有的现象，请分析此实验失败的可能原因______。

（4）反应①-③有许多共同点，请列举其中一点：______。四、流程题：本大题共1小题，共10分。14.某工厂合成氨气（NH3）的流程如图：

(1)空气中的氧分子“穿”过分子筛，实现氮气和氧气的分离。由此可知两种分子的大小：N2

（填“＞”或“＜”）O2(2)以上流程中可作循环利用的物质有

(3)合成塔中的反应条件为高温、高压并使用催化剂，其反应的文字（或符号）为

(4)在低温、高压条件下，冷凝塔中氨气先液化，从而与氮气、氢气分离。说明氨气的沸点比氮气、氢气的沸点都

（填“高”或“低”）(5)实际生产中氮气和氢气不可能全部转化为氨气。将剩余的氮气和氢气回输到合成塔，其目的是______（填标号）A.提高原料的利用率 B.控制生产成本 C.防止氮气污染空气五、科普短文题：本大题共1小题，共9分。15.阅读下面科普短文。

取一块金属钠，用小刀切下一小块。观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠（Na2O）。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠（NaOH）和氢气，放出的热使钠迅速熔成小球，小球在水面上四处游动，发出“咝咝”的声响，小球越来越小，最后完全消失。

根据上述信息，请回答：

（1）钠具有的化学性质是______（写一点即可）。

（2）“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是______。

（3）根据“用小刀轻轻切下一小块金属钠”说明金属钠的硬度______（填“大”或“小”），“很快熔化成银白色小球”说明金属钠的熔点______（填“高”或“低”）。

（4）写出金属钠与水发生反应的文字或符号表达式______。

（5）金属钠要保存在煤油中，目的是防止金属钠与空气中的______和______接触反应。六、实验题：本大题共2小题，共16分。16.化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。请结合下列实验室常用仪器回答问题：

(1)取少量液体试剂时需要的仪器是

（写名称）(2)需要垫陶土网加热的仪器是

（写名称）(3)给少量液体加热需要用到的仪器有

（填序号）(4)用①量取10mL液体时俯视读数，则实际所取的液体体积

（填“大于”“小于”或“等于”）10mL(5)将少量氯化钠溶解在水中，用③

（写名称）搅拌的目的是

(6)取用试剂应注意操作规范。某同学向量筒倾倒液体时的操作如图，请指出其中的错误之处

（写一点即可）。

17.如图为加热碳酸氢铵的实验装置，试回答下列问题：

(1)向试管中加入碳酸氢铵的方法是先使试管倾斜，用药匙（或纸槽）把试剂送到试管

（填“口”或“底部”），再直立试管。然后将装有试剂的试管固定在铁架台上（如图所示），固定时试管口需略向下倾斜，目的

(2)用酒精灯的

（填“外焰”或“内焰”）给试管内固体加热，加热前先预热，再集中加热，这样做的目的是

(3)实验中看到的现象：碳酸氢铵逐渐减少，同时看到试管壁上有水珠出现，澄清的石灰水变浑浊了，还能闻到一股氨气的刺激性气味。发生反应的文字（或符号）表达式是

(4)碳酸氢铵是一种常见的化肥，俗称碳铵，通过本实验，请你谈谈如何合理地保存这种化肥？

七、探究题：本大题共1小题，共13分。18.某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈[又称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu2（OH）2CO3]。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

Ⅰ.探究铜锈的组成

【查阅资料】①铜锈受热易分解；②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色。

【进行实验1】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图示装置进行实验（部分夹持装置已略去）。观察到A中绿色粉末变为黑色，B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。

【解释与结论】

（1）A中反应的文字（或符号）表达式为

。

（2）依据以上实验现象分析，铜锈中一定含有的元素是Cu和

（写元素符号）。

Ⅱ.探究铜生锈的条件

【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与二氧化碳、水和氧气有关。

【进行实验2】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下表所示的四个实验，并持续观察。编号①②③④实验

现象无明显现象无明显现象铜丝表面有绿色物质无明显现象【讨论交流】

（3）实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是

。

（4）得出“铜生锈一定与二氧化碳有关”的结论，依据的两个实验是

（填序号）。

（5）对比实验②和③，得出的结论是

。

（6）为验证猜想，请将实验④补充完整，广口瓶中放入的物质有铜丝和

（写化学式）。

【获取结论】（7）铜生锈的条件是

。

【反思应用】

（8）结合上述实验，你对保存铜制品的一条建议是

。

1.【答案】D

2.【答案】D

3.【答案】A

4.【答案】B

5.【答案】B

6.【答案】A

7.【答案】C

8.【答案】C

9.【答案】D

10.【答案】B

11.【答案】OPClFeMg

12.【答案】混合物稀有气体稳定二氧化碳比较活泼

13.【答案】产生耀眼的白光、放热

化学能转化成光能、热能

产生大量的白烟、放热

铁+氧气四氧化三铁或Fe+O2Fe3O4

剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体

防止生成的高温熔化物落下来炸裂瓶底

氧气的浓度过低（合理即可）

反应条件都是点燃（或反应都放热等）

14.【答案】【小题1】＞【小题2】氮气、氢气【小题3】氮气+氢气氨气或N2+H2NH3【小题4】高【小题5】AB

15.【答案】钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠

密度小于水

小

低

钠+水→氢氧化钠+氢气或Na+H2O→NaOH+H2

水

氧气

16.【答案】【小题1】胶头滴管【小题2】烧杯【小题3】②⑥⑦【小题4】小于【小