河南省洛阳市强基联盟2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试卷（含答案）

高一历史考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（上）第1～6课。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.良渚遗址拥有宫城、内城、外城三重城垣，规模宏大；墓葬等级分明：最高等级墓葬随葬玉琮、玉钺，第二等级仅有玉钺，第三等级为石钺，低等级墓葬无此类礼器。这主要反映出良渚遗址（

）A.社会阶层分化日益加剧 B.神权与王权紧密结合C.具备早期国家初始形态 D.玉器生产呈现标准化2.有学者指出“分割式的地方分权”曾是中国古代在一定时期内处理中央与地方关系的主要模式，其核心特征是“各君其土，各役其民”“名为天子之守臣，而实自据为部落”。下列朝代中实行“分割式的地方分权”模式的是（

）A.西周 B.秦朝 C.汉朝 D.东晋3.《史记·夏本纪》记载：“禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授（伯）益，益之佐禹日浅，天下未洽（未得天下信服）。故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”这一记载反映出（

）A.原始部落联盟统治秩序混乱 B.夏启个人贤能远超伯益C.禅让制在夏朝初期得到巩固 D.权力继承方式发生转变4.下面是中国古代某一历史时期形势图。下列表述符合该时期的是（

）A.中央集权，疆域辽阔 B.民族交融，华夷一体C.思想一统，文化繁荣 D.铁犁牛耕，社会转型5.孝公三年（公元前359年），秦国规定一家有两个以上成年男子而不分家，就要加倍征税。孝公十二年（公元前350年），商鞅将父子、兄弟在同一房屋内居住列为违法行为，一经发现，依法重处。这些举措（

）A.利于促进小农经济的发展 B.强化了君主专制统治C.打破了社会等级制度壁垒 D.表明封建社会已形成6.下面这一主张所体现的核心思想是（

）A.无为而治 B.严刑峻法 C.有教无类 D.兼爱利他7.《汉书·百官公卿表》载：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，皆秦官，金印紫绶，掌丞天子，助理万机。”但实际上，军国大事往往由皇帝最终裁决，三公的权力也受到皇帝的严格限制。这反映出秦朝（

）A.中央官制的混乱 B.君主专制的特点 C.官僚政治的成熟 D.中枢权力的制衡8.有学者指出：秦统一后，原六国旧贵族对旧王室念念不忘，精英知识分子也对焚书、禁止民间私藏典籍，以吏为师的思想管控政策感到不满，平民百姓多不堪远征和大兴土木的徭役负担。对该学者言论解读最合理的是（

）A.秦朝国家治理模式落后 B.秦朝统一缺乏民意支持C.统治者暴政导致秦灭亡 D.秦速亡原因具有多元性9.下面是学者对汉初及汉武帝时期中枢权力运作情况所作的统计（局部）。这一变化的实质是（

）时期尚书令等近臣参与决策次数（年/次）丞相参与决策次数（年/次）汉初1.39.1汉武帝时期7.63.4A.君相矛盾加剧 B.决策机制完善 C.中枢机构革新 D.君主专制强化10.东汉中后期，“权归女主”“委事父兄”与“阉竖专权”交替出现，形成“外戚宦官之祸”。这种现象的本质是（

）A.皇权专制下权力真空的填补机制B.豪强大族干预朝政的制度化表现C.儒家伦理纲常对政治秩序的破坏D.地方割据势力向中央权力的渗透11.新疆尼雅遗址出土的汉朝“五星出东方利中国”锦护膊，采用中原传统织造工艺，却将西域摩羯纹与中原云气瑞兽纹组合，并织入异域文字符号。这表明汉朝时期（

）A.丝绸之路促进文化交融 B.西域文化主导艺术发展C.纺织技术依托战争传播 D.文字统一强化边疆治理12.下面是学者王仲荦编写的《魏晋南北朝史》第一章的目录。由此可推知，这一章节的名称应是（

）第一节 东汉王朝的崩溃第二节 曹操的统一北方第三节 蜀汉的兴起与衰亡第四节 吴在东南的开发第五节 曹魏的经济与政治A.汉朝灭亡 B.西晋的短暂统一C.三国分立 D.封建关系的加强13.有史书记载：“永嘉之乱，百姓流亡，中原萧条，千里无烟。晋室南渡，荆、扬二州，户口半天下，垦田数倍于旧。”据此可知，东晋时期江南地区（

）A.士庶皆弃农避乱 B.农业因移民得以发展C.土地贫瘠且价低 D.商业繁荣与城市兴盛14.学者研究表明，孝文帝迁都洛阳前夕，80%的鲜卑上层能说汉话。不仅如此，多数鲜卑上层人物还拥有汉字雅名，并在正式场合普遍使用。这表明（

）A.汉文化始终是北魏主流文化B.孝文帝改革具有一定社会基础C.迁都洛阳是鲜卑汉化的结果D.汉族与鲜卑族民族隔阂已消除15.唐蕃会盟碑上记载“和叶社稷如一，于贞观之岁，迎娶文成公主……重协社稷如一，更续姻好。景龙之岁，迎娶金城公主……舅甥和叶社稷如一统”。据此可知，唐蕃会盟（

）A.标志唐实现了对吐蕃的直接管辖B.反映唐与吐蕃保持了长期和平C.有利于促进汉藏间的交流与融合D.致使吐蕃完全被中原文化同化16.下表为唐朝节度使与采访使的职责演变情况。这一变化折射出唐朝（

）职位设置时期初始职责安史之乱后的职责节度使唐高宗设于边疆；临时性军事差遣；统辖数州军事、屯田、民政等权力扩展至内地；成为常设职位；享有辖区内官员任免、赋税征收等军政权力采访使唐玄宗按“道”设置；负责监察州县官吏、检查刑狱案件及考核官员政绩由单纯监察扩展至军政事务，常由节度使兼任；后与节度使合流A.地方行政效率的提升 B.国家防御体系的强化C.中央集权统治的削弱 D.监察体系独立性增强二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一

豫西、晋西南地区是中原文化区的核心。该地区新石器文化序列完整，经历了裴李岗文化、仰韶文化、庙底沟二期文化和龙山时代文化。仰韶文化中期是其鼎盛阶段，以彩陶为典型特征，影响广泛。庙底沟二期文化在仰韶文化基础上吸纳大汶口文化的陶鬶等外来文化因素，创新出的斝、釜灶等，并成为区域文化中心。龙山时代，该地区虽受周边文化强烈影响，出现王湾三期、陶寺等不同类型文化，但均属中原文化系统。此时，人口向大型或特大型聚落集中，聚落和社会发展再达高峰。——摘编自魏兴涛《中华文明起源路径与模式的中原考古观察》材料二

春秋时期，晋国为应对戎狄威胁，实施“和戎”政策，不仅吸纳戎狄游牧文化中的骑兵战术、军事组织方式，还借鉴其畜牧业技术以充实国力，史载“戎狄荐居，贵货易土，土可贾焉”。楚国则吸收中原礼乐文化的典章制度与青铜礼器铸造技艺，同时保留南方巫文化传统。这种交融并非单向的“华夏同化”，而是华夏与周边族群在生产、军事、文化层面的双向互动与优势互补。——摘编自朱晖《春秋大变局：华夏奠基与融合的三百年》（1）根据材料一并结合所学知识，概括新石器时期中华文明发展的主要特征。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与新石器时期相比，春秋时期文明交融的不同之处，并简述其历史意义。18.阅读材料，完成下列要求。材料一

秦统一六国后，正式确立三公九卿制作为中央行政中枢体系。中央设“三公”丞相、太尉、御史大夫，丞相辅佐皇帝总领全国政务，太尉掌管全国军事事务，御史大夫负责监察文武百官并协理丞相政务；“九卿”分掌具体事务，如奉常掌宗庙礼仪、郎中令掌宫廷宿卫、治粟内史掌财政税收、廷尉掌司法审判等，九卿直接听命于皇帝。三公九卿均由皇帝任免，不得世袭，权力运行遵循“相互配合、彼此牵制”的原则，以此保障皇权对中枢的绝对掌控。——摘编自高兵《三公九卿制新论》材料二

北魏初期推行“胡汉双轨”官制，“置八部大人以统诸部，又置尚书郎以下官以理汉人”，形成鲜卑贵族主导的“部落官”与汉族士人任职的“汉官”并行体系。这种制度导致“胡官掌军政实权，汉官仅理文书，权责割裂”，且“部落官多凭军功任职，不习汉法；汉官虽懂治理却无实权”，最终引发“政令不一，行政效率低下”的治理困境，与秦汉“三公九卿—郡县”一体化官制形成鲜明对比。——摘编自严耀中《北魏前期的“双轨制”官制与治理困境》（1）根据材料一，归纳秦朝三公九卿制的基本特征。（2）根据材料二并结合所学知识，指出北魏实行“胡汉双轨”官制的历史背景，并分析其与秦朝三公九卿制相比，在制度整合上的主要缺陷。19.阅读材料，完成下列要求。材料一材料二

唐朝的亩产比汉代增长了25%，这是当时农业生产力发展的一个标志。农业生产技术和生产工具到唐时又有了提高和改进。较普遍地使用短辕犁的同时，在犁耕中又发明了可控制深耕和浅耕的曲辕犁，耕地后还有一系列精耕细作的工具。除犁铧、犁壁（犁镜）为了坚硬耐磨，仍使用铸铁铸造外，其他各种农具已由汉朝的以韧性铸铁为原料，开始改为由钢刃熟铁制成。在灌溉领域不仅发明了筒车和汲取江水的机汲，河渠陂塘也大量兴建。均田制和租佃制下的农民，增强了劳动者的生产积极性。开元年间出现了“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的全盛时期。——摘编自吴慧《中国历代粮食亩产研究》（1）根据材料一并结合所学知识，简析图1、图2的史料研究价值。（2）根据材料二并结合所学知识，归纳推动唐朝亩产增加的主要因素。20.阅读材料，完成下列要求。材料

秦汉王朝是中国统一多民族国家形成发展的第一个历史阶段，中华古代文明自此开启了从延续约二千年的王国文明向帝国文明的转型。作为古代中华文明发展的重要节点，秦汉统一多民族国家在中国历史上第一次建构起“文化、主体人群、疆域”三位一体的文明新构造，秦汉时期中华文明的突出特性不但更为彰显，而且被赋予了更加丰厚的历史内涵。——摘编自郑君雷《秦汉统一多民族国家的文明新构造》根据材料，围绕“秦汉王朝的历史地位”这一主题自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文）高一历史答案一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）【1题答案】【答案】C【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】D【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】D【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】D【10题答案】【答案】A【11题答案】【答案】A【12题答案】【答案】C【13题答案】【答案】B【14题答案】【答案】B【15题答案】【答案】C【16题答案】【答案】C二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分）【17题答案】【答案】（1）特点：文化序列完整，延续性强；影响广泛，中心地位突出；文化交融与创新并存；文化类型多样；聚落与社会发展达到高峰。（2）不同之处：交融范围扩大；交融内容更加丰富；交融方式更加主动；交融性质从文化互动走向族际融合。意义：促进了华夏文明的丰富与发展；加速民族交融，推动了统一多民族国家的孕育；形成了“多元一体”的文明格局；增强了文化的包容性与适应性。【18题答案】【答案】（1）基本特征：是中央行政中枢的核心；分工明确、相互制衡；皇权主导。（2）历史背景：鲜卑拓跋部旧有部落联盟制传统浓厚；北魏统一北方后，需借助汉族士人稳定统治；游牧传统与中原农耕文明差异大；多元民族交融进一步深化；受中原汉制影响，处于部落政权向封建官僚制过渡期。（任答三点即可）缺陷：权责割裂，难以形成统一高效的官僚体系；选任与治理标准不一，官僚制整合程度低；政令不一，中央集权弱，难以实现垂直管理；加剧民族隔阂，影响治理效率。【19题答案】【答案】（1）研究价值：这两幅牛耕图是研究汉晋农业史、边疆开发史及丧葬文化的一手实物史料，图中包含犁具结构、耕作方式（如二牛抬杠或一牛挽犁）等细节，为研究农具体演变提供图像依据；陕西绥德（东汉）与甘肃嘉峪关（西晋）均属北方边疆，表明牛耕技术已深入西北地区，可用于印证汉晋时期对河西走廊、关中平原的农业开发；两图均出自墓葬（石刻与壁画），反映时人的丧葬观念；东汉石刻的朴拙风格与西晋壁画的线条勾勒差异还可用于研究汉晋美术风格变化；但这两幅牛耕图都属于艺术创作，存在简化或理想化处理（如省略农具细节），需结合同期出土农具实物相互印证。（任答三点，言之有理即可）（2）主要因素：生产工具的革新；耕作技术的进步；灌溉水平的提升（水利设施的建设）；制度优化与生产关系调整；社会环境的稳定。（任答三点即可）【20题答案】【答案】示例：论题：秦汉王朝为中国文明发展作出了重要贡献。阐述：秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝。为巩固统治，秦始皇确立皇帝制度，并在中央设三公九卿、在地方推行郡县制，奠定了中国古代政治制度的基础；秦朝还统一了车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、开五岭、定户籍、整顿社会