安徽滁州市明光市2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

安徽滁州市明光市2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

一、默写

।.默写。

（1）在经典诗文中，我们既能感受到古人的生活智慧，又能体悟到他们的济世情怀。既有

“①,②_________"（《虽有嘉肴》）所揭示的教学相长之道，让人明白教与学相

互促进的深刻哲理：也有杜甫在“③_________，④_________"（《茅屋为秋风所破歌》）中

推己及人、心怀天下的崇高理想，哪怕自己身处困境，仍祈愿天下寒士皆能安居；还有白居

易笔下“⑤_________,⑥__________"（《卖炭翁》）中卖炭翁的矛盾心理，引发我们对底层

人民悲惨命运的深切同情。

（2）古诗文中蕴含着丰富的情感与深刻的哲理。杜甫在《石壕吏》中，以“⑦!

⑧”的鲜明对比，生动地描绘出官吏的蛮横与老妇的悲苦，揭露了战乱时期底层

人民的悲惨遭遇：王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“⑨_________，⑩”的千

古名句，一扫离别的愁云，表达出友情不受时空限制的^达情怀。

二、积累运用

2.请运用积累的知识，完成小题。

【甲】

谁不认识这美丽的蝴蝶？它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛

领带。翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形发条穿过其间，线条周边呈烟灰白，

翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠

花红色等呈彩虹状的变hudn莫测的色彩。

它的体色模糊泛黄的毛虫也同样美丽好看。它那柝疏地环绕着一圆黑纤毛的体节末端,

镶嵌着青绿色的珍珠。它那粗壮的褐色茧形状极其奇特,口部状如渔民的捕鱼鎏，通常紧贴

在老巴旦杏树根部的树皮上。这种树的树叶是其毛虫的美味食物。

【乙】

隧蜂忙着干活儿时进进出出的景象煞是好看。一只采花粉的雌蜂从田野归来，毛茸茸

的爪子上沾满了花粉。如果洞门无蜂进出，它便立刻钻进地下去。在门口稍停片刻纯属浪费

时间，而活儿不等人。有时候，有好几只间隔不久，相继而来。通道太不窄，容不下两只同

时进出，特别是要避免相互摩擦，蹭掉了各自爪子上的花粉。于是离洞口最近的就赶快钻入，

其他的战蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着船到自己进入。第一只一钻入地下,

第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快ji6地跟着钻入地下。

(均节选自《昆虫记》)

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

变hudn()莫测阳)窄快ji@()

(2)下列句子所运用的修辞手法与【甲】语段中画线句一致的是()

A.山下的石头是溪流一手养大的，喜欢和鱼虾一道嬉戏。

B.鱼鳞片似的瓦片，使南方乡村的瓦屋像是一尾尾寂静的鱼。

C.科学家们靠什么取得了伟大的成就？靠顽强的努力！

D.清明，一个乍暖还寒的日子，一个春雨绵绵的节气，一个惆怅满怀的节日。

(3)【甲】语段中的“它"指的是“"，【乙】语段中降蜂的行为特点是。

(4)文学名著中蕴含着自然之美。请结合上述语段和整本书阅读，从“自然的理趣与情趣”

的角度简要分析法布尔关于自然的独特思考。

三、综合性学习

3.某校八年级同学开展以“以和为贵”为主题的专题活动，请你完成以下任务。

(1)为营造活动氛围，班级要选择一幅“和”字的书法作品来布置教室，关于选择哪一幅，

同学们展开热烈讨论后，小安和小徽代表发言，请根据提示补全小徽同学的发言内容。

心利用陶

草书楷书隶书行楷

小安：我想选择草书的“和”字，因为草书飘逸纵横，壬如我们和同学相处也要洒脱豁达,

和和气气，不斤斤计较。

小徽：____________

(2)“争创和美班级”演讲赛拉开了本次活动的序幕。下面是组委会草拟的演讲赛活动步骤，

请你帮他们补充完整。

步骤一：主持人宣布活动开始步骤二：

步骤三：评委老师点评步骤四：

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(3)下面是小惠同学的演讲稿的结尾部分，请你阅读并按要求完成任务。

一个好的班集体会给我们无穷的力量，【甲】而一个人也只有融入集体中才能展示其

充分才华。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸＞一根根筷子只有捆在一起才会坚不

叉推,［乙］让我们融入班级这个大家庭，为创建更加团结友爱、纪

律严明、和积极向上的“和美班集体”而共同努力吧！

①【甲】处画线句有语病，请你写出修改建议。

②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你写出修改建议。

③请你参照画波浪线的句子，在其后面的横线处再仿写一个句子。

(4)演讲比赛落幕，组委会呼吁大家在日常学习生活中践行“以和为费”的理念。请结合自

身思考，向同学们提出三条可行建议。

四、现代文阅读

阅读下面的文字，回答问题。

看河

刘云芳

①平日里，山下的河是安静的，裸露出满是蚂卵石的河滩。偶有一潭水，像块铺在河

底的镜子，倒映着山崖上的风景和路过的云。松鼠会从“镜子”旁跳过。有时候是一只兔子、

一只山鸣“它们喝几口水，照照“镜子”，又飞快离开，远远躲着观察它们的人类.

②我们去河滩，要么放牛，要么捡石子。滚圆的石子铺在平底锅上，可做石头饼用。

面饼会擀得很薄，母亲和面的时候，还会往里边放上鸡蛋、花椒叶，别有一番奇香。做好以

后，挂在高处的篮子里，能存放很长时间。

③拿起石头饼，我总会想起河滩。那条河一定没想到，它会以这样的方式跟我们的吃

食联系在一起吧。

④比起其他山里人，我们一家去河海的理由多一个：姥姥家住在对面的山里，那段河

滩是必经之路。

⑤途中，我总是抬起头看着崖壁，大大小小的石头镶嵌其中，石头缝里拼命长出一棵

棵松柏。不少树木先是往下生，接着又往上长，好像曲曲折折，终于找到了阳光。母亲总是

催促快些走，我却舍不得离开，眼睛在两岸的树木山石上流连，总感觉那些石头和植物身上

藏了更为丰富的秘密。

⑥母亲问，你看啥呢？冬？，有可。

⑦母亲说，那是一条靠不住的河，凶的时候像一条恶龙。后来，我真见识过一次。A

上还是晴空万里，伴随着一阵巨大的咆哮声，凉气袭来，我们站在河崖之上，看到比房子还

高的黄色水浪自上游奔涌而来。我才知道,那高高的河道并不是天公创造的独特风景，而是

河水一点点冲出来的专用道路，那些石头则是河水的脚印。洪水过后，上游遗失的一件农具、

一双鞋，或者半只陶罐，在河底显现出来。河水已经远去，这些物品像疲惫的乘客，滞留在

淤泥里。

⑧我曾为这些“乘客”编故事，想象它们为何被冲走，它们的主人如何在后来的日子

里追着河流寻找它们。我也为河道里那些山洞、奇形怪状的石头，那些植物和鸟编各种故事，

讲给小伙伴们听。他们信我为真，好几次想跟着我去河灌看看，却都被大人们拦住了。母亲

说，不要长时间在那里逗留。我只好去往山崖，站在一丛红了的黄护树叶间向山下的河流望

去。我指给他们看，河滩那里都长了什么，有时还在地上画起来。我讲得那么认真•，仿佛在

介绍一位老朋方的家园。

⑨那年，我坐上了去外省的火车。铁轨旁始终有河道相随，它们时而干涸，时而湍急。

我始终盯着它们，脑子里想象着故乡的那条河。

⑩我一直以为故乡的河停在原处，只在当地流淌。直到后来，故乡的大山变成了国家

级公益林，河底开始常年有水流淌，一直通向山下的河渠。我向那些识字的老人打听，他们

才说，这河流事实上是汾河的支流，河水最终会流向黄河，汇入大海，我大为震惊。再回到

故乡时，站在岸边看河，目光里蓄满了敬意：我以为的都止的河流，原来早将触角伸向了我

抵达不了的地方。而我记忆中的种种图景，不过是它无数次潮涨潮落中短暂的一瞬。

⑪姥姥姥爷离世后，父母也搬到了城里，那条河不再是我们的必经之路。看河变得奢

侈。

⑫多年后，故乡相对而立的那两座大山被挖了长长的隧道，火车通过时，人们可以在

两条隧道之间短暂地看到这条河。它成了两段黑暗之间唯一被光亮照着的地方。后来，上顶

的两座占庙囚为道路越修越好，成为当地的网红打卜地。从此，故乡的河流与山脉都成了别

人镜头下的美景，而我借他们的镜头看山、看河。

⑬荏晚，我坐在电脑旁，打开网络地图，定位到故乡，再滚动鼠标将其放大，按照地

图俯视的角度，我感觉自己仿佛一个从天而降的人。我看着那条河，它像一条藏在墨绿山峦

间时有时无的白线。往昔存储在记忆里的凉风，隔着屏累瞬间冲进鼻孔。

⑭孩子看到我的神情，好奇地问，妈妈，你看啥呢？

阚早，布可。就像它曾倒映过母亲的青春和我的童今一样，如今,这条河又倒映在

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我孩子的瞳孔里。

（选自《人民日报》，有删节）

4.下列对•文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章开篇以细腻的笔触描写了河滩的安静景象，用“镜子”比喻河中的•潭水，展

现了自然之美。

B.在去姥姥家的途中，母亲常催促四处观看的“我”快些走，说明母亲十分思念姥姥，

急于见到她。

C.“我”曾为河道中的自然景物以及洪水后滞留于淤泥中的物品编故事，可见“我”的

想象力十分丰富。

D.文中写河从“必经之路”到“地图上的白线”的变化，展现了“我”与故乡的距离

逐渐拉远的过程。

5.请你根据文章内容将“我”与河的相关情节补充完整。

场景画面描述

“我”去河滩捡来滚圆的石子铺在

平底锅上，母亲用它来做石头饼

场景一：童年的河滩

场景二：洪水过后的山“我”站在黄柏树叶间讲讲画画，

崖上给小伙伴们介绍河滩的景物

场景三：①______②_________

场景四：③_____®_________

6.按照括号内的耍求，常析下面两段文字。

（1）不少树木先层往下生，毯着又往上长，好像曲曲折折，孥干找到了阳光。（从加点词角

度）

（2）天上还是晴空万里，伴随着一阵巨大的咆哮声，凉气袭来，我们站在河崖之上，看到

比房子还高的黄色水浪自上游奔涌而来。（从感官角度）

7.文章两次出现“我回，看河”，请分析两次回答背后“我”的情感差异。

8.结合仝文，谈谈“河”在文中的多重意蕴。

阅读下面的文字，回答问题。

材料一

①中国卫星导航定位协会发布的《2026中国北斗时空产业发展白皮书》显示：去年我

国卫星导航产业总体产值达6290亿元，同比增长9.24%o

②目前，我国北斗时空产业相关企事业单位总数已超过3万家，从业人员规模接近200

万人，形成了一支高素质、专业化的产业人才队伍，为产业发展提供了坚实的人才支撑。在

境内上市的北斗时空相关企业（含新三板）总数达323家，上市公司相关产值约占全国产业

总体产值的16.4%,龙头企业引领带动作用凸显，推动产业向高端化、集约化发展。

（摘编自《新京报》）

材料二

①作为中国开发的全球卫星导航系统,北斗系统应用地位得到巩固标志着大国之间的

地缘政治竞争翻开了新篇章。2020年开通全球服务的北斗系统覆盖全球，不仅在技术上可

与美国的全球定位系统相媲美，而且已成为中国扩大经济、军事和技术影响力的战略载体，

尤其是在发展中国家，包括尼日利亚、突尼斯、塞内加尔、喀麦降和吉布提在内的30多个

非洲国家已经安装了北斗连续运行参考站系统，提供适用于水资源、交通基础设施、农业和

气象监测等领域的高精度定位服务。

②通过在合作国家安装连续运行参考站系统，中国扩大了北斗的实用和商业覆盖范,困,

确保优化本地功能。

③中国政府已将其作为全球公共产品加以推广，向200余个国家免费提供定位和授时

服务。

（摘编自《北斗挑战GPS?中方回应》，《参考消息》）

材料三

①在政策椅续推动、技术迭代、需求牵引等多重驱动下，北斗跨界融合不断深化，与

5G、Ah物联网技术结合，催生出无人农场、数字工地等新业态。精度与可靠性不断提升，

米级定位、短报文功能已在电力和应急等关键领域成为标配。

②不过，北斗产业发展依然面临挑战。一方面，部分细分领域因技术标准化进程滞后、

同质化竞争引发价格战，导致产品单价持续下行；另一方面，受国际环境等因素影响，以出

口业务为主的企业受到了较大冲击。此外，研发投入的刚性增长成为普遍现象，特别是在车

规级芯片、时空数据融合处理等关键技术领域，持续尚僚度的投入虽可为企业长期发展奠定

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基础，但短期内也挤压了利润空间。

③中国卫星导航定Qt办会北斗时空技术研究院院长李冬航表示，未来北斗产业将加速

向需求牵引型生态演进，乂备全产业链整合能力、场景解决方案差异化的特色企业有望在分

化中占据先机。从驱动因素看，高精度定位服务、智能辅助驾驶、智能网联、低空物流、低

空配送、低空文旅、农业数字化等新兴场景成为重要增长点，相关企业通过技术复用与场景

创新实现业务扩张，尤其在芯片自主化、通导感一体化、算法优化等领域构建壁垒的企业，

可以进一步巩固市场地位，

（摘编自《北斗系统应用领域持续拓展北斗产业发展呈现稳步同升态势》，《经济日

报》）

材料四

卫星导航领域的变芭，是全球化时代技术权力重新分配的缩影。北斗的崛起不仅在于

提供一个优秀的替代系统,更在于证明了科技进步可以不依附于霸权逻辑,而是通过开放合

作实现。目前，中俄正联合推进格洛纳斯卫星导航系统与北斗的兼容，中欧也通过伽利略系

统建立数据共享机制，累计已有137个国家与中国签署北斗合作协议，在农业、灾害监测、

智能交通等领域开展400余个应用项目。这种“发展型技术合作”模式，与美国通过技术垄

断维系霸权的路径形成根本分野。

（摘编自《北斗升级，美国陷入战略焦虑大可不必》，《环球时报》）

9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）

A.目前，我国北斗时空产业相关企事业单位总数已有3万多家，其中，上市公司用关

产值约占全国产业总体产值的16.4%。

B.北斗系统覆盖全球，在技术上与美国的全球定位系统相当，已成为中国扩大经济、

军事和技术影响力的战略载体，尤其在发达国家得到广泛应用。

C.北斗与5G、AI、物联网技术结合，催生出无人农场、数字工地等新业态，米级定位、

短报文功能在电力和应急等领域成为标配。

D.中俄联合推进格洛纳斯与北斗兼容、中欧通过伽利略系统建立数据共享机制，已有

137个国家与中国签署北斗合作协议。

10.材料二中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？

11.北斗产业发展面临哪些挑战？请结合材料三分条概括。

12.结合四则材料，为我国北斗产业未来的发展提出两条合理建议。

五、文言文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

【甲】

北冥有鱼，其多为跳。跳之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹤。鹤之背，不

知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

《齐谐》者，有、怪者也。《谐》之言曰：“鹤之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万

里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远

而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（《庄子•北冥有鱼》）

【乙】

河之鱼.有豚其名者,游于桥间而触其柱不知远去,怒其柱之触己也.则张颊①竖鳍，

鼓腹而浮于水，久之莫动，飞莺过而攫③之.磔④其腹而色之。好涉而不知止，因游而触物,

不知罪己，妄肆其忿咒至于磔腹而死，可悲也夫！

（选自