辽宁重点高中2025-2026学年高一年级下册期末考试语文试卷（试卷+解析）

辽宁重点高中2025-2026学年高一下学期期末考试语文试卷

本试卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本

试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成小题。

对于林庚先生《说“木叶”》一文的不同看法

陈友琴

①林庚先生《说“木叶”》一文在《文学遗产》第200期上发表了，我不同意他的那种看法。他的那种

看法，好像也能持之有故，言之成理，但实际上有很大的片面性。

②林庚先生抓住屈原《九歌》中"袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下"这一句，便才广大到全面，认为凡是

用“木叶”的都和“树叶”不同，他摘引谢庄、陆厥、王褒、柳辉、沈伦期等人作品中关于“木叶”二字

的用法，便得出结论说：“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差。“木”与“树”在概念上原是相去无几

的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。

③真的是这样吗？我觉得有不少诗句，足以否定林庚先生的引申以至于他所得出来的结论。林庚先生

在文章中强调“木”和“树”的分别，并且说“木是容易使人想起树干以及黄色的暗示性“云云，我看就

不一定是这样。试读以下的诗句，就可以知道。

珍木郁苍苍。（刘桢《公宴诗》）

遥爱云木秀。（王维《篮田山石门精舍》）

阴阴夏木。转黄鸥。（王维《积雨胡川庄作》）

乔木生夏凉。（韦应物《同德寺雨后寄元侍御、李博士》）

群木昼阴静。（韦应物《夏景园庐》）

山木尽亚洪涛风。（杜甫《戏题王宰画山水图歌》）

④从这些都用了“木”字的有名的诗句中我体会不出一点"树干”以及“黄色的暗示性”来。相反地,

他们在用了“木”字的诗句中恰巧描绘了郁郁苍苍和荫浓茂盛的景象，每一句中似乎都有绿化之美，绝对

没有黄色的给人以光秃秃的树干的感觉。假如林庚先生还认为上面所引的诗句，在字面上并没有绿字和基

字，请再读一下谢灵运的诗句“远水映疏木，空犁难强名二（《过白岸亭》）

⑤“疏木”也是“空基”的（这“空”字绝无箫条之感，而是空灵可喜之意，连上青翠之翠，这里面

何尝有一点光秃秃的树干的现象呢？）更不用说“珍木”“云人”“夏木”“乔木”“群木”和“山木”

了。林庚先生在《说木叶》一文中又说，……“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木

头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶

子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什

么会暗示着落叶的缘故。

⑥这说法，拿他所举的例子还勉强可通，若拿我在上面所卷出的一些例子来看，就显得q分矛盾了。

依照林庚先生的观点，树“是具有繁茂的枝叶的，它与'叶'都带有密密层层浓荫的联想。所谓‘午阴嘉

树清圆'（周邦彦《满庭芳》），这里如果改用‘木'字就缺少‘午阴’更为真实的形象”。不错，“嘉树”

的确不能改为“嘉木”，否则太不成话了。但我要转问林庚先生一下：刘桢“珍木郁苍苍”，三维“遥爱云

木秀”。你一定也要改为“珍树郁苍苍”“遥爱云树秀”才好吗？如果不改，就不能和你的说法符合；如果

要改，我看是不妥当的。尤其是书应物的“乔木生夏凉”，杜甫的“上木尽亚洪涛风”，若改为“乔树生夏

凉”“山树尽亚洪涛风”，那就要成为绝大的笑话了！因为“乔木”“山木”等词儿，早已约定俗成，不容

许你擅自改动了。应该用“木”的地方，必须用“木”字，应该用“树”的地方，必须用“树”字。“木”

字本身并不是像林庾先生所说的是“具有着一般‘木头''木料''木板'等的影子”那样的死板，至于

说“木”的潜在的形象常常影响我们会更多想起树干而很少会想到叶子，这是很不实际的想法。“叶子原

不是属于木质的”云云,更是不能存在的说法。大约木与树给人的感觉只是有时不同.其原因恐与前人名

句所引起的联想有关，和音节的诘否、字面的生熟等问题也有关。如果引更多的诗句来作更细的分析，结

论就一定会不同一些。

⑦至于林庚先生所引杜甫名句“无边落木萧萧下二“木”字固然胜“叶”，但“落叶满空山”（韦应物

《寄全椒山中道士》）也是十分好的句子，不能用“落木”的例子来强为衡量。艺术形象是要根据具体例子

来作分析的，不能笼统地一概而论。

（选自陈友琴《温故集》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.陈友琴完全否定“落木”自带萧瑟悲凉的文学审美效果。

B.“空军难强名”中“空翠”指树木凋零、满目枯黄，贴合落叶意境。

C.“乔木”“山木”是古典固定词语，写作时不能随意替换为“乔树”“山树”。

D,木与树意象差异根源在于木材物理属性，和文学传统、声律无关。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章采用标准驳论结构，先树立对方核心论点，再批量引用反例分层驳斥。

B.作者将林庚秋景例句与自己的夏木诗句对比，形成正反论证，增强说服力。

C.文章从意象内涵、词语使用习惯两层展开，多角度指出林庚理论漏洞。

D.文末对比“落木”“落叶”，意在证明杜甫诗句选用“木”没有审美优势。

3.下列诗句，不能从正面证明第⑥段“木、树各有固定搭配，不可随意替换”观点的一项是（）

A.人家牛马系高木，惟恐牛躯犯炎酷（张未）

B.溪浸山光冷，秋凋木叶黄（常达）

C.江皋木叶下，应想故城秋（王勃）

D.秋风吹木叶，还似洞庭波（王褒《渡河北》）

4.请简要概括作者反驳林庚《说“木叶”》核心观点的两层主要依据。

5.林庚与陈友琴分析“木”的思路不一样，请简要概括、并说说读古诗的启示。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成小题。

平安批（节选）

陈继明

安顿好自己后，梦梅马上要做的事情是寄平安批，当然越快越好，目的只是报平安，不寄钱不必脸红。

不过，依习惯应该至少寄银两元，取双数，图个吉利。”批一封，银二元”，童谣也是这么说的。

从小就知道有一种家书，叫“平安批”，在少年梦梅的想象中，人因此分为两种，一种是寄批的，一种

是等批的。后者除了在家里苦等和拜老爷，什么事也做不了。而前者,就算受尽磨难.总少不了一种独来

独往的味道。对那些过番者的想象，在一个不识愁滋味的孥仔心里，像做梦一样无边无沿。那是一个无限

大无限远的美好世界，那个世界名叫番畔。

自己家的番批是从南洋的最远端寄来的，而邻居们收到的畚批，大多来自暹罗。那些批脚进村时，会

故意站在村口扯着嗓子大喊几声，收番批哟……马上就能感觉到，整个村子都在摇晃，四处传来洸当吭当

的开门声和稀里哗啦的脚步声。批脚们的声音扯得很长很长，颤巍巍、热乎乎的，几乎能把村子的魂勾了

出去。

想不到眼看三十岁了，梦梅自己才有机会成为寄平安批的人。

步入街区，忱,若到了汕头，所见所闻完全是潮人世界。满耳朵的潮州话被异乡的炎热空气传来传去，

连暹罗人都能说几句。街上好多家批局，在汕头都看见过同一家批局在国内的分号，那些字号平时记不得,

此刻才发现它们藏在记忆的至深处。又看见了红墙朱瓦的妈祖庙，比梦梅在汕头见过的任何一座都更大，

更气派。入得内来，大殿正中，是金身的妈祖。急忙跪下去，一拜，再拜，三拜，手中并没有持香，心里

也没有愿想，只是把全部敬意和辛酸都存放在简单的跪拜■和作拉中。起身时早已是以泪洗面。

庙门外不远处有人卖猪血汤，梦梅立即连半步路都走不动了，过去用眼神要了一碗。切得不薄不厚的

猪血，加上半把不软不硬的真珠花菜，只喝了半口，整个潮汕便连根拔起，鱼一样滑入喉咙，好像望穿秋

水的并不是一个人，而是一碗猪血汤。

随即看见万昌批局门口有不少人在排队，一看就知道主要是潮汕老乡，大裆裤，粗布衫，大声聊天的,

蹲在地上吸水烟的，个个都松松垮垮，不把暹罗当番畔的样子。

梦梅走进批局，看到只有一个人在写批。梦梅去问，老板模样的人说，写批先生病了，临时找人顶替,

是生手。

梦梅问，我可以帮忙吗？

老板看了看梦梅，有岂敢劳驾的意味。

梦梅笑着说，免润爸啦。

老板也一笑，说，泗笔一定要给。抬出一张桌子，直接摆在门口。现台、名墨、批封和信纸，都准备

好。寄批的人一眨眼分成两队。

梦梅随即拿起笔锋有些发秃的小楷笔，抬头看向第一个人。

那人说，我要给细妹寄六个周洋。把六枚摞在一起的鹰洋轻轻放在桌上。

梦梅用记忆中的模样开始写批封：

吉信烦至海邑江东汕州龙头角。

老板一直立在梦梅身后，马上说，一手好字！米南宫的传人啊！甚至还用手势比画了一下用笔。

写好批封，梦梅抬头看向寄批人。

寄批人还没出声.眼睛先湿了：前天晚上.我阿娘站在我旁边不说话，面色灰土.我从梦中惊醒.整

整一天都打不起精神。最让我伤心的是，做梦的晚上，正好是先母忌辰的前一日。现寄银六元给我细妹婵

花，请她收到后马上去我母墓前，替我祭扫，并转告我母，儿一切安好，万勿挂念。

寄批人抹完眼泪又说，我叫李广基。

梦梅立即在信纸上写起来：

婵花细妹：

前天，即九月二十一月深夜，我梦见吾母，立而无言，亦无喜也，使我惊醒，一夜难眠，今H全无宁

心。最为痛心者，有梦之夜，正是吾母忌辰之前一日也。今寄鹰洋六元，内分四元由你家用，二元用作祭

奠吾母之资，万望细妹在坟前禀知母亲，我在暹中一切安好，请勿挂念。

愚兄广基

丙辰九月廿三日

写完三封批后，梦梅这边的队伍越来越长，目不识丁的番客宁愿多等一点时间，也要请书法更好的先

生写批。那位老板，姓宋，万昌是他的名字，惠来人。等寄批人离开后，宋万昌问梦梅，请问先生在哪里

高就？梦梅说，不是先生，是亡命之徒，刚下南洋没几天。宋万昌说，我看先生西装革履，器宇不凡，哪

里便亡命之徒？总不是孙中山的革命党吧？梦梅有些紧张，忙说，不是不是。宋万昌小声说，革命党不会

白流血的，从丁未起义到武昌起义，动静一次比一次大。梦梅说，老兄，我真的不是革命党。宋万昌重新

打量一番梦梅，说，好吧，是不是都好，我们这儿正缺一个写扰先生，如果愿意屈尊，就留V吧，待遇从

优。做一个写批先生？这是梦梅夫想象过的，但一听就喜欢，只是好事来得太容易了，不好诙思马上答应。

宋万昌说，吃住免费安排，月薪八十元港币。梦梅说，只是一面之缘，你真的放心吗？宋万昌笑着说，我

自有识人的绝招。我所欣赏的，不是你的字，也不是你的文，透过你的字和文，我看见了你的另一样东西，

你猜是什么？是德。梦梅半信半疑之际，宋万昌又说，梦见吾母,立而面无喜色……这些话，一字一词都

很真，无德之人是写不出来的。梦梅脸红了，挠头摸耳地说，我只不过是尽可能表达了寄批人的心情。宋

万昌连连摇头说，我知道，能真切共情寄批人，这便是难得的德行。梦梅说，多谢先生赏识，那我就先干

几天试试。

（有删改）

6.下列对文本内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.“平安批”是全文线索，串联童年想象、汕头过往、暹罗现实三层时空，融合乡愁、亲情与侨民家国情

怀。

B.批脚吆喝、村民闻声开门一段运用拟声、通感，把无形思乡期盼具象化，凸显侨批的精神重量。

C,梦梅拜妈祖、吃猪血汤属于闲笔延宕，刻意放缓叙事节奏，弱化人物浓烈的思乡悲痛。

D.李广基口语倾诉、梦梅文言誉写形成雅俗对照，放大游子思念亡母的沉重心绪。

7.下列对宋万昌挽留梦梅段落的分析，正确的一项是（）

A.提及革命历史仅补充时代背景，和人物、小说家国主题亳无关联。

B.宋万昌口中的“德”专指梦梅书法精良、熟稔传统书信规范、文笔典雅。

C.梦梅由寄批人转为代写先牛.，身份反差构成巧妙巧合，拓宽乡愁家国主题。

D.本段集中描写宋万昌和梦梅的对话，叙述的节奏与前文相同，配合了故事情节的发展。

8.文中写暹罗潮汕老乡”个个松松垮垮，不把暹罗当番畔的样子”，请分点概括这句话的多重内涵。

9.小说后文写梦梅留在批局，最终成长为爱国侨商，请从阅历、心性、时代三个角度分析情节的内在合理

性。

二、古代诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）

阅读下面的文言文，完成小题。

触龙说赵太后

赵太后新用事，秦急攻之。/氏求救于齐。齐口；“必以艮安君①为质，兵乃山。”太后不肯，大臣强

谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”

左师触龙愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，日：“老臣病足，曾不能疾走，不得见

久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所都也，故愿望见太后。"太后日：“老妇恃辇而行。”日：“日食饮

得无衰乎？”曰：“侍粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”

太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。

左师公曰：“老臣贱息舒祺②，最少，不肖。而臣衰，窃爱冷之。愿令得补黑衣③之数，以卫王宫。没

死以闻！“太后曰：“敬诺。年几何矣？"对日：“十五岁矣。愿及未填沟壑而托之。"太后曰：“丈夫

亦爱怜其少子乎？”对日：“甚于妇人。“太后笑曰：“妇人弄甚！"对曰：“老臣窃以为媪④之爱燕后

⑤，贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送

燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也；祭祀必祝之，祝日：'必勿使反。'

岂非计久长有子孙相继为王也哉？"太后曰:“然。”

左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”日：“无有。”日：“微

独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂入主之子孙则必不

善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及

仝全直功王圄。一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。”

太后日：“诺。恣君之所使之。”

于是为长安君约车百乘，质于齐,齐兵乃出。

（节选自《战国策•赵策》，有删改）

【注】①长安君：赵太后的小儿子,封号为长安君。②舒祺：触龙幼子的名字。③黑衣：代指卫士.

王宫卫士穿黑衣。④媪：对老年妇女的尊称，相当于“老太太”。⑤燕后：赵太后的女儿，嫁给燕王为后。

10.文中画线句有三处断句，涂黑对应标号。

今媪尊长安A君之位B而封之C以膏腴之地D多予之E重器F而不及今G令有功于国

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“谢”，道歉，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”意思相同。

口“得无”，该不会，与《促织》“得无教我猎虫所耶”中的“得无”意思不相同。

C.“及”，趁着，与《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”中的“及”意思不同。

D.崩，古人礼制中常用山崩来形容天子或帝王死亡。“山陵崩”与上文的“填沟壑”都是死亡的委婉说

法。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.“新用事，秦急攻”交代了故事发生的背景：赵国政权交替之际，秦国大举进攻，赵国危在旦夕。

B.赵太后听说触龙要求见自己，“盛气而揖之”，这说明赵太后心里非常消楚触龙求见她的目的。

C.触龙并没有像别的朝臣那样一味犯颜直谏，而是先表达对赵太后亲切而又温暖的问候和关心。

D.触龙以自己的儿子为引子，申明大义，终于使得赵太后被迫同意把长安君送到齐国去做质子。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）岂非计久长有子孙相继为王也哉？

（2）于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。

14.触龙认为“父母之爱子，则为之计深远二请结合文本，概括赵太后对燕后和长安君的不同做法，并说

明触龙认为的“计深远”的内涵是什么。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成小题。

神鸡童①谣

生儿不用识文字，斗鸡走马胜读书。

贾家小几年十三，富贵荣华代不如。

能令金距②期胜负，白罗绣衫随软舆③。

父死长安千里外，差夫持道挽丧车。

【注】①神鸡童：唐玄宗时受宠的驯鸡小儿贾昌的绰号。当时世风奢靡，唐玄宗也酷爱斗鸡，许多擅

长斗鸡之人都受到宠幸。②金距：公呜斗架时，爪子上装着的金属套子。③软舆：轿子。

15.下列赏析不正确的一项是（）

A.开篇先交代了神鸡童生活的时代背景，生了孩子无须读书识字，靠斗鸡走马就可•以享受荣华富贵。

B.五、六句夸赞贾昌斗鸡技艺高超，能号令群鸡，预判胜负，因而得玄宗宠幸，着装华丽随玄宗出行。

C.本诗语言浅白，通俗易懂，或议论辛辣嘲讽，或描写画面感极强，形象生动，体现了民谣的特色。

D.最后两句极言贾昌无德，忙于斗鸡邀宠，连父亲死了都没有守孝治丧，只派差夫替他沿途扶柩车。

16.对比《神鸡童谣》与蒲松龄《促织》，从文体、批判重心两方面分析二者差异。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）班主任在“团结互助”主题班会上引用《谏太宗十思疏》中的“__________,__________”两句，

强调真诚待人的重要性。

（2）历史课上，老师分析秦代暴政时，引用《阿房宫赋》“,"两句，批判秦

统治者对百姓财富的残酷榨取与挥霍。

（3）在古诗文中，“舟”，常被赋予丰富的人文精神和文化意蕴，如：",。

三、语言文字运用（18分）

阅读语段，完成各题。

《红楼梦》第三十四回中，宝玉挨打后，袭人向王夫人进言道：“如今二爷也大了，里头姑娘们也大

T,况且林姑娘、宝姑娘又是两姨姑表姊妹，虽说是姊妹们，到底是男女之分，日夜一处起坐不方便，由

不得叫人悬心。”这番话说得委婉得体，既保全了主子的颜面，又达到了劝谏的目的。再如，刘姥姥在贾

府宴席上大吃大喝、言行粗俗，林黛玉便称呼其为“母蝗虫”,既展现了闺阁少女间的戏谑的画面，又折

射出贵族小姐对市井俚俗的本能疏离。曹雪芹写人物对话最是（A）,往往三言两语就能使人物

（B）。比如刘姥姥初进荣国府时，周瑞家的提醒她：“我们这里不比别处，你老说句话也要留神

些。”这简单的嘱咐，既表现了周瑞家的谨慎周到，又暗示了贾府的规矩森严。

除了人物对话生动准确，①.每位主要人物都有独具个性的诗作风格。如黛玉的《葬花吟》

以“花谢花飞飞满天”起兴，将落花与自身命运相联系，凄美哀婉至极；宝钗的咏蟹诗“眼前道路无经

纬，皮里春秋空黑黄”则含蓄深沉，暗讽世人：湘云的“箫疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟”尽显其豪爽

不羁的个性。②，宝玉的《芙蓉女儿诔》表面悼念晴雯，实则“茜纱窗下，我本无缘：黄土垄

中，卿何薄命”，字字血泪，既是对逝者的哀思，更是对封建礼教的血泪控诉；黛玉的《桃花行》中“泪

眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴”，亦暗含对自己悲剧命运的预感。（3）从探春发起海棠诗社，到

芦雪庵争联即景诗，再到中秋夜回晶馆联诗，不仅这些创作活动展现了大观园儿女的才华横溢,更成为他

们货废真一位'理想叠抵的重要左头~

18.请在上面•段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个

字。

19.请在文中括号处填入恰当的成语，每处不超过4个字。

（A）：（B）：

20.下列对《红楼梦》中人物判词的理解，不正确的一项是（）

A.可叹停机德，堪怜咏絮才一一指薛宝钗的贤德与林黛玉的才华。

B.二十年来辨是非，榴花开处照宫闱一一写元春加封贵妃，荣耀一时。

C.才自精明志自高，生于末世运偏消一一暗示探春显有才干，却难挽家族衰败。

D.欲洁何曾洁，云空未必空一一点出惜春虽遁入空门，却难断尘缘。

21.文中画波浪线的部分有两处语病，请写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变

原意。

22.文中划横线句子中，林黛玉称呼刘姥姥为“母蝗虫”的直接原因是什么？此处为什么要加双引号？

四、写作（60分）

23.完成作文。

当下网络上，张雪、篮鸿春、董路被网友称作“草三杰二三人起步时无一拥有雄厚资本、专业图层资

源与正统科班背书，常被外界潮讽为“草台班子、野路子

修车出身的张雪，二十年深耕国产机车研发，带领草根车队突破国外技术垄断，拿下世界级摩托车赛

事员军；非科班导演蓝鸿春抵押房产筹资，启用素人演员，以小众潮汕方言拍摄乡土电影，凭真挚人情斩

获超高票房；前评论员董路自筹资金搭建民间青训平台，收留被专业队淘汰的少年，在质疑声中带队夺得

国际少儿足球赛事赳军。

世人常把“草台”视作潦草敷衍、难将大雅的代名词。但三位普通人用行动证明：“草台”不等于草

率，出身平凡、资源匮乏，依然能凭热爱坚守、深耕实干站上高台。

以上材料引发你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

辽宁重点高中2025-2026学年高一下学期期末考试语文试卷

本试卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本

试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成小题。

对于林庚先生《说“木叶”》一文的不同看法

陈友琴

①林庚先生《说“木叶”》一文在《文学遗产》第200期上发表了，我不同意他的那种看法。他的那种

看法，好像也能持之有故，言之成理，但实际上有很大的片面性。

②林庚先生抓住屈原《九歌》中"袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下"这一句，便才广大到全面，认为凡是

用“木叶”的都和“树叶”不同，他摘引谢庄、陆厥、王褒、柳辉、沈伦期等人作品中关于“木叶”二字

的用法，便得出结论说：“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差。“木”与“树”在概念上原是相去无几

的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。

③真的是这样吗？我觉得有不少诗句，足以否定林庚先生的引申以至于他所得出来的结论。林庚先生

在文章中强调“木”和“树”的分别，并且说“木是容易使人想起树干以及黄色的暗示性“云云，我看就

不一定是这样。试读以下的诗句，就可以知道。

珍木郁苍苍。（刘桢《公宴诗》）

遥爱云木秀。（王维《篮田山石门精舍》）

阴阴夏木。转黄鸥。（王维《积雨胡川庄作》）

乔木生夏凉。（韦应物《同德寺雨后寄元侍御、李博士》）

群木昼阴静。（韦应物《夏景园庐》）

山木尽亚洪涛风。（杜甫《戏题王宰画山水图歌》）

④从这些都用了“木”字的有名的诗句中我体会不出一点"树干”以及“黄色的暗示性”来。相反地,

他们在用了“木”字的诗句中恰巧描绘了郁郁苍苍和荫浓茂盛的景象，每一句中似乎都有绿化之美，绝对

没有黄色的给人以光秃秃的树干的感觉。假如林庚先生还认为上面所引的诗句，在字面上并没有绿字和基

字，请再读一下谢灵运的诗句“远水映疏木，空犁难强名二（《过白岸亭》）

⑤“疏木”也是“空基”的（这“空”字绝无箫条之感，而是空灵可喜之意，连上青翠之翠，这里面

何尝有一点光秃秃的树干的现象呢？）更不用说“珍木”“云人”“夏木”“乔木”“群木”和“山木”

了。林庚先生在《说木叶》一文中又说，……“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木

头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶

子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什

么会暗示着落叶的缘故。

⑥这说法，拿他所举的例子还勉强可通，若拿我在上面所卷出的一些例子来看，就显得q分矛盾了。

依照林庚先生的观点，树“是具有繁茂的枝叶的，它与'叶'都带有密密层层浓荫的联想。所谓‘午阴嘉

树清圆'（周邦彦《满庭芳》），这里如果改用‘木'字就缺少‘午阴’更为真实的形象”。不错，“嘉树”

的确不能改为“嘉木”，否则太不成话了。但我要转问林庚先生一下：刘桢“珍木郁苍苍”，三维“遥爱云

木秀”。你一定也要改为“珍树郁苍苍”“遥爱云树秀”才好吗？如果不改，就不能和你的说法符合；如果

要改，我看是不妥当的。尤其是书应物的“乔木生夏凉”，杜甫的“上木尽亚洪涛风”，若改为“乔树生夏

凉”“山树尽亚洪涛风”，那就要成为绝大的笑话了！因为“乔木”“山木”等词儿，早已约定俗成，不容

许你擅自改动了。应该用“木”的地方，必须用“木”字，应该用“树”的地方，必须用“树”字。“木”

字本身并不是像林庾先生所说的是“具有着一般‘木头''木料''木板'等的影子”那样的死板，至于

说“木”的潜在的形象常常影响我们会更多想起树干而很少会想到叶子，这是很不实际的想法。“叶子原

不是属于木质的”云云,更是不能存在的说法。大约木与树给人的感觉只是有时不同.其原因恐与前人名

句所引起的联想有关，和音节的诘否、字面的生熟等问题也有关。如果引更多的诗句来作更细的分析，结

论就一定会不同一些。

⑦至于林庚先生所引杜甫名句“无边落木萧萧下二“木”字固然胜“叶”，但“落叶满空山”（韦应物

《寄全椒山中道士》）也是十分好的句子，不能用“落木”的例子来强为衡量。艺术形象是要根据具体例子

来作分析的，不能笼统地一概而论。

（选自陈友琴《温故集》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.陈友琴完全否定“落木”自带萧瑟悲凉的文学审美效果。

B.“空军难强名”中“空翠”指树木凋零、满目枯黄，贴合落叶意境。

C.“乔木”“山木”是古典固定词语，写作时不能随意替换为“乔树”“山树”。

D,木与树意象差异根源在于木材物理属性，和文学传统、声律无关。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章采用标准驳论结构，先树立对方核心论点，再批量引用反例分层驳斥。

B.作者将林庚秋景例句与自己的夏木诗句对比，形成正反论证，增强说服力。

C.文章从意象内涵、词语使用习惯两层展开，多角度指出林庚理论漏洞。

D.文末对比“落木”“落叶”，意在证明杜甫诗句选用“木”没有审美优势。

3.下列诗句，不能从正面证明第⑥段“木、树各有固定搭配，不可随意替换”观点的一项是（）

A.人家牛马系高木，惟恐牛躯犯炎酷（张未）

B.溪浸山光冷，秋凋木叶黄（常达）

C.江皋木叶下，应想故城秋（王勃）

D.秋风吹木叶，还似洞庭波（王褒《渡河北》）

4.请简要概括作者反驳林庚《说“木叶”》核心观点的两层主要依据。

5.林庚与陈友琴分析“木”的思路不一样，请简要概括、并说说读古诗的启示。

【答案】l.C2.D

3.A4.①意象概括层面：大最古典诗句中，“木”可以形容繁茂青葱的林木，并不带树干、枯黄落叶的

暗示性，林庚对“木”的意象概括片面。

②用法原因层面：“木”“树”的差异源于古典诗歌约定俗成的固定搭配，不是“木”本身自带的意象属

性决定的，不能笼统一概而论。

5.思路不同：

①林庚从语义暗示性出发，归纳“木”区别于“树”的普遍意象特征,梳理“木叶”的古典审美传统。

②陈友琴从具体用例出发，强调要结合具体语境、约定俗成的用词习惯分析，反对笼统给“木”贴固定

意象标签。

启示：读古诗既要把握意象的普遍共性规律，也要具体问题具体分析，尊重不同语境的特殊用法，不能以

偏概全；要从多个角度理解诗歌语言，避免笼统武断。

【解析】

【导语】这是一篇针对林庚《说“木叶”》观点的文艺驳论文，以实例驳斥为核心，大量征引古典诗歌反

例，针锋相对拆解林庚“木必暗示树干、黄叶”的普遍性结论，立足词语使用的约定俗成与具休语受，说

理扎实明快，打破了笼统概括的偏差，体现出古典诗歌研究个案分析的谨严思路。

【1题详解】

先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。

A.“完全否定‘落木’自带萧瑟悲凉的文学审美效果”错误，曰“至于林庚先生所引杜甫名句‘无边落木

萧萧下‘，'木'字固然胜‘叶’……艺术形象是要根据具体例子来作分析的，不能笼统地一概而论”可

知，陈友琴并未完全否定，作者承认“无边落木萧萧下”中“木”字胜过“叶”，只是反对一概而论;

B.“‘空翠’指树木凋零、满目枯黄”错误，由“这'空'字绝无萧条之感，而是空灵可喜之意，连上青

翠之翠，这里面何尝有一点光秃秃的树干的现象呢”可知，“空翠”是青翠空灵的意味，没有凋零枯黄的

意思：

D.“木与树意象差异根源在于木材物理属性，和文学传统、声律无关”错误，由“大约木与树给人的感觉

只是有时不同，其原因恐与前人名句所引起的联想有关，和音节的谐否、字面的生熟等问题也有关"可

知，木与树的差异和联想、音节、用词习惯有关，并非只和物理属性有关。

故选C。

【2题详解】

D.“意在证明杜甫诗句选用‘木'没有审美优势”错误，文末对比“落木”“落叶”，意在说明艺术形象

要结合具体例子分析，不能笼统一概而论，并未否定杜甫“落木”的审美优势。

故选D。

【3题详解】

A.“高木”此处仅指代高大的树木，并非古典文学中不可替换的固定专属搭配。“高木”替换为“高树”

后，语义通顺，也不会出现原句表达违和、变成“笑话”的情况，无法体现“固定搭配不可随意替换”的

特点，不能正面证明题干观点。

B.“木叶”本身就是从屈原时代开始就传承下来的固定文学语汇，是古典诗词中指向秋天落叶意象的约定

俗成搭配，习惯用“木”不用“树”，随意替换为“树叶”会破坏原有用语传统与表达韵味，可以正面证

明题干观点。

C.该句直接化用屈原“洞庭波兮木叶下”的经典名句，“木叶”是固定传承的文学搭配，不会随意替换为

“树叶”，符合“固定搭配不可随意替换”的特点，可以正面证明题干观点。

D.这句同样承袭了“洞庭波兮木叶下”的经典用法，“木叶”是固定不变的文学语汇，更换为“树叶”会

破坏原句的文学传承和表达效果，能够正面证明题干观点。

故选Ao

【4题详解】

作答时首先要明确题干要求：梳理作者反驳对方的核心依据，而非梳理作者的原创观,也：再顺着原文驳论

的推进逻辑划分出不同论证维度，剔除举例细节，提炼核心判断，最后整合成清晰的两点答案即可。

①第一点对应意象内涵的反驳层面：林庚给“木”归纳了固定的专属意象特征，作者通过大量诗句反例推

翻这一概括，答题时只需提炼出作者认为林庚的概括存在片面性这一核心判断，整理成第一点依据。

②第二点对应差异成因的反驳层面：作者不认同林庚“木树差异源于‘木‘本身属性”的判断，提出差异

来自古典诗歌约定俗成的使用习惯，提炼这一核心判断整理成第二点依据即可。

【5题详解】

作答时遵循清晰的两步逻辑：第一步先回归原文，梳理二人论述的核心出发点，精准区分提炼二者的思路

差异；第二步结合二人的不同研究路径，挖掘其对日常读古诗的启发，启示必须贴合文本内容展开，不能

脱离材料空泛阐述。

①思路差异概括：要紧扣二人不同的论述目标提炼要点，林庚恻重梳理“木叶”的古典审美传统，走的是

归纳共性意象规律的路径；陈友琴是针对林庚的笼统结论展开驳论，走的是从具体用例出发反驳的路径，

要明确区分二者逻辑差异，不要混淆。

②启示提炼：要结合二人思路的互补性作答，不能单偏向任意一方，需要点明普遍规律梳理与具体语境分

析结合的读诗原则，贴合问题的设问要求。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成小题。

平安批（节选）

陈继明

安顿好自己后，梦梅马上要做的事情是寄平安批，当然越快越好，目的只是报平安，不守钱不必脸红。

不过，依习惯应该至少寄银两元，取双数，图个吉利。“批一封，银二元”，童谣也是这么说的。

从小就知道有一种家书，叫“平安批”，在少年梦梅的想象中，人因此分为两种，一种是寄批的，一种

是等批的。后者除了在家里苦等和拜老爷，什么事也做不了。而前者，就算受尽磨难，总少不了一种独来

独往的味道。对那些过番者的想象，在一个不识愁滋味的孥仔心里，像做梦一样无边无沿。那是一个无限

大无限远的美好世界，那个世界名叫番畔。

自己家的番批是从南洋的最远端寄来的.而邻居们收到的各批,大多来自暹罗。那些批脚进村时.会

故意站在村口扯着嗓子大喊几声，收番批哟……马上就能感觉到，整个村子都在摇晃，四处传来吭当吭当

的开门声和稀里哗啦的脚步声。批脚们的声音扯得很长很长，颤线魏、热乎乎的，几乎能把村子的魂勾了

出去。

想不到眼看三十岁了，梦梅自己才有机会成为寄平安批的人。

步入街区，才光若到了汕头，所见所闻完全是潮人世界。满耳朵的潮州话被异乡的炎热空气传来传去，

连遥罗人都能说几句。街上好多家批局，在汕头都看见过同一家批局在国内的分号，那些字号平时记不得，

此刻才发现它们藏在记忆的至深处。又看见了红墙朱瓦的妈祖庙，比梦梅在汕头见过的任何一座都更大，

更气派。入得内来，大殿正中，是金身的妈祖。急忙跪下去，一拜，再拜，三拜，手中并没有持香，心里

也没有愿想，只是把全部敬意和辛酸都存放在简单的跪拜和作拉中。起身时早已是以泪洗面。

庙门外不远处有人卖猪血汤，梦梅立即连半步路都走不动了，过去用眼神要了一碗。切得不薄不厚的

猪血，加上半把不软不硬的真珠花菜，只喝了半口，整个潮汕便连根拔起，鱼一样滑入喉咙，好像望穿秋

水的货不是--个人，而是--碗楮血汤。

随即看见万昌批局门口有不少人在排队，一看就知道主要是潮汕老乡，大裆裤，粗布衫，大声聊天的,

蹲在地上吸水烟的，个个都松松垮垮，不把暹罗当番畔的样子。

梦梅走进批局，看到只有一个人在写批。梦梅去问，老板模样的人说，写批先生病了，临时找人顶替,

是生手。

梦梅问，我可以帮忙吗？

老板看了看梦梅，有岂敢劳写的意味。

梦梅笑着说，免润笔啦。

老板也一笑，说，泗笔一定要给。抬出一张桌子，直接摆在门口。砚台、笔墨、批封和信纸，都准备

好。寄批的人一眨眼分成两队。

梦梅随即拿起笔锋有些发秃的小楷笔.，招头看向第一个人。

那人说，我要给细妹寄六个鹰洋。把六枚摞在一起的鹰洋轻轻放在泉上。

梦梅用记忆中的模样开始写批封：

吉信烦至海邑江东汕州龙头角。

老板一直立在梦梅身后，马上说，一手好字！米南宫的传人啊！甚至还用手势比画了一下用笔。

写好批封，梦梅抬头看向寄批人。

寄批人还没出声，眼睛先湿了：前天晚上，我阿娘站在我旁边不说话，面色灰土，我从梦中惊醒，整

整一天都打不起精神。最让我伤心的是，做梦的晚上，正好是先母忌辰的前一日。现寄银六元给我细妹婵

花，请她收到后马上去我母墓前，替我祭扫，并转告我母，儿一切安好，万勿挂念。

寄批人抹完眼泪又说,我叫李广基。

梦梅立即在信纸上写起来：

婵花细妹：

前天，即九月二十一日深夜，我梦见吾母，立而无言，亦无喜色，使我惊醒，一夜难眠，今日全无宁

心。最为痛心者，有梦之夜，正是吾母忌辰之前一日也。今寄鹰洋六元，内分四元由你家用，二元用作祭

奠吾母之资，万望细妹在坟前禀知母亲，我在暹中一切安好，请勿挂念。

愚兄广基

丙辰九月廿三日

写完三封批后，梦梅这边的队伍越来越长，目不识丁的番客宁愿多等一点时间，也要请书法更好的先

生写批。那